初三化學知識結構圖

1、初三化學知識結構圖初三化學知識結構圖了解繪制知識結構圖的目的了解繪制知識結構圖的目的教教 師師研讀課標研讀課標,把握教材把握教材梳理知識結構梳理知識結構,清晰脈絡，整合資源清晰脈絡，整合資源謀劃教學策略謀劃教學策略,合理設計教學過程合理設計教學過程學學 生生學會梳理知識脈絡學會梳理知識脈絡,提高學習效率提高學習效率.培養(yǎng)學生自主學習能力培養(yǎng)學生自主學習能力結構圖主要從以下幾個方面進行構建三維目標要求三維目標要求要求層次要求層次教法、學法教法、學法如何選材、實驗、如何選材、實驗、設計過程、設計過程、如何設計問題、如何設計問題、試題、評價試題、評價如何突破重點難如何突破重點難點等點等教材中的地位教

2、材中的地位結構層次結構層次知識點及縱橫向聯(lián)系知識點及縱橫向聯(lián)系重點難點重點難點實現(xiàn)實現(xiàn)促進促進科學素養(yǎng)科學素養(yǎng)一、研讀課標內(nèi)容一、研讀課標內(nèi)容:一級主題一級主題二級主題二級主題教材體現(xiàn)教材體現(xiàn)科學探究科學探究增進對科學探究的理增進對科學探究的理解解各單元各單元發(fā)展科學探究能力發(fā)展科學探究能力學習基本的實驗能力學習基本的實驗能力身邊的化學物質(zhì)身邊的化學物質(zhì)地球周圍的空氣地球周圍的空氣第二單元第二單元水水第三單元第三單元生活中的常見化合物生活中的常見化合物第二、三、六單元第二、三、六單元物質(zhì)構成的奧秘物質(zhì)構成的奧秘化學物質(zhì)的多樣性化學物質(zhì)的多樣性緒言緒言微粒構成物質(zhì)微粒構成物質(zhì)第四單元第四單元認識

3、化學元素認識化學元素物質(zhì)組成的元素物質(zhì)組成的元素第三、四單元第三、四單元物質(zhì)的化學變化物質(zhì)的化學變化化學變化的基本特征化學變化的基本特征第一單元第一單元認識幾種化學反應認識幾種化學反應第二、三單元第二、三單元質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律第五單元第五單元化學與社會發(fā)展化學與社會發(fā)展化學與能源、資源利化學與能源、資源利用用第七單元第七單元保護環(huán)境保護環(huán)境第三單元第三單元教材體現(xiàn)教材體現(xiàn)各單元各單元九九八八 八、十、十一八、十、十一八、十、十一八、十、十一八、十、十一八、十、十一八、十二八、十二十二十二科科 學學 探探 究究 身邊的化學身邊的化學 物質(zhì)物質(zhì) 物質(zhì)構成物質(zhì)構成的奧秘的奧秘 物質(zhì)的化物質(zhì)的化

4、學變化學變化 化學與社會化學與社會 發(fā)展發(fā)展 增進對科學探究的理解發(fā)展科學探究能力 學習基本的實驗技能地球周圍的空氣 水與常見的溶液 金屬與金屬礦物 生活中的常見化合物化學與能源、資源利用常見的化學合成材料 化學物質(zhì)與健康 保護環(huán)境化學物質(zhì)的多樣性 微粒構成物質(zhì) 認識化學元素 物質(zhì)組成的表示化學變化的基本特征、 認識幾種化學反應、質(zhì)量守恒定律內(nèi)容標準科科 學學 探探 究究 增進對科學探究的理解 發(fā)展科學探究能力 學習基本的實驗技能 提出問題 猜想與假設 制定計劃 進行實驗 收集證據(jù) 解釋與結論 反思與評價表達與交流1體驗到科學探究是人們認識客觀世界的重要途徑。2意識到提出問題和作出猜想對科學探

