品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)

1、品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)思品課是一門(mén)教學(xué)性、情感性很強(qiáng)的課程。 “激性、明理、導(dǎo) 行”是思想品德課教學(xué)的三要素，而激情則是重要因素。因此，思想 品德課更要摒棄空洞說(shuō)教， 注重情感教學(xué)， 引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體 驗(yàn)參與教學(xué)的的各個(gè)環(huán)節(jié)，在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握、深化道 德認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。在教學(xué)中， 我依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際， 利用教材中的激發(fā)學(xué)生 情感的因素， 力求把課導(dǎo)得巧妙、 新穎、有趣，達(dá)到引人入勝的效果， 使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。 為了更好的開(kāi)展下學(xué)期的教學(xué)工作， 提 高教學(xué)成績(jī)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：1、全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)

2、學(xué)生自主探 究的能力。針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教 育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立道德意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)能力。深入了 解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)， 給予評(píng)價(jià)肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值 觀。2、抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)兒童的年齡 特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論知識(shí)，課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)方法，增 強(qiáng)趣味性， 創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境， 讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌 握知識(shí)、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué) 習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)學(xué)的興趣。平時(shí)我細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 做好調(diào)查小結(jié)工作， 針對(duì)

3、不同性質(zhì)的學(xué)生， 根據(jù)其實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí) 目標(biāo)，以目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。3、認(rèn)真做好教學(xué)工作，注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材，認(rèn)真 學(xué)習(xí)大綱和教科書(shū)，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的課件，做到先備課，后上課 的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教 學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。 同時(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境， 采用多種形式， 多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的合作意識(shí)和合作 能力得到大大的增強(qiáng)。4、關(guān)注學(xué)生參與的能力。要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性， 就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在上課過(guò)程中把感受到的、觀察到的、想象 到的用自己的話歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo) 下，作出正確

4、的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要 做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，然后 在課堂教學(xué)中學(xué)生就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。 激發(fā)學(xué)生的參 與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué) 生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、 動(dòng)口。5 、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注 學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)， 大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著問(wèn)題走出課堂，時(shí)常 探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程， 讓學(xué)生參與過(guò) 程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中，教師要精心設(shè)置問(wèn)題，合理安排， 解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外，又是情理之中存在問(wèn)題和努力方向：在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績(jī)，但 仍存在不足之處， 如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺(jué)， 缺乏探究精 神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育、教學(xué) 質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實(shí)踐，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中， 讓學(xué)生不僅鞏固道德的認(rèn)識(shí)， 培養(yǎng)道