呂潤(rùn)澤的課件

1、走進(jìn)芭蕾舞世界走進(jìn)芭蕾舞世界 介紹我的單元 呂潤(rùn)澤呂潤(rùn)澤 周至職教中心周至職教中心 請(qǐng)請(qǐng) 你你 了了 解解 我我我是今年九月參加工作我是今年九月參加工作的新教師。的新教師。我教舞蹈學(xué)科，現(xiàn)擔(dān)任我教舞蹈學(xué)科，現(xiàn)擔(dān)任高一、高二兩個(gè)年級(jí)的高一、高二兩個(gè)年級(jí)的舞蹈欣賞教學(xué)工作。舞蹈欣賞教學(xué)工作。 我怎樣在課堂中使用計(jì)算機(jī)我怎樣在課堂中使用計(jì)算機(jī) 電腦只是表達(dá)人的思想和思維方式的工具，人腦才是智慧的源泉，使用計(jì)算機(jī)時(shí)不可以單純追求聲音，畫面和色彩的形式上的唯美，而要有助于教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)的理解和深化。 1 上網(wǎng)查找和教育教學(xué)相關(guān)的資料，應(yīng)用到教學(xué)中。 2 制作課件，應(yīng)用多媒體教學(xué)，做到圖文并茂，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)

2、容的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 3 閱讀課中指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料。 4 向?qū)W生滲透資源共享意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神。 以“一切一以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為本”的理念為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”的教學(xué)觀念我的單元主題我的單元主題 走進(jìn)芭蕾舞世界走進(jìn)芭蕾舞世界 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1 了解西方芭蕾舞。了解西方芭蕾舞。2 重點(diǎn)，難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握西方芭蕾舞的特點(diǎn)有哪些。芭蕾舞重點(diǎn)，難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握西方芭蕾舞的特點(diǎn)有哪些。芭蕾舞 的歷史分為哪幾個(gè)階段，每個(gè)階段的代表作品有哪些的歷史分為哪幾個(gè)階段，每個(gè)階段的代表作品有哪些3 通過重點(diǎn)，難點(diǎn)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，開拓學(xué)生的視通過重點(diǎn)，難點(diǎn)的學(xué)習(xí)，

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，開拓學(xué)生的視野野4 在教學(xué)過程中通過對(duì)西方芭蕾舞的理解，向?qū)W生滲透愛國(guó)主義在教學(xué)過程中通過對(duì)西方芭蕾舞的理解，向?qū)W生滲透愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立鮮明的時(shí)代觀念。教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立鮮明的時(shí)代觀念。課程框架問題課程框架問題( (一一) )我的基本問題：我的基本問題：1.同學(xué)們眼中所了解的芭蕾舞是什么？同學(xué)們眼中所了解的芭蕾舞是什么？我的單元問題：我的單元問題：1.1.西方芭蕾舞的特點(diǎn)有哪些？西方芭蕾舞的特點(diǎn)有哪些？2.2.芭蕾舞分為哪幾個(gè)歷史階段以及每個(gè)階芭蕾舞分為哪幾個(gè)歷史階段以及每個(gè)階段的代表作品有哪些？段的代表作品有哪些？課程框架問題（二）課程框架問題（二）我的內(nèi)容問題：1.不同階段