5、究的重要性。3知道科學探究可以通過實驗、觀察等多種手段獲取事實和證據(jù)。4認識到科學探究既需要觀察和實驗，又需要進行推理和判斷。1能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實驗操作。2能在教師指導下根據(jù)實驗目的選擇藥品和儀器，并能安全操作。3初步學會配制溶液。4初步學會根據(jù)某些性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。5初步學習運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。五大主題知識體系之一五大主題知識體系之一科科 學學 探探 究究 身邊的化學物質(zhì)身邊的化學物質(zhì) 地球周圍的空氣 生活中常見的化合物 水與常見的溶液 金屬與金屬礦物 1說出空氣的主要成分，認識空氣對人類生活的重要作用。2知道氧氣、二氧化碳的性質(zhì)

6、和用途，認識氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應。3初步學習在實驗室制取O2和CO2。4了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。 1認識水的組成，知道純水與礦泉水、硬水與軟水的區(qū)別。2了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法3認識溶解現(xiàn)象，知道水是最重要的溶劑，酒精汽油等也是常見的溶劑。4了解飽和溶液和溶解度的涵義。5能進行溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算。6初步學會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。7了解結晶現(xiàn)象。8能說出一些常見的乳化現(xiàn)象。9了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要 意義1知道常見酸堿的主要性質(zhì)和用途，2初步學會稀釋常見的酸堿溶液。3會用酸堿指示劑和pH試紙檢驗溶液的酸堿性。 4知道酸堿性對生命活動和農(nóng)作物生長的影響。

7、 5了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。 6知道一些常用化肥的名稱和作用。 7列舉生活中一些常見的有機物，1了解金屬的物理特征；認識金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的重要作用。2知道常見的金屬與氧氣的反應；了解防止金屬銹蝕的簡單方法。3知道一些常見金屬（鐵、鋁等）礦物；了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。4了解常見金屬的特性及其應用，認識加入其他元素可以改良金屬特性的重要性；知道生鐵和鋼等重要的合金5認識回收金屬的重要性。 五大主題知識體系之二身邊的化學物質(zhì)身邊的化學物質(zhì) 物質(zhì)構成物質(zhì)構成的奧秘的奧秘 物質(zhì)組成物質(zhì)組成的表示的表示 認識化學元素認識化學元素 微粒構微粒構成物質(zhì)成

8、物質(zhì) 化學物質(zhì)化學物質(zhì)的多樣性的多樣性 1認識氫、碳，氧、氮等認識氫、碳，氧、氮等與人類關系密切的常見元素。與人類關系密切的常見元素。2記住一些常見元素的名稱記住一些常見元素的名稱和符號。和符號。3知道元素的簡單分類。知道元素的簡單分類。4能根據(jù)原子序數(shù)在元素能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素。周期表中找到指定的元素。5形成形成“化學變化過程中化學變化過程中元素不變元素不變”的觀念的觀念。 1說出幾種常見元素的化合價。說出幾種常見元素的化合價。2能用化學式表示某些能用化學式表示某些常見物質(zhì)的組成。常見物質(zhì)的組成。3利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進行利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進行物質(zhì)

9、組成的簡單計算。物質(zhì)組成的簡單計算。4能看懂某些商品標簽上能看懂某些商品標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量標示的物質(zhì)成分及其含量。 1知道分子、原子、知道分子、原子、離子等都是構成物質(zhì)的微粒。離子等都是構成物質(zhì)的微粒。2能用微粒的觀點解釋某些能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象。常見的現(xiàn)象。3知道原子是由原子核和核外知道原子是由原子核和核外電子構成的。電子構成的。4知道原子可以結合成分子、知道原子可以結合成分子、同一元素的原子和離子可以互同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化，初步認識核外相轉(zhuǎn)化，初步認識核外 電子電子 在化學反應中的作用。在化學反應中的作用。 1認識物質(zhì)的三態(tài)認識物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化。及其轉(zhuǎn)化

10、。2能從組成上識別氧化物能從組成上識別氧化物區(qū)分純凈物和混合物、區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、單質(zhì)和化合物、有機物和無機物。有機物和無機物。 3認識物質(zhì)的多樣性認識物質(zhì)的多樣性 三態(tài)物質(zhì)的分類分子 原子 離子 原子的構成氫 碳 氧 氮元素的化合價化學式五大主題知識體系之三物質(zhì)的化學變化化學變化的基本特征化學變化的基本特征 認識幾種化學反應認識幾種化學反應 質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律 1認識化學變化的基本特征，理解反應現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系。2知道物質(zhì)發(fā)生化學變化時伴隨有能量變化，認識通過化學反應獲得能量的重要性。3認識催化劑的重要作用。4初步形成“物質(zhì)是變化的”的觀點。 1初步認識常見的化合反應、

