四年級語文下冊 第五單元 19 花的勇氣導學案（無答案） 新人教版 學案_第1頁
四年級語文下冊 第五單元 19 花的勇氣導學案（無答案） 新人教版 學案_第2頁
四年級語文下冊 第五單元 19 花的勇氣導學案（無答案） 新人教版 學案_第3頁
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文檔簡介

1、第一課時學習目標：1.借助文中注音認真讀課文，做到讀準字音，讀通句子，不添字、丟字，不破句。4個生字。3.在熟讀課文的基礎上，能用自己的話概括文章的主要內容，理清文章的條理。課前準備：1了解本文的作者及其重要代表作。學習難點：理清作者感情變化的線索，理解變化的原因。預習導學（20分鐘）一、讀一讀我會借助文中注音認真讀課文，做到讀準字音，讀通句子，不添字、丟字，改字，不讀破句。二、畫一畫：輕聲讀課文，畫出生字在文中所連的詞語及自己不理解的詞語。三、做一做：1.把生字所連的詞讀一讀，寫一寫。2.對不理解的詞語通過查字典或聯系上下文進行解決。四、想一想（1）默讀課文想一想課文主要寫了什么內容？（2）

2、根據文章的內容課文可分為那幾個部分？用雙豎線在文中標出。五、問一問你能結合課文內容提出一個有價值的問題嗎？1.默讀課文，找出描寫作者“生命的感悟，表現勇氣和信心” 的句子，將這些部分勾畫出來，并帶著自己的理解美美地讀一讀。（17分鐘）重點理解下面三個句子。我心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味著什么，是勇氣?。?）這是文中的中心距，表達了作者感悟，這句話意味著勇氣，富有哲理的感動著我們。交流分享一、對學（5分鐘）1.互讀課文，進行正音。 2.互查生字詞的學習情況。3.交流預習導學3的問題。 4.互相回答對方提出的問題。二、組內群學（2分鐘）組內交流解決對子間不能解決的問題。三、班級展示解疑（7分鐘）1.大組長總結匯報學習情況。2.對各小組提出的問題在班上再次研討。3.還不能解決的教師講解。學后小結（1分鐘）當堂檢測（5分鐘）1.看拼音寫詞語。二、我能選擇正確的詞語1.小呂聽了，將車子停住，把我領到一片非常（廣闊 開闊）的草地上，讓我蹲下來扒開草好好看看。2.此刻那些花兒一下子全（冒 長）了出來，頓時改天換地，整個世界鋪滿了全新的色彩。3.

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