參觀(guān)校史館有感

1、參觀(guān)校史館有感作為一名南昌航空大學(xué)的學(xué)生， 參觀(guān)校史館是非常有必要的。 這樣既可以加深對(duì)自己學(xué)校的了解，又能增強(qiáng)對(duì)校園的感情。于是，我懷著激動(dòng)和好奇參觀(guān)了南昌航空大學(xué)校史館。當(dāng)我們一走進(jìn)館內(nèi)， 就有好幾位熱情的解說(shuō)員來(lái)給我們引路。 校史館共分“歷史篇”“教學(xué)篇” 、“學(xué)科與科研篇” 、“學(xué)生工作篇” 、“國(guó)際合作與交流篇”、“黨建與思想政治工作篇”、 “后勤服務(wù)與產(chǎn)業(yè)篇”、“校友篇”等 8 個(gè)展區(qū)，用 1.2 米長(zhǎng)、 1.5 米高的展櫥、展板及 25 個(gè)獨(dú)立展柜、 11 個(gè)燈箱、兩個(gè)沙盤(pán)模型，分別展出了南昌航空大學(xué)歷史上不同時(shí)期形成的 4827 多幅照片、 285 余件歷史檔案、教學(xué)科研成果檔

2、案及獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品實(shí)物模型等， 同時(shí)，展出了國(guó)內(nèi)外校友、國(guó)際友好學(xué)校、社會(huì)各界為我校捐贈(zèng)的 50 余件禮品等。通過(guò)以上形式較為生動(dòng)形象地展示了南昌航空大學(xué)近 60 年的輝煌歷史，同時(shí)，也成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校、知校、榮校教育基地，承擔(dān)著每年新進(jìn)教職員工及各類(lèi)新生的入校、入學(xué)教育工作。從解說(shuō)員以及周?chē)褂[的資料里， 我知道了很多關(guān)于南昌航空大學(xué)建校的歷程： 1951 年 12 月，航空工業(yè)局決定，將武漢 311 廠(chǎng)（廠(chǎng)址在武漢市硚口區(qū)銅廠(chǎng)鄉(xiāng)） 改建成航空工業(yè)學(xué)校。 1955 年 9 月 10 日，根據(jù)第二機(jī)械工業(yè)部辦公廳通知， 學(xué)校校名由“中南第一工業(yè)學(xué)?！备臑椤澳喜I(yè)學(xué)?！?2005 年 11 月，江

3、西省政府辦公廳科教處處長(zhǎng)嚴(yán)祖逢等一行對(duì)學(xué)校更名大學(xué)條件進(jìn)行考評(píng)。 12 月 7 日，江西省人民政府致函教育部： “關(guān)于懇請(qǐng)將南昌航空工業(yè)學(xué)院更名為南昌航空大學(xué)的函” 。12 月 23 日，中國(guó)航空工業(yè)第二集團(tuán)發(fā)文支持學(xué)校更名為南昌航空大學(xué)。 2006 年 8 月 10 日，學(xué)校本部從上海路校區(qū)向前湖校區(qū)搬遷，也就是現(xiàn)在的新校區(qū)。截至 2013 年 5 月，學(xué)校擁有 2 個(gè)江西省高水平重點(diǎn)學(xué)科，6 個(gè)江西省一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和國(guó)防基礎(chǔ)學(xué)科，22 個(gè)二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。具有14個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)， 覆蓋了 69 個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)， 并具有 14 個(gè)工程碩士領(lǐng)域和同等學(xué)歷申請(qǐng)碩士學(xué)位授予權(quán)。與北京航空航天大學(xué)、

4、西北工業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、湖南大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、北京航空材料研究院等高校和科研院所聯(lián)合培養(yǎng)博士生。學(xué)校被列為江西省博士學(xué)位授予權(quán)立項(xiàng)建設(shè)預(yù)測(cè)單位，擁有“江西省測(cè)試技術(shù)與控制工程研究中心”博士后科研工作站。當(dāng)然，我也不會(huì)忘記昌航的校訓(xùn)和校風(fēng)。校訓(xùn)：日新自強(qiáng)知行合一。釋義：日新”之義最早出自尚書(shū)，易經(jīng)亦云“日新之謂盛德，生生之謂易”，后來(lái)大學(xué)引用尚書(shū)之意明確指出：“茍日新，日日新，又日新 ?！?天地之大德曰生，人生之大德曰創(chuàng)。意即人道要跟著天道變，不斷追求，逐漸接近事物的內(nèi)在規(guī)律。學(xué)校亦然，必須吐故納新，與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索，止于至善。“日新”即是要求受教育者有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。校風(fēng)：勤奮文明求實(shí)創(chuàng)新。 釋義：1985 年，學(xué)?？偨Y(jié)辦學(xué)歷程中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，經(jīng)12 月的教代會(huì)討論并通過(guò)，確定了“勤奮、文明、自強(qiáng)、求實(shí)”的校風(fēng)?！鞍俗中ｏL(fēng)”既反映了全校師生勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)文明的道德風(fēng)尚，也反映了學(xué)校自強(qiáng)自立奮斗拼搏的進(jìn)取精神與尊重科學(xué)追求真理的求實(shí)態(tài)度。在參觀(guān)的過(guò)程中， 最讓我激動(dòng)的部分是看到展覽區(qū)上一大批從昌航走出去的優(yōu)秀的學(xué)子，他們要不就