教師應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)大綱

1、教師應(yīng)用文寫(xiě)作課程教學(xué)大綱教學(xué)對(duì)象:本課程的教學(xué)對(duì)象為XX班的學(xué)生。課程說(shuō)明：本課程主要涉及常見(jiàn)應(yīng)用文體，U的是為了使學(xué)生能更好地掌握實(shí) 用應(yīng)用文體，以便為以后的工作打好基礎(chǔ)。本課程要求學(xué)生熟練掌握課堂所講述的 內(nèi)容，能夠自山運(yùn)用應(yīng)用文體寫(xiě)作。教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)論應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)U的和要求掌握應(yīng)用文寫(xiě)作的主題、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式等相關(guān)知識(shí)，了解應(yīng)用文寫(xiě)作的重要 作用。一、應(yīng)用文的主題二、應(yīng)用文的材料三、應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)四、應(yīng)用文的表達(dá)方式及語(yǔ)言第一章公文概述教學(xué)口的和要求掌握公文寫(xiě)作的基本知識(shí)，理解公文寫(xiě)作的重要性，把握公文寫(xiě)作的性質(zhì)和種 類(lèi)、格式及公文處理的方式等內(nèi)容，學(xué)會(huì)實(shí)際應(yīng)用。一、公文的性質(zhì)及種

2、類(lèi)(1) 性質(zhì)：公務(wù)文書(shū)簡(jiǎn)稱(chēng)公文，它是黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位在管理過(guò) 程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的特定文書(shū)。(2) 種類(lèi)：1. 2000年8月24日國(guó)務(wù)院發(fā)布的國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法 規(guī)定,我國(guó)現(xiàn)行行政公文為:命令(令)、決定、公告、通告、通知、通報(bào)、議案、報(bào) 告、請(qǐng)示、批復(fù)、意見(jiàn)、函、會(huì)議紀(jì)要共13種a2. 公文按其行文方向，可分為上行文、下行文、平行文。3. 按內(nèi)容及所限定的閱讀范圍程度，公文可分為秘密公文、普通公文。4. 按時(shí)限要求，公文可分為緊急公文和常規(guī)公文。二、公文的格式三、公文處理公文處理是指對(duì)公文的發(fā)文辦理、收文辦理、公文管理、公文歸檔。第二章通知、通告、通報(bào)教

3、學(xué)口的和要求把握通知、通告、通報(bào)的適用范圍和特點(diǎn)及其寫(xiě)作的基本格式。通過(guò)學(xué)習(xí)，希 望學(xué)生能夠整理出他們之間的不同，并把它們運(yùn)用到實(shí)際生活中。一、通知通知，適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文,發(fā)布規(guī) 章，傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和有關(guān)單位需要周知或者共同執(zhí)行的事項(xiàng),任免或聘用干 部。(1) 通知的適用范圍和特點(diǎn)(2) 通知的基本格式(3) 通知寫(xiě)作的注意事項(xiàng)二、通告通告，用于在一定范圍內(nèi)公布需要各機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位、人民群眾共同 遵守或周知的事項(xiàng)。(4) 通告的適用范圍和特點(diǎn)(5) 通告的基本格式(6) 通告寫(xiě)作的注意事項(xiàng)三、通報(bào)通報(bào)一般用于具有普遍意義的典型事例、成功的經(jīng)

