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1414、白公鵝、白公鵝學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)目標：n 1、正確、流利有感情地朗讀課文。n 2 、能說出白公鵝的特點。 讀課文，掃除生字詞：讀課文，掃除生字詞：n自學(xué)指導(dǎo)（一）：n 1、自由讀課文，有不認識的字問同桌或查閱工具書。n2、朗讀比賽，比誰的字音準，聲音響亮（要求：坐姿端正，讀準字音、快速給不認識的字注音。）n 當堂訓(xùn)練，讀準下列詞語當堂訓(xùn)練，讀準下列詞語：n主宰 凌亂 掌蹼n榮膺 細翎 漣漪n無憂無慮 廝打 甭想 讀課文，讀流利。讀課文，讀流利。n自學(xué)指導(dǎo)（二）：n 自由讀課文，重點讀一讀你認為難讀的句子。（注意你的讀書姿勢，3分鐘后，比誰讀得流利，誰聽得認真。）讀文，理解文意讀文，理解文意n自學(xué)指導(dǎo)（三）：n 請同學(xué)們默讀課文，思考：作者寫了白公鵝的哪些特點？再和白鵝比較一下，兩位作家的寫法有哪些相同和不同的地方？（8分鐘比一比誰說得好）白公鵝的特點：白公鵝的特點：n 步態(tài)慢條斯理（它走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步）n生活無憂無慮、自由自在（1、翅膀的扇動有力。2、強占地盤3、公然吞食魚餌）比較比較白公鵝白公鵝和和白鵝白鵝的相的相同和不同：同和不同：n相同：結(jié)構(gòu)相同。先介紹鵝的特點，再具體描寫。描寫方法都有擬人手法。都善于用反語表達對鵝的喜愛。n不同：語言風(fēng)格不同（作家國家不同）。豐子愷把鵝稱作“鵝老爺”，而葉諾索夫說鵝是“海軍上將”

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