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文檔簡(jiǎn)介
1、愛(ài)蓮說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)1積累一些文言詞語(yǔ)、句式,了解課文的大致內(nèi)容。2了解“說(shuō)”這種古代文體及其特點(diǎn)3. 了解本文借物喻人、托物言志的寫(xiě)作手法。4.品味語(yǔ)言,累積一些文言詞匯 。重點(diǎn)朗讀、翻譯并背誦愛(ài)蓮說(shuō)原文。難點(diǎn)體會(huì)作者不慕名利、潔身自好、保持貞氣節(jié)和高尚品德的生活態(tài)度知識(shí)鏈接 “說(shuō)”是一種文體,可以說(shuō)明事物,也可以發(fā)表議論或記敘事物 “說(shuō)”這種文體可以靈活地運(yùn)用說(shuō)明、記敘和議論的表達(dá)方式,偏重于議論那么題目的意思是什么呢?可以理解為“談?wù)剱?ài)蓮花的道理”或“說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)蓮花的道理” 他愛(ài)蓮花有什么道理呢?大家在學(xué)習(xí)課文中一定要開(kāi)動(dòng)小腦筋本文作者周敦頤,宋代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣)人,字茂叔,哲學(xué)家因他世居
2、道縣濂溪,后居廬山蓮花峰前,峰下有溪,也命名為濂溪,學(xué)者就稱(chēng)他為“濂溪先生”自主學(xué)習(xí)1、給下列字詞注音蕃( ) 淤泥( ) 濯( ) 清漣( ) 凈植( ) 褻玩( ) 焉( ) 蔓( )2、圈點(diǎn)勾畫(huà),翻譯下列詞語(yǔ)蕃( ) 濯( ) 謂( ) 隱逸(
3、 )噫( ) 鮮( ) 宜乎( )個(gè)案補(bǔ)充3、把文中具體描寫(xiě)蓮的語(yǔ)句找出來(lái)質(zhì)疑交流1、作者從哪些方面描寫(xiě)蓮花的?又賦予蓮花哪些品格? 明確: 生長(zhǎng)環(huán)境 (出不妖) 高潔、質(zhì)樸 體態(tài)、香氣(中益清) 正直、芳香 風(fēng)度 (亭褻玩焉)
4、清高2、請(qǐng)同學(xué)們把這些語(yǔ)句齊讀一遍,注意體會(huì)作者的贊美之情(這次要讀出感情來(lái)) 3、理解運(yùn)用“菊“和”牡丹“來(lái)正襯和反襯的作用 作者主要描寫(xiě)和贊美蓮花,開(kāi)頭卻為什么寫(xiě)了菊花和牡丹?這有什么作用?這是一種襯托的寫(xiě)法,用“菊”和“牡丹”來(lái)襯托蓮花(正襯與反襯)個(gè)案補(bǔ)充4、第二段是作者所言之志,作者的告誡體現(xiàn)在哪?作者既不愿像陶淵明那樣做一個(gè)隱逸者,更不屑于向世人那樣貪慕富貴在當(dāng)時(shí)渾濁的世間,他以蓮自喻,志在堅(jiān)貞不渝的保持正直的操守,做一名君子,實(shí)在難能可貴,難怪他能寫(xiě)出這樣經(jīng)世不衰的佳作 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1. 找出通假字,并解釋(1)詘右臂之船: (2)手倚一衡木:(3)蓋簡(jiǎn)
5、桃核修狹者為之: (4)舟首尾長(zhǎng)約八分有奇:2下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )A可愛(ài)者甚蕃(多) B牡丹之愛(ài),宜乎眾矣(應(yīng)當(dāng))C不蔓不枝(長(zhǎng)枝) D亭亭凈植(種植)3下列各組中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一組是( )A可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 且焉置土石B菊之愛(ài),陶后鮮有聞芳草鮮美C予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染無(wú)案牘之勞形D濯清漣而不妖水落而石出者4對(duì)愛(ài)蓮說(shuō)內(nèi)容和寫(xiě)法理解分析不正確的一項(xiàng)是( )A選文以愛(ài)蓮之情表達(dá)了作者不慕名利,潔身自好的生活態(tài)度,同時(shí)還表達(dá)了對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄。B文章濃墨重彩描繪了蓮的氣度,蓮的風(fēng)節(jié),描寫(xiě)了蓮花的超凡脫俗,寄托了作者對(duì)理想人格的肯定和追求。C文中以
6、“中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清”來(lái)比喻君子通達(dá)事理,行為端正的高尚品質(zhì)。D文章還運(yùn)用了對(duì)比、反襯的手法,將牡丹的富貴和蓮花的高潔相對(duì)比,表達(dá)了作者對(duì)雍容華貴的牡丹的贊美之情。板書(shū)設(shè)計(jì)愛(ài)蓮說(shuō)陶淵明 獨(dú)愛(ài) 菊 (襯托) 隱逸者 惋惜世 人 甚愛(ài)
7、 牡丹(反襯) 富貴者 鄙視 予 獨(dú)愛(ài) 蓮 君子者 贊美 托物
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