揚(yáng)州部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《怎么都快樂(lè)》第1課時(shí)教案

1、統(tǒng)編義務(wù)教育教科書(shū)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第三單元第7課怎么都快樂(lè)（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo) 1.借助形聲字構(gòu)字規(guī)律，認(rèn)識(shí)“跳、繩、講”等9個(gè)生字，通過(guò)偏旁與字義的關(guān)系、漢字小故事等方式了解“繩、籃”的字形特點(diǎn)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣，會(huì)寫(xiě)“講、許、很、行”4個(gè)字。（重點(diǎn)） 2.學(xué)習(xí)課文第1小節(jié)，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解“獨(dú)自、靜悄悄”的意思，積累“跳繩、搭積木、聽(tīng)音樂(lè)”等結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)。（重點(diǎn)） 3.正確、流利地朗讀課文，在朗讀中體會(huì)一個(gè)人游戲的快樂(lè)和情趣。（難點(diǎn)）二、教學(xué)過(guò)程（一）分享游戲，談話導(dǎo)入小朋友們，平日里你和小伙伴會(huì)玩哪些游戲呢？老師課前搜集了小朋友愛(ài)玩的游戲，讓我們一起去看看吧。出示游戲圖片（配

2、活潑的音樂(lè)）哇，小朋友們愛(ài)玩的游戲可真多呢。出示詞語(yǔ)“游戲”這里有個(gè)生字朋友，我們一起讀一讀，xì戲，游戲。你們玩游戲時(shí)心情怎樣呢？嗯，我聽(tīng)到小朋友說(shuō)，很高興很快樂(lè)，是呢，不管是自己一個(gè)人玩還是和朋友一起游戲，怎么都快樂(lè)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第7課。出示課題：怎么都快樂(lè)這里藏著一個(gè)生字寶寶，你能讀準(zhǔn)它嗎？標(biāo)紅怎，出示拼音（zn），怎是平舌音也是前鼻音，請(qǐng)你跟著老師來(lái)讀一遍，zn怎，么這里讀輕聲，跟我讀，怎么。我們?cè)僖黄鹱x一讀課題怎么都快樂(lè)。課文中的小朋友有哪些快樂(lè)的事呢？（二）初讀課文，認(rèn)識(shí)生字請(qǐng)小朋友們把課本翻到第35頁(yè)，跟著錄音讀課文！老師有個(gè)溫馨小提示，邊讀邊檢查：課文小節(jié)序號(hào)標(biāo)對(duì)

3、了嗎？生字圈出來(lái)了嗎？難讀的字音可要聽(tīng)仔細(xì)哦。播放課文朗讀音頻看，文中有詞語(yǔ)寶寶迫不及待地跑出來(lái)，想跟你們交朋友啦！請(qǐng)你借助拼音，讀一讀吧。 跳繩 講故事 打羽毛球 打排球 打籃球 開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì) 小朋友們讀的真棒，老師也想來(lái)讀一讀，老師讀一遍，你們跟著讀一遍，好嗎？ 紅色的字是我們今天要認(rèn)識(shí)的生字，你有什么好辦法來(lái)記住他們嗎？錄音 1球字我可以組詞，足球，網(wǎng)球，球字生活中經(jīng)常會(huì)遇到。錄音2 講故事的講字是言字旁，說(shuō)明這個(gè)字跟說(shuō)話有關(guān)，旁邊加一個(gè)井字。真是好辦法。我們不僅可以聯(lián)系生活識(shí)字，還能通過(guò)漢字的偏旁來(lái)理解生字。像這樣的生字這里還有很多，誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)？錄音3跳和踢都是足字旁，說(shuō)明它跟我們的腳有關(guān)

4、系，跳繩、踢球需要用腳。繩是絞絲旁，繩子是用線編成的，打排球需要用手，排是提手旁。錄音4運(yùn)動(dòng)需要跑來(lái)跑去，所以是走之，里面還有個(gè)表示讀音的云。是的，還有一個(gè)走之的字，連，連一連的連。我們讀一讀，lián連。小朋友們?cè)賱?dòng)腦筋想一想，籃球的籃為什么是竹字頭呢？原來(lái)，在古時(shí)候，人們用竹片等材料編制成籃子，籃球起源之初就是把球投到籃子里。后來(lái)人們把竹籃子的底部掏空，作為投籃的工具，人們需要把球扔進(jìn)掛在墻上的籃子里。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)傳到中國(guó)來(lái)，就用籃球表示。這里有一張圖片，請(qǐng)你猜猜看代表哪個(gè)生字呢？對(duì)，是羽字。古人用兩片羽毛的形狀，創(chuàng)造了羽字，你看，羽毛球上插著許多羽毛，人們就根據(jù)它的這一特點(diǎn)，取名為

