地理七年級(jí)上人教新課標(biāo)1.2地球的運(yùn)動(dòng)教案1

1、第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：1.地球自轉(zhuǎn)和晝夜交替。2.地球公轉(zhuǎn)和四季變化、五帶的劃分。教學(xué)難點(diǎn)：1.實(shí)例解釋時(shí)差現(xiàn)象。2.地球公轉(zhuǎn)和季節(jié)變化。課 時(shí)： 3課時(shí)課 型： 新授課教學(xué)過程地球的運(yùn)動(dòng) 第一課時(shí)導(dǎo)入新課方法1 播放“地球運(yùn)動(dòng)”錄像導(dǎo)入。方法2 “坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”，這是毛澤東主席七律送瘟神中的詩句。人坐在地球上不動(dòng)，為什么會(huì)日行八萬里呢？原來地球不是固定不動(dòng)的，而是始終在運(yùn)動(dòng)著。赤道的周長約4萬千米，在赤道上每天隨地球自轉(zhuǎn)一周正好是八萬里。從本節(jié)課開始，我們就來學(xué)習(xí)地球是怎樣運(yùn)動(dòng)的及其產(chǎn)生的現(xiàn)象。板書 第二節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng)講授新課設(shè)問 地球是如何運(yùn)動(dòng)的

2、呢？請同學(xué)們先看一個(gè)演示，大家要注意仔細(xì)觀察。演示 教師用三球儀演示地球的運(yùn)動(dòng)。（如沒有三球儀，教師可在講桌中假設(shè)一個(gè)太陽，用地球儀進(jìn)行演示）提問從剛才的演示中同學(xué)們觀察到地球的運(yùn)動(dòng)有哪兩種形式？生答 一是圍繞地軸自轉(zhuǎn)，二是圍繞太陽公轉(zhuǎn)。過渡 大家說的很好，下面我們就共同來看看地球在自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過程中有哪些規(guī)律。板書 一、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的規(guī)律活動(dòng) 1.投影展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)比較表（見板書設(shè)計(jì)），并指導(dǎo)學(xué)生畫到筆記本上。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)球體旋轉(zhuǎn)，必須繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)，并用地球儀演示，得出結(jié)論：地球自轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)中心是地軸。3.教師用地球儀自西向東慢慢旋轉(zhuǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球自轉(zhuǎn)的方向，得出結(jié)論：地球自轉(zhuǎn)的方向

3、是自西向東。然后指導(dǎo)學(xué)生用手中的小地球儀（沒有地球儀的學(xué)生可將課本卷起來，一端標(biāo)出北極，另一端標(biāo)出南極代替地球儀）自己或以小組演示，也可讓部分學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行演示。4.讓學(xué)生將地球儀的北極對(duì)著自己演示地球的自轉(zhuǎn)，觀察地球做什么樣的運(yùn)動(dòng)？（逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)）5.讓學(xué)生再將地球儀的南極對(duì)著自己演示地球的自轉(zhuǎn)，觀察地球做什么樣的運(yùn)動(dòng)？（順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)）6.讓學(xué)生列舉自然界什么現(xiàn)象可以證明地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東？（每天太陽的東升西落現(xiàn)象）進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)日常生活體驗(yàn)得出結(jié)論：地球自轉(zhuǎn)一周所需的時(shí)間是24小時(shí)（一天）。7.組織學(xué)生討論“我們?yōu)槭裁锤杏X不到地球在運(yùn)動(dòng)？”教師可啟發(fā)學(xué)生坐火車或汽車的時(shí)候，當(dāng)車行駛很平

4、穩(wěn)，又不看車外只看車內(nèi)時(shí)的體驗(yàn)得出結(jié)論。（由于我們也隨著地球轉(zhuǎn)動(dòng)，因而并不感覺到地球在運(yùn)動(dòng)）過渡 通過演示、觀察，我們知道了地球在自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的規(guī)律。那么，地球在公轉(zhuǎn)時(shí)，圍繞什么旋轉(zhuǎn)？公轉(zhuǎn)的方向是否和自轉(zhuǎn)的方向一致？公轉(zhuǎn)一周需要多長時(shí)間？活動(dòng) 1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P11第一自然段，并把得出的結(jié)論填入表格中。2.組織學(xué)生閱讀課本P9閱讀材料“是天轉(zhuǎn)還是地轉(zhuǎn)”。3.組織學(xué)生進(jìn)行趣味演示，兩人一組，一人代表地球，一人代表太陽，叫若干組上講臺(tái)演示地球自轉(zhuǎn)，同時(shí)在圍繞太陽公轉(zhuǎn)，大家觀察、評(píng)判，看哪一組演示的好。并糾正演示中出現(xiàn)的問題。4.在學(xué)生演示的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生觀察思考：地球無論是自轉(zhuǎn)，還是公轉(zhuǎn)的過程中