4、驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，借以對(duì)人 們起到示范、教育和警戒作用，同時(shí)還有溝通消息、互通情報(bào)的作用。(7) 通報(bào)的適用范圍和特點(diǎn)(8) 通報(bào)的基本格式(9) 通報(bào)寫(xiě)作的注意事項(xiàng)第三章報(bào)告和請(qǐng)示教學(xué)I的和要求報(bào)告和請(qǐng)示在公務(wù)活動(dòng)中經(jīng)常被運(yùn)用到，既可以用做報(bào)告工作，也可以請(qǐng)示事 情的做法，所以學(xué)生必須認(rèn)識(shí)到它們的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠掌握?qǐng)?bào)告和 請(qǐng)示各自的適用范圍和特點(diǎn)，能夠運(yùn)用正確的格式寫(xiě)作。一、報(bào)告報(bào)告是下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映惜況,答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)詢(xún)問(wèn)時(shí)所使用 的一種陳述性公文。(1) 報(bào)告的適用范圍和特點(diǎn)(2) 報(bào)告的基本格式(3) 報(bào)告寫(xiě)作的注意事項(xiàng)二、請(qǐng)示請(qǐng)示是下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指

5、示和批準(zhǔn)的上行公文。(4) 請(qǐng)示的適用范圍和特點(diǎn)(5) 請(qǐng)示的基本格式(6) 請(qǐng)示寫(xiě)作的注意事項(xiàng)第四章請(qǐng)假條、借條教學(xué)LI的和要求掌握請(qǐng)假條的概念、格式和寫(xiě)作要點(diǎn);掌握借條的概念、格式和寫(xiě)作要點(diǎn)，并 能熟練進(jìn)行請(qǐng)假條和借條寫(xiě)作。一、請(qǐng)假條請(qǐng)假條是因事、因病不能夠正常地學(xué)習(xí)、工作，向單位或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假而寫(xiě)的便 條。(1) 請(qǐng)假條的概念(2) 請(qǐng)假條的基本格式(3) 請(qǐng)假條的寫(xiě)作要點(diǎn)二、借條借條是向單位或個(gè)人借款、借物時(shí)留給對(duì)方作憑證的字據(jù)。(4) 借條的概念(5) 借條的基本格式(6) 借條的寫(xiě)作要點(diǎn)第五章介紹信、證明信、申請(qǐng)書(shū)、電子信函教學(xué)口的和要求掌握介紹信、證明信、申請(qǐng)書(shū)、電子信函的概念、格式

6、和寫(xiě)作要點(diǎn)，并能靈活 運(yùn)用。一、介紹信介紹信是介紹本單位的人外出聯(lián)系工作、洽談事宜、參觀學(xué)習(xí)或出席會(huì)議等 而寫(xiě)的專(zhuān)用書(shū)信。(1) 介紹信的概念(2) 介紹信的基本格式(3) 介紹信的寫(xiě)作要點(diǎn)二、證明信證明信是單位或個(gè)人出具的，用來(lái)證明某人身份、經(jīng)歷或某事物真實(shí)惜況的專(zhuān) 用書(shū)信。(4) 證明信的概念(5) 證明信的基本格式(6) 證明信的寫(xiě)作要點(diǎn)三、申請(qǐng)書(shū)(7) 申請(qǐng)書(shū)的概念(8) 申請(qǐng)書(shū)的基本格式(9) 申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作要點(diǎn)四、電子信函(10) 電子信函的概念(11) 電子信函的基本格式(12) 電子信函的寫(xiě)作要點(diǎn)第六章求職信與推薦信教學(xué)U的和要求掌握求職信的概念、格式和寫(xiě)作要點(diǎn);掌握推薦信的概念

7、、格式和寫(xiě)作要點(diǎn)， 并能熟練進(jìn)行求職信與推薦信的寫(xiě)作。一、求職信求職信是求職者為達(dá)到求職U的而撰寫(xiě)的自我介紹和自我推薦的信函。(1) 求職信的概念(2) 求職信的基本格式(3) 求職信的寫(xiě)作要點(diǎn)二、推薦信推薦信是用來(lái)向有關(guān)單位推薦人或物品的，以使對(duì)方采納和接受的一種專(zhuān)用書(shū) 信。(4) 推薦信的概念(5) 推薦信的基本格式(6) 推薦信的寫(xiě)作要點(diǎn)第七章畢業(yè)論文教學(xué)U的和要求掌握求職信的概念、寫(xiě)作要點(diǎn)及其寫(xiě)作層次等內(nèi)容，并能掌握畢業(yè)論的寫(xiě)作步 驟。一、畢業(yè)論文畢業(yè)論文是高等院校的應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)某個(gè)領(lǐng)域中的問(wèn)題進(jìn)行深入 研究、探討、表述自己研究成果的文章。(1) 畢業(yè)論文的概念(2) 畢業(yè)論

