《四分音符和八分音符》教案

1、四分音符和八分音符教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)音符，區(qū)分音的高低，識(shí)別并掌握四分音符、八分音符。重點(diǎn)難點(diǎn)：音符、八分音符的節(jié)奏。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課： 同學(xué)們， 大家知道我們經(jīng)常聽到的美妙動(dòng)聽的音樂史怎么形成的嗎？其實(shí)就是七個(gè)簡單的音符相互組合而成一曲又一曲難忘的旋律。那么讓我們首先認(rèn)識(shí)這七個(gè)音階吧！一、認(rèn)識(shí)音符1、我們的音樂之家有很多的朋友，其中有7 個(gè)音符小兄弟是我們經(jīng)?？匆姷?，我們來認(rèn)識(shí)一下（出現(xiàn)一個(gè)音符就唱出它的唱名，從而讓學(xué)生記?。?。音名1 2 3 4 5 6 7唱名do re mi fa sol la si每個(gè)音都有自己的高音，就像階梯一樣，所以叫音階。（ 1 ）練習(xí)：請(qǐng)你唱一唱，老師拿出

2、一張卡片，請(qǐng)你用最快的速度把卡片上的音符唱出來。（ 2 ）找朋友（用線連）：4 6 3 5 2 7 1Re si do fa la mi sol二、音的高低音樂之家只有7 個(gè)音符小兄弟， 怎么來表示很高的音和很低的音呢？我經(jīng)過仔細(xì)觀察， 發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。 原來小兄弟們有1 件神奇的法寶， 就是一個(gè)小圓球。 別看這個(gè)小圓球小得像珠子一樣，它的用處可大了。第一、它可以當(dāng)做帽子戴在頭上，兄弟戴上帽子就有變化了，比如我在“ 1”頭上戴帽子，你們聽聽有什么變化？（音變高了）第二、把小圓球墊在腳下，那又會(huì)有什么變化呢？對(duì)，低了一個(gè)八度。小圓球還有一個(gè)作用，就是放在音符小兄弟的后面，但現(xiàn)在這是個(gè)秘密，以后

3、再告訴你們?？偨Y(jié)：圓點(diǎn)加在音符的上邊叫做高音，加在音符的下邊叫做低音。不加點(diǎn)的叫做中音。三、認(rèn)識(shí)節(jié)奏記譜符號(hào) （四分節(jié)奏、八分節(jié)奏）我們音樂之家除了有小音符表示和記錄音的高低，還有一個(gè)節(jié)奏符號(hào)可以表示和記錄音的長短，首先學(xué)習(xí)：1、四分節(jié)奏，四分音符（1）四分節(jié)奏“X”這個(gè)就是節(jié)奏記譜符號(hào)X表示一拍，我們可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)這一拍呢？（擊掌、跺腳）比如：XXXXZ9分節(jié)奏像下課鈴聲“鐺鐺鐺鐺”如果我們把節(jié)奏換成音符小兄弟的話，該怎么唱呢？（2）四分音符比如：“X”是四分節(jié)奏，音符“ 5”來代替它的話，那 5是幾分音符呢？（四分音符）多少拍呢？（一拍）再換成“ 3”呢？ “ 1”呢？其他的呢？對(duì)，

4、都是四分音符。2、八分節(jié)奏、八分音符（1）八分節(jié)奏我們讓“ X坐上一條小板凳就變成了 “ X”“X”是半拍，“XX”兩個(gè)坐一塊才是一拍。X X X X X X X X 八分節(jié)奏像上課鈴聲讀一讀，拍一拍：2/4 X X |X X X X|X X X|X X X |（2）八分音符如果我把" XX'換成“ 55”呢？該怎么唱？那“ 3”是幾分音符呢？（八分音符）它是多少拍的呢？（半拍）換兩個(gè)音符唱唱“經(jīng)”、“13”四、結(jié)束新課在歡快的音樂聲中結(jié)束本課。1例 3教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確計(jì)算三步試題。2讓學(xué)生經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問題的過程中，感受解決問題的一些

5、策略和方法，學(xué)會(huì)用兩三步計(jì)算的方法解決一些實(shí)際問題。3 使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中， 養(yǎng)成認(rèn)真審題、 獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。課題一 四則計(jì)算（同級(jí)運(yùn)算）一、教學(xué)內(nèi)容： 例 1、 2 ， 練習(xí)一（ 1 至 4） 。二、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能通過探究、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生理解“從左往右依次計(jì)算” ，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確進(jìn)行運(yùn)算。2過程與方法培養(yǎng)學(xué)生列綜合算式解決實(shí)際問題的能力，掌握脫式計(jì)算的書寫格式。3情感、態(tài)度、價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。三、 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)概括出沒有括號(hào)的同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序。四、教學(xué)難點(diǎn)： 幫助學(xué)生理解“從左往右依次計(jì)算