5、羽毛球。漢字背后有那么多有趣的故事啊，讓我們?nèi)サ羝匆粼賮?lái)認(rèn)一認(rèn)它們吧。這次我們合作讀，老師讀一個(gè)你們讀一個(gè)，老師先來(lái)。交換一下，你們先讀，開(kāi)始。這六個(gè)詞語(yǔ)都有共同的特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？加點(diǎn)的字都是表示動(dòng)作，后面跟著的表示名稱，老師和大家玩?zhèn)€游戲，老師讀前面的動(dòng)作，請(qǐng)你們接后面的詞語(yǔ)，好，開(kāi)始?？?，一座生字樓梯出現(xiàn)了，我們爬上去看看吧。識(shí)字游戲：爬樓梯我們爬上來(lái)嘍。樓上有位小朋友一個(gè)人在家玩游戲呢。（三）學(xué)習(xí)第一小節(jié)，體會(huì)一個(gè)人玩的快樂(lè)一個(gè)人可以玩什么呢？請(qǐng)你讀讀第一小節(jié)，圈出一個(gè)人玩的游戲。一個(gè)人玩，可以折船、折馬、踢毽子、跳繩、搭積木、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)一個(gè)人玩游戲，哪里好呀？哦，有小朋友說(shuō)獨(dú)

6、自一個(gè)，靜悄悄的獨(dú)自是什么意思？你能聯(lián)系第一小節(jié)說(shuō)說(shuō)嗎？錄音5：第一句說(shuō)一個(gè)人玩，很好。我猜獨(dú)自就是一個(gè)人的意思。你說(shuō)的很對(duì)，小朋友們，一個(gè)人時(shí)，沒(méi)人打擾，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，這樣就是對(duì)，靜悄悄。獨(dú)自一個(gè)，靜悄悄的，正好請(qǐng)你們讀。細(xì)心的小朋友早就發(fā)現(xiàn)了，這小節(jié)有兩個(gè)省略號(hào)，第一個(gè)省略號(hào)提醒我們，除了可以用紙折船、折馬，還有折什么？嗯，我聽(tīng)到有小朋友說(shuō)折飛機(jī)、折青蛙，可以折的東西很多很多。第二個(gè)省略號(hào)想告訴我們什么呢？哦，一個(gè)人能玩的游戲還有很多很多，我聽(tīng)到小朋友說(shuō)，拍皮球，讀課文，寫(xiě)書(shū)法。你發(fā)現(xiàn)了嗎？這些詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)，對(duì)，也是由動(dòng)詞加上表示名稱的詞語(yǔ)。我們一起來(lái)讀一讀。這樣的詞語(yǔ)在我們課堂作業(yè)本

7、里也有哦。請(qǐng)你打開(kāi)作業(yè)本，翻到第26頁(yè)，讀一讀第三題，用直尺連一連。好，停筆，我們一起說(shuō)一說(shuō)。你連對(duì)了嗎？真棒！小朋友們，你一個(gè)人的時(shí)候會(huì)做什么呢？可以用這樣的句式說(shuō)一說(shuō)嗎？錄音6: 一個(gè)人玩，可以（折青蛙 ），也可以（拍皮球）這樣很好。錄音7: 一個(gè)人玩，可以（吹笛子 ），也可以（拼樂(lè)高）這樣很好。是呀，一個(gè)人玩，可以我們繼續(xù)往下填一個(gè)人玩，可以（拉小提琴 ），也可以（蕩秋千）這樣很好。一個(gè)人玩，可以（滑滑板），也可以（吹口琴）這樣很好。怪不得課文中說(shuō)一個(gè)人玩，很好！小朋友們，你們也這樣想嗎？讓我們帶著快樂(lè)的心情，再讀讀第一小節(jié)吧。開(kāi)始。 其實(shí)，一個(gè)人寫(xiě)字也是很快樂(lè)的哦，下面讓我們動(dòng)動(dòng)筆，寫(xiě)

8、寫(xiě)字吧。（三）鞏固字詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、學(xué)寫(xiě)“很”和“行”看，誰(shuí)來(lái)了出示：很和行我們叫叫他們的名字吧。你好，很，你好，行。這兩個(gè)生字有相同的部分，對(duì)，就是他們的偏旁，雙人旁。雙人旁就像孩子騎在爸爸脖子上，孩子小小的，所以短撇短短的，爸爸穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)衣，所以斜撇長(zhǎng)長(zhǎng)的，爸爸的頭對(duì)著孩子的肚子，腿長(zhǎng)長(zhǎng)的，連接撇中間部位。 讓我們跟著微課老師寫(xiě)一寫(xiě)雙人旁雙人旁微課：雙人旁，短撇小小的，斜撇在短撇肚子下方起筆，側(cè)豎也在斜撇肚子起筆哦。請(qǐng)你在課堂作業(yè)本的這個(gè)位置寫(xiě)兩個(gè)雙人旁。好，停筆，坐端正。我們把雙人旁送回到很字中，請(qǐng)你跟老師書(shū)空一遍這個(gè)字。很：短撇，斜撇，側(cè)豎，橫折斜，短橫，短橫，豎提，短撇，斜捺很字左