8、文的寫(xiě)作要點(diǎn)(3) 畢業(yè)論文的寫(xiě)作層次第八章計(jì)劃教學(xué)U的和要求掌握計(jì)劃使用范圍、種類(lèi)、作用及基本格式等內(nèi)容，并能自行寫(xiě)出一份計(jì)劃。一、計(jì)劃(1) II"劃的使用范圍計(jì)劃的種類(lèi)(3) 計(jì)劃的作用(4) 計(jì)劃的基本格式第九章總結(jié)教學(xué)LI的和要求掌握總結(jié)使用范圍、種類(lèi)、作用及基本格式等內(nèi)容，并能自行寫(xiě)出一份總結(jié)。一、總結(jié)(1) 總結(jié)的使用范圍(2) 總結(jié)的種類(lèi)(3) 總結(jié)的作用(4) 總結(jié)的基本格式第十章簡(jiǎn)報(bào)教學(xué)口的和要求掌握簡(jiǎn)報(bào)使用范圍、種類(lèi)、要求及基本格式等內(nèi)容，并能自行作出一份簡(jiǎn)報(bào)。一、簡(jiǎn)報(bào)(1) 簡(jiǎn)報(bào)的使用范圍(2) 簡(jiǎn)報(bào)的種類(lèi)(3) 簡(jiǎn)報(bào)的要求(4) 總結(jié)的基本格式第十一章會(huì)議記

9、錄教學(xué)口的和要求掌握會(huì)議記錄使用范用、作用、整理及基本格式等內(nèi)容，并能熟練使用。會(huì)議記錄的使用范兩(2) 會(huì)議記錄的作用(3) 會(huì)議記錄的基本格式(4) 會(huì)議記錄的整理第十二章調(diào)查報(bào)告教學(xué)口的和要求掌握會(huì)議記錄使用范用、作用及基本格式等內(nèi)容,并能自己展開(kāi)調(diào)查并寫(xiě)出調(diào) 查報(bào)告。一、調(diào)查報(bào)告(1) 會(huì)議記錄的使用范圍(2) 會(huì)議記錄的作用(3) 會(huì)議記錄的基本格式第十三章邀請(qǐng)書(shū)、家長(zhǎng)信教學(xué)U的和要求掌握邀請(qǐng)書(shū)寫(xiě)作的適用范圍，寫(xiě)作要點(diǎn)，基本格式,注意事項(xiàng)等;掌握家長(zhǎng)信寫(xiě) 作的內(nèi)容，意義，來(lái)源，原則、具體寫(xiě)法等內(nèi)容，并能制作一封邀請(qǐng)書(shū)。一、邀請(qǐng)書(shū)(1)邀請(qǐng)書(shū)的使用范圍(2) 邀請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作要點(diǎn)(3) 邀請(qǐng)書(shū)的基本格式(4) 邀請(qǐng)書(shū)的注意事項(xiàng)二、家長(zhǎng)信(1) 家長(zhǎng)信的意義(2) 家長(zhǎng)信的基本格式(3) 家長(zhǎng)信的要求第十四章教案教學(xué)口的和要求掌握教案的定義、組成部分、要求和具體寫(xiě)法，并能自己寫(xiě)一份教案。一、教案教案是教師根據(jù)教材和授課班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況所指定的施教方案，是教師備課后形成的書(shū)面成果。(1) 教案的概念(2) 教案的組成部分(3) 教案的要求(4) 教案的具體寫(xiě)法第十五章試卷分析報(bào)告教學(xué)口的和要求掌握試