6、”的原因。五、教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 多媒體課件。六、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師：冬天你最喜歡什么運(yùn)動(dòng) ?生：滑雪、打雪仗師：這是北京的一個(gè)娛樂場(chǎng)所“冰雪天地” 。 （課件出示主題圖片） 。這節(jié)課我們就來了解一下“冰雪天地”的情況。師： 說一說 “冰雪天地” 中人們?cè)诟墒裁矗磕抢锓殖蓭讉€(gè)活動(dòng)區(qū)？每個(gè)區(qū)有多少人？你是怎么知道的 ?生：滑冰區(qū)有72 人，滑雪區(qū)有36 人，冰雕區(qū)有180 人。師：根據(jù)圖中提供的信息，你能提出哪些問題，怎樣解決？（二）結(jié)合情境，探究新知。發(fā)現(xiàn)、總結(jié)同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序。1出示信息：滑冰場(chǎng)上午有 72 人，中午有44 人離去，又有85 人到來。師：根據(jù)信息你能提出什么

7、數(shù)學(xué)問題 ? （ 學(xué)生列式解答并指名板演。 ）生：下午有多少人？ 7244=28 28 +85=1137244+85=113生：全天有多少人？ 72 85=157匯報(bào)交流：請(qǐng)列分步算式和綜合算式的學(xué)生分別說說解答思路。引導(dǎo)學(xué)生分析比較： 兩者思路是相同的， 只是第二位同學(xué)列出了一道加減混合的綜合算式，這樣寫比較簡單。師： 由于數(shù)目越來越大， 直接寫出最后得數(shù)容易出錯(cuò)， 如果我們把第一步的計(jì)算結(jié)果記錄下來就不容易算錯(cuò)了。 （教學(xué)脫式書寫格式。 ）板書：72 44 85=28 85=113（人）練習(xí)： 學(xué)校圖書館有故事書 98 本， 今天借出 46本， 還回 25本。 現(xiàn)在圖書館有故事書多少本？

8、98 46 25 一輛公共汽車上原有乘客56 人， 到站時(shí)下去12 人， 又上來 18 人。 車上現(xiàn)有乘客多少人？56 12 182出示信息： “冰雪天地”三天共接待 987 人。照這樣計(jì)算， 6 天預(yù)計(jì)接待多少人？師：你能根據(jù)信息列出綜合算式并脫式計(jì)算嗎？ （指名板演）板書：987 +3X 66+3X 987=329 X6=2X987= 1974 （人） =1974 （人）師：請(qǐng)你給大家說說你先算什么、后算什么？為什么這樣算？生：我先算987+ 3,再用它們的商X 6,因?yàn)楸仨毾惹蟪銎骄刻旖哟娜藬?shù)才能算出 6 天的人數(shù)。師：也就是說，這道乘除混合的算式你是按照從左到右的順序做的。練習(xí)：一

9、箱橙汁48元。芳芳要買3瓶，需要付多少錢？（每箱12瓶）48+12x 3一套十萬個(gè)為什么？共有12本，每本的單價(jià)相同，總價(jià)為180元。如果買 8 本需要多少錢？180+ 12X83總結(jié)運(yùn)算順序師：誰能說出158+11和40X 3+60的運(yùn)算順序？師：觀察這幾道算式，你有什么發(fā)現(xiàn)?生 1：我發(fā)現(xiàn)有些題只有加、減法，有些題只有乘、除法。生 2：我發(fā)現(xiàn)它們都是從左往右計(jì)算的。師： 在一道算式中， 只有加減或者只有乘除， 一般情況下按照從左到右的順序做。出示：在沒有括號(hào)的算式里，如果只有加、減法或者只有乘、除法，都要從 左往右按順序計(jì)算。（三）反饋練習(xí)，鞏固提高。1口算。第 8 頁 12數(shù)學(xué)醫(yī)院。10

10、6X6 + 3=606+3105+ 5X325667+ 33=105 + 15= 256-100= 7= 156= 23小貓和小狗共重12 千克，小貓和小馬共重20 千克，小狗和小馬共重2472 44 85987+ 3X 66+3X 987千克。你能算出小貓、小狗、小馬各重多少千克嗎？布置作業(yè)：第8 頁 2 、 3、 4板書：四則計(jì)算（同級(jí)運(yùn)算）4048-12X3180+ 12X8X3+6098 46 2556 12 1815 8 11在沒有括號(hào)的算式里，如果只有加、減法或者只有乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算。小結(jié)：在教學(xué)中老師充分利用教材提供的生動(dòng)情景，放手讓學(xué)生獨(dú)立思考，自主探索， 并在