9、邊雙人旁是孩子騎在爸爸脖子上，他們?cè)诳词裁茨?？原?lái)是閱兵儀式啊。很字右邊部分就像一個(gè)軍人在跨步走，身子筆挺，手上抱著長(zhǎng)槍，一條腿高高抬起。軍人個(gè)子很高，和旁邊被爸爸背著的孩子一樣高呢。讓我們看看微課老師是怎么寫(xiě)很字的。很微課：斜撇穿過(guò)豎中線，側(cè)豎起筆橫中線，這一筆短橫高于橫中線，豎提壓豎中線，短撇要過(guò)橫中線。 學(xué)了很字，相信行字也一定難不倒你。老師有個(gè)小提示哦，行右邊比左邊低，短橫和長(zhǎng)橫分別在短撇和斜撇的起筆下方，長(zhǎng)橫要穿過(guò)豎中線哦。請(qǐng)你打開(kāi)課堂作業(yè)本第25頁(yè)，跟著老師的魔法口訣，來(lái)描一描這兩個(gè)字，老師說(shuō)一筆，你來(lái)描一筆，注意你的坐姿（頭正、身直、肩平、足安），調(diào)整你的握筆姿勢(shì)。會(huì)念的小朋友跟

10、著來(lái)。很：短撇（頓斜出尖），斜撇（頓斜撇出尖），側(cè)豎（輕頓輕重回），橫折斜（輕重頓斜回），短橫（輕重回），短橫（輕重回），豎提（頓豎頓提），短撇（頓斜出尖），斜捺（輕重平尖）。行：短撇（頓斜出尖），斜撇（頓斜撇出尖），側(cè)豎（輕頓輕重回），短橫（輕重回），長(zhǎng)橫（頓輕重頓回），豎鉤（頓豎回鉤）。請(qǐng)你把這兩個(gè)字各書(shū)寫(xiě)一個(gè)。好，停筆，坐端正。我們來(lái)看看這位小朋友寫(xiě)的字。先看很字，做到了左右一樣高，豎提壓豎中線，真棒。我們?cè)賮?lái)提提意見(jiàn)，雙人旁沒(méi)寫(xiě)到位，另外要注意解放軍叔叔的腳不能碰到墻壁，槍再長(zhǎng)一點(diǎn)就更威風(fēng)了。 再來(lái)看行字，行雙人旁寫(xiě)得很漂亮，左高右低也做到了，真棒。要是長(zhǎng)橫再往上一點(diǎn)就更好了。請(qǐng)你對(duì)照

11、自己寫(xiě)的字，再寫(xiě)一個(gè)，要寫(xiě)得比前一個(gè)更漂亮。（輕音樂(lè)30秒）2、學(xué)寫(xiě)“講”和“許”師：好，停筆，坐端正。又有兩位生字朋友來(lái)跟我們打招呼啦。出示：講、許師：我們叫叫他們的名字，你好，講，你好，許，請(qǐng)你伸出小手跟老師書(shū)空這兩個(gè)字。講：斜點(diǎn)，橫折提，短橫，長(zhǎng)橫，豎撇，垂露豎。許：斜點(diǎn)，橫折提，短撇，短橫，長(zhǎng)橫，懸針豎。這兩個(gè)字都是言字旁，寫(xiě)言字旁要注意的，來(lái)老師和李老師都提醒過(guò)我們了，可是有些小朋友寫(xiě)時(shí)，頭和肩膀沒(méi)有對(duì)齊，身子也沒(méi)有直直的。相信今天小朋友們一定能寫(xiě)好。另外這兩個(gè)字要做到左短有長(zhǎng)，講最上端是垂露豎的起筆，最下端是垂露豎的手臂我，許字呢？哦，最下端是懸針豎的收筆。講字還要注意豎撇和垂露豎

12、，垂露豎像一根柱子，長(zhǎng)長(zhǎng)的，直直的。許字這里是懸針豎，像根長(zhǎng)針，直往下刺，上面不能出頭。讓我們看看微課老師是怎么寫(xiě)講字的。微課：講，言字旁斜點(diǎn)有力，橫折提的折畫(huà)直直的，長(zhǎng)橫壓橫中線，豎撇壓豎中線，垂露豎起筆高，收筆低。請(qǐng)你打開(kāi)作業(yè)本，跟著老師的魔法口訣來(lái)描一描這兩個(gè)字。注意你的坐姿（頭正、身直、肩平、足安），調(diào)整你的握筆姿勢(shì)。會(huì)念小朋友的跟著念。講：斜點(diǎn)（輕重頓回），橫折提（輕頓橫頓豎頓提），短橫（輕重回），長(zhǎng)橫（頓輕重頓回），豎撇（頓豎彎出尖），垂露豎（頓豎輕頓回）。許：斜點(diǎn)（輕重頓回），橫折提（輕頓橫頓豎頓提），短撇（頓斜出尖），短橫（輕重回），長(zhǎng)橫（頓輕重頓回），懸針豎（頓重輕出尖）。請(qǐng)?jiān)俑鲗?xiě)一個(gè)。好，停筆，坐正，抬頭看。對(duì)照旁邊的生字，看看你的言字