5、的姿勢是直立著身子轉(zhuǎn)呢？還是傾斜著身子轉(zhuǎn)呢？地軸在空間指向的方向改變不改變？（傾斜著轉(zhuǎn)，保持不變，北極始終指向北極星附近）繼而得出結(jié)論：地球轉(zhuǎn)動(dòng)的特點(diǎn)是地軸傾斜，空間指向不變。過渡 通過演示、觀察，同學(xué)們對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的規(guī)律歸納的很好。下面我們來看看地球自轉(zhuǎn)時(shí)會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？有什么意義？板書 二、自轉(zhuǎn)的地理意義演示 1.教師用地球儀把亞洲、歐洲和非洲面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生觀察能否看到南北美洲？為什么？（不能，因?yàn)榈厍騼x是一個(gè)不透明的球體）教師同時(shí)指出，地球也是一個(gè)不透明的球體。2.教師用手電筒作光源（太陽），照射在地球儀上，讓學(xué)生觀察產(chǎn)生什么現(xiàn)象。（朝向太陽的半球?yàn)闀?，背向太陽的半球?yàn)橐梗┤缓蠼處?/p>

6、指出這種晝夜現(xiàn)象是在地球儀不動(dòng)的情況下產(chǎn)生的。那么，假如說地球也不自轉(zhuǎn)，是不是也會(huì)產(chǎn)生這種晝夜現(xiàn)象呢？（是的，地球不動(dòng)，同樣會(huì)產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象）3.繼續(xù)演示，教師慢慢自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，讓學(xué)生觀察晝半球和夜半球發(fā)生什么變化？（晝半球不斷變成夜半球，夜半球不斷變成晝半球）然后教師進(jìn)一步指出：這種地球儀上晝半球和夜半球不斷相互更替的變化，說明地球上產(chǎn)生晝夜更替的現(xiàn)象是地球自轉(zhuǎn)的結(jié)果。朝向太陽的半球晝板書 晝夜更替背向太陽的半球夜活動(dòng) 1.指導(dǎo)學(xué)生以小組（按學(xué)生拿的地球儀和手電筒的數(shù)量，把學(xué)生分成若干組）演示地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)及觀察晝夜更替的現(xiàn)象。并讓學(xué)生結(jié)合生活體驗(yàn)，計(jì)算每天我們在夜半球和晝半球大體經(jīng)歷多

7、長時(shí)間？（學(xué)生議論回答后，教師需指出12小時(shí)左右，究竟多長時(shí)間因季節(jié)和所在緯度不同而有差異，待上高中學(xué)習(xí)時(shí)，再深入了解）進(jìn)而讓學(xué)生議議完成一次晝夜更替需要多長時(shí)間？有什么意義？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人們以1天（24小時(shí)）為單位的起居和作息時(shí)間與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系。2.讓學(xué)生在地球儀上找到北京和美國的紐約，然后演示觀察，當(dāng)北京是傍晚時(shí)，紐約是什么時(shí)間？（早上）并看課本“暢暢和姨媽的問候”，思考在同一時(shí)刻，為什么會(huì)有時(shí)間上的差異？3.讓學(xué)生帶著上述問題繼續(xù)演示。指導(dǎo)學(xué)生先在地球儀上同一緯線上做了3個(gè)標(biāo)記，然后自西向東慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，觀察3個(gè)標(biāo)記從夜半球進(jìn)入晝半球的順序有什么特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)相對(duì)位置偏東的標(biāo)記，

8、要比位置偏西的標(biāo)記先進(jìn)入晝半球，也就是說，在同緯度地區(qū)，偏東地點(diǎn)要比偏西的地點(diǎn)先看到日出，顯然在時(shí)刻上偏東地點(diǎn)要比偏西地點(diǎn)早一些，使學(xué)生知道地球的自轉(zhuǎn)還使地球上不同經(jīng)度的地區(qū)產(chǎn)生了時(shí)刻的差異。在地球上，不同經(jīng)度的地方，就有不同的時(shí)刻。4.讓學(xué)生列舉自己所遇到的時(shí)差問題的例子，并思考如果觀看在國外舉行的各種國際體育比賽的電視直播時(shí)，如何來計(jì)算時(shí)差準(zhǔn)時(shí)收看呢？教師啟發(fā)學(xué)生按地球24小時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)360°來計(jì)算出：經(jīng)度每隔15°，時(shí)間相差1小時(shí)。讓學(xué)生了解時(shí)刻計(jì)算“東早西晚，東加西減”的一般方法。5.投影展示：日本的東京于今天當(dāng)?shù)貢r(shí)間下午3點(diǎn)鐘有一場精彩的中日足球賽，在北京中央電視臺(tái)直播的時(shí)間應(yīng)是幾點(diǎn)鐘？俄羅斯的莫斯科也于今天當(dāng)?shù)貢r(shí)間下午3點(diǎn)鐘有一場中俄籃球友誼比賽，我們在家打開電視收看的時(shí)間應(yīng)是幾點(diǎn)鐘？教師指出我們?nèi)珖y(tǒng)一采用的是“北京