11、分解反應、置換反應和復分解反應，能用于解釋與日常生活相關的一些現(xiàn)象。2能用金屬活動性順序表對有關的置換反應進行簡單的判斷，并能解釋 日常生活中的一些現(xiàn)象。3了解人們?nèi)绾卫没瘜W反應改善和提高自身的生活質(zhì)量。 1認識質(zhì)量守恒定律，能說明常見化學反應中的質(zhì)量關系。2能正確書寫簡單的化學反應方程式，并進行簡單的計算。3認識定量研究對于化學科學發(fā)展的重大作用。 五大主題知識體系之四物質(zhì)的化學變化化學與社會發(fā)展化學電源化學電源化學能燃料化學能燃料氫能源氫能源化學與能源、 資源利用保護好 我們的環(huán)境 常見的化學 合成材料化學物質(zhì)與健康高分子材料高分子材料燃料燃燒空氣污染空氣污染水污染水污染土壤污染土壤污染

12、有機物有機物廢氣廢氣廢水廢水廢渣廢渣材料開發(fā)材料開發(fā)化肥、農(nóng)藥化肥、農(nóng)藥營養(yǎng)物質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)元素元素五大主題知識體系之五化學與社會發(fā)展教材呈現(xiàn)方式及目的在每一課，由一個相對獨立的主題構成每一課的內(nèi)容，以六個形象生動、簡明易懂的板塊方式呈現(xiàn)，每個板塊以一個標志性圖標引導。閱讀資料調(diào)查研究實 驗家庭小實驗活動與探究討 論目標要求你應該知道走進文本走進文本交流合作交流合作能力拓展能力拓展動手研究動手研究發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題解決問題知識升華知識升華發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題 （一）上冊知識結構五條主線（一）上冊知識結構五條主線化學物質(zhì)：氧氣、二氧化碳化學物質(zhì)：氧氣、二氧化碳氣體制法氣體制法實驗裝置設計、實驗裝置

13、設計、 水水水資源保護水資源保護物質(zhì)分類：混合物物質(zhì)分類：混合物純凈物純凈物單質(zhì)單質(zhì)化合物化合物氧化物氧化物物質(zhì)變化：物理變化、化學變化物質(zhì)變化：物理變化、化學變化化合反應化合反應分解反應分解反應 氧化反應氧化反應燃料燃料環(huán)境環(huán)境 質(zhì)量守恒質(zhì)量守恒方程式書寫方程式書寫化學計算化學計算物質(zhì)構成：分子物質(zhì)構成：分子原子原子離子離子物質(zhì)組成：元素物質(zhì)組成：元素元素符號元素符號化學式化學式化合價化合價元素元素 質(zhì)量分數(shù)計算質(zhì)量分數(shù)計算化學實驗：儀器使用、儀器組裝、實驗設計化學實驗：儀器使用、儀器組裝、實驗設計二、知識結構二、知識結構（二）、下冊知識結構三條主線（二）、下冊知識結構三條主線化學物質(zhì)：單質(zhì)

14、（金屬）化學物質(zhì)：單質(zhì)（金屬）金屬氧化物金屬氧化物酸酸堿堿鹽鹽新材料新材料物質(zhì)變化：置換反應物質(zhì)變化：置換反應復分解反應復分解反應中和中和 反應反應各類物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化各類物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化科學探究：金屬應用；溶解度；化學與生活；科學探究：金屬應用；溶解度；化學與生活；物質(zhì)間的關系等物質(zhì)間的關系等分子原子離子元素符號符號化合價化合價計算質(zhì)量分數(shù)計算質(zhì)量分數(shù)第三單第三單元元水水質(zhì)量質(zhì)量守恒守恒定律定律第四單第四單元元物質(zhì)構成奧秘物質(zhì)構成奧秘燃燒與滅火燃燒與滅火氧化反應氧化反應方程式方程式計算計算能正確書能正確書寫方程式寫方程式CO碳碳單單質(zhì)質(zhì)CO2環(huán)境保護環(huán)境保護走進走進實驗室實驗室兩個原則物質(zhì)物質(zhì)變

15、化變化實質(zhì)實質(zhì)上冊上冊知識結構圖知識結構圖上冊上冊知識知識結構結構圖圖第二單第二單元元空空 氣氣第五單元第五單元化學方程式第六單元第六單元碳和碳氧化物碳和碳氧化物第七單元第七單元燃燒及其利用燃燒及其利用緒言緒言化學使世界化學使世界變得更加絢麗多彩變得更加絢麗多彩第一單元第一單元走進化學世界走進化學世界認識質(zhì)量守恒定律認識質(zhì)量守恒定律和定量研究的作用和定量研究的作用什么是化學如何學化學化學有何用探究認識變化特征認識常見儀器空氣空氣說出成分說出成分會探究氧氣含量符合客符合客觀事實觀事實遵守質(zhì)量遵守質(zhì)量守恒定律守恒定律用于書寫化學式化合物化合物單單質(zhì)質(zhì)物質(zhì)分類物質(zhì)分類混合物混合物純凈物純凈物氧化物氧

16、化物用于表示知道制法知道性質(zhì)和用途了解碳氧循環(huán)了解了解用途用途三個條件分分解解反反應應水的組成水的組成水的凈化水的凈化水資源保護水資源保護分子和原子分子和原子知道知道區(qū)分區(qū)分化合反應化合反應氧氣氧氣氧化反應氧化反應知道氧氣性質(zhì)和用途藥品取用藥品取用儀器連接儀器連接氣體收集氣體收集加熱方簡加熱方簡單設計單設計學習基本學習基本實驗技能實驗技能氧氣制法氧氣制法知道原理知道原理化學有何用了解什么是化學如何學化學氮磷鉀肥作用知道下冊下冊知識結構圖知識結構圖第八單元第八單元金屬金屬十二單元化學與生活第九單元第九單元溶液溶液第十單元第十單元酸堿酸堿十一單元十一單元鹽和化鹽和化肥肥金屬金屬材料材料金屬化學性質(zhì)

17、金屬資源溶液形成溶解度質(zhì)量分數(shù)計算鹽化肥會計算能配制一定質(zhì)量分數(shù)溶液檢驗指示劑ph酸堿度知道纖維塑料橡膠了解對環(huán)了解對環(huán)境影響境影響營養(yǎng)物質(zhì)合成材料元素與健康知道一氧化碳一氧化碳黃曲霉素黃曲霉素甲醛有害甲醛有害重點掌握碳酸鹽性質(zhì)和作用現(xiàn)象檢驗現(xiàn)象檢驗作用制作用制CO2 制燒堿制燒堿 中和反應復分解反應重點性質(zhì)初步認識酸堿反應堿酸鹽酸硫酸性質(zhì)用途燒堿熟石灰用途知道會用溶解度曲線會查溶解性會探究氯化鈉硝酸銨氫氧化鈉溶解時溫度變化了解了解飽和溶液飽和溶液和溶解度和溶解度的意義的意義能說出一些乳化現(xiàn)象了解在生活中的意義鐵鋁鈦合金知道回收和利用知道金屬防銹與防護氧化物了解鐵的冶煉會用金屬活潑性順序初步認

18、識置換反應下冊下冊知識知識結構圖結構圖了解了解鈣鐵鋅鈣鐵鋅的作用的作用了解了解六大營養(yǎng)六大營養(yǎng)對生命的對生命的意義意義科科 學學 探探 究究 身邊的身邊的化學化學 物質(zhì)物質(zhì)物質(zhì)構成物質(zhì)構成的奧秘的奧秘 物質(zhì)的物質(zhì)的化學變化化學變化 化學與社會化學與社會發(fā)展發(fā)展 增進對科學探究的理解發(fā)展科學探究能力 學習基本的實驗技能地球周圍的空氣 水與常見的溶液 金屬與金屬礦物 常見化合物化學與能源、資源利用常見的化學合成材料 化學物質(zhì)與健康 保護環(huán)境化學物質(zhì)的多樣性 微粒構成物質(zhì) 認識化學元素 物質(zhì)組成的表示化學變化的基本特征認識幾種化學反應 質(zhì)量守恒定律化學化學全冊知識結構與課標要求全冊知識結構與課標要求

19、啟蒙性 創(chuàng)新性體現(xiàn)生活和相關學科聯(lián)系方法能力培養(yǎng)主動性創(chuàng)造性注重1能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實驗操作。2能在教師指導下根據(jù)實驗目的選擇藥品和儀器，并能安全操作。3初步學會配制溶液、學會根據(jù)某些性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。5初步學習運用簡單的裝置和方法制取某些氣體；6.道科學探究可以通過實驗、觀察等多種手段獲取事實和證據(jù)；7.認識到科學探究既需要觀察和實驗，又需要進行推理和判斷。1了解金屬的物理特征；認識金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的重要作用。2知道常見的金屬與氧氣的反應；了解防止金屬銹蝕的簡單方法。3知道一些常見金（鐵、鋁等）礦物；了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方

20、法。4了解常見金屬的特性及其應用，認識加入其他元素可以改良金屬特性的重要性；知道生 鐵 和 鋼 等 重 要 的 合 金 5 認 識 回 收 金 屬 的 重 要 性 。 1知道常見酸堿的主要性質(zhì)和用途，2初步學會稀釋常見的酸堿溶液。3會用酸堿指示劑和pH試紙檢驗溶液的酸堿性。4.知道酸堿性對生命活動和農(nóng)作物生長的影響。5了解食鹽、純堿.小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。6知道一些常用化肥的名稱和作用。7列舉生活中一些常見的有機物，1.說出空氣的主要成分，認空氣對人類生活的重要作用；2.知道氧氣、二氧化碳的性質(zhì)和用途，認識氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應。3.初步學習在實驗室制取氧氣和二氧化碳；4

21、.了解自然界中的氧循環(huán)和碳環(huán).1.認識水的組成，知道純水與礦泉水、硬水與軟水的區(qū)別；2.了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法；3.認識溶解現(xiàn)象，知道水是最重要的溶劑，酒精汽油等也是常見的溶劑;4.了解飽和溶液和溶解度的涵；5.能進行溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算;6.初步學會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液,7.了解結晶現(xiàn)象；8.能說出一些常見的乳化現(xiàn)象；9.了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要 意義。1認識物質(zhì)的三態(tài)及其變化；2能從組成上識別氧化物，區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機物和無機物。3認識物質(zhì)的 多 樣 性 1知道分子、原子、知道分子、原子、離子等都是構成物質(zhì)的離子等都是構成物質(zhì)的微粒。微粒。

22、2能用微粒的能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)觀點解釋某些常見的現(xiàn)象象3知道原子是由原知道原子是由原子核和核外電子構成的。子核和核外電子構成的。4.知道原子可以結合成知道原子可以結合成分子、同一元素的原子分子、同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化，和離子可以互相轉(zhuǎn)化，初步認識核外電子在化初步認識核外電子在化學 反 應 中 的 作 用 。學 反 應 中 的 作 用 。1認識氫、。認識氫、。5形形成成“化學變化碳，氧、化學變化碳，氧、氮等與人類關系密切氮等與人類關系密切的常見元素。的常見元素。2記記住一些常見元素的名住一些常見元素的名稱和符號。稱和符號。3知道知道元素的簡單分類。元素的簡單分類。4能根據(jù)原

23、子序數(shù)能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到在元素周期表中找到指定的元素過程中元指定的元素過程中元素 不 變素 不 變 ” 的 觀 念的 觀 念 .1說出幾種說出幾種常見元素的化常見元素的化合價。合價。2能能用化學式表示用化學式表示某些常見物質(zhì)某些常見物質(zhì)的組成的組成; 3利利用相對原子質(zhì)用相對原子質(zhì)量、相對分子量、相對分子質(zhì)量進行物質(zhì)質(zhì)量進行物質(zhì)組成的簡單計組成的簡單計算。算。4能看能看懂某些商品標懂某些商品標簽上標示的物簽上標示的物質(zhì)成分及其含質(zhì)成分及其含量。量。1認識質(zhì)量守恒律,能說明常見化學反應中的質(zhì)量關系。2能正確書寫簡單的化學反應方程式，并進行簡單的計算。3認識定量研究對于化學科 學 發(fā) 展 的 重 大 作 用 。 1.初步認識常見的化合反應、分解反應、置換反應和復分解反