11、合作交流的基礎(chǔ)上形成解決問題的步驟和方法， 先求什么？用什么方法計(jì)算？再求什么？用什么方法計(jì)算？使解題的步驟與運(yùn)算的順序結(jié)合起來。 并問每步算式列出的依據(jù)及表示的實(shí)際意義， 促進(jìn)學(xué)生正確地概括出混合運(yùn)算順序。 幫助學(xué)生 逐步掌握解決問題的步驟和策略。課題二 四則計(jì)算（兩級(jí)混合運(yùn)算）一、教學(xué)內(nèi)容： 例 3，練習(xí)一（5 至 10） 。二、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能通過探究、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生理解“先乘除，后加減” ，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出兩級(jí)混合運(yùn)算試題的運(yùn)算順序，并能正確進(jìn)行運(yùn)算。2過程與方法培養(yǎng)學(xué)生列綜合算式解決實(shí)際問題的能力， 以及發(fā)現(xiàn)問題、 分析、 解決問題的能力。3情感、態(tài)度、價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生

12、感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。三、 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)概括出沒有括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。四、教學(xué)難點(diǎn)： 幫助學(xué)生理解“先乘除、后加減”的原因。五、教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 多媒體課件。六、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)檢查、導(dǎo)入新課。1一件兒童上衣48 元，一條長褲比上衣便宜 9 元，一條裙子又比長褲貴5元。這條裙子多少錢？48 9 52大生用小棒擺了8 個(gè)六邊形。如果用這些小棒擺正方形，可以擺幾個(gè)？6 X8+43某路口1 小時(shí)內(nèi)各種汽車通過的數(shù)量如下表：種類公共汽車小汽車貨車數(shù)量/輛98703594這個(gè)路口 1小時(shí)共通過多少輛汽車？（先估算，再筆算。）98 + 703+ 594（二）結(jié)合情境，探究新知

13、。1.理解、總結(jié)兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。（1）出示例題圖片。師：有的同學(xué)說想知道“冰雪天地”的門票是多少錢，你知道嗎？看大屏幕：成人票：24元，兒童票：半價(jià)師：前兩天我和兩個(gè)朋友也去了 “冰雪天地”，付給售票員100元買票，應(yīng) 找回多少錢？（學(xué)生列式計(jì)算，指名板演。）板書：100 24X 3=100 -72=28師：前幾道題我們都是按從左往右的順序計(jì)算的，為什么這道題先算后面的 乘法呢？生1:因?yàn)槲覀儽仨毾戎蕾I3張票花了多少錢，才能再算出找回多少錢。生2:要想求出找回多少錢，必須在總錢數(shù)里去掉 3張票的價(jià)錢，而不是減 去一張票的價(jià)錢，所以要先算后邊的乘法。師：也就是說，這道題是求從100里減

14、去24X3的積，差是多少，所以要先 算乘法，再算減法，對(duì)嗎？（2）出示信息：星期天，爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪天地”游玩。購門票需要花多少錢？請(qǐng)列式解答。（學(xué)生列式計(jì)算，指名板演。）板書：24+ 24+24+ 2 24 X2 + 24+ 224X 3 24 + 2師：說一說每種解答方法的運(yùn)算順序，它們的共同點(diǎn)是什么？師：誰能說出53+7X8應(yīng)先算什么、再算什么？練習(xí)：星期天，6名學(xué)生去參觀卡通畫展覽，共付門票費(fèi) 30元，每人乘車用2元。平均每人花了多少錢？你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？李師傅在服裝城批發(fā)了一批上衣和褲子， 一件上衣比一條褲子貴多少錢？（20件上衣 900元， 35條褲子 770 元）2

15、總結(jié)規(guī)律。師：仔細(xì)觀察第二組算式，它們是按什么順序計(jì)算的 ?這些算式與第一組相比有什么特點(diǎn)？生 1：第一組的每道算式中只有加、減法或只有乘、除法，而第二組的算式中加、減、乘、除法是混在一起的。生 2：第二組算式都是先算乘或除法，再算加或減法。師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)總結(jié)： 在一道沒有括號(hào)的算式中， 既有乘除法， 又有加減法，一般情況下先算乘除、后算加減。出示：在沒有括號(hào)的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除法。（三）反饋練習(xí)，鞏固提高。1直接說出先算什么？ 27 + 3X745+8 23 203135+9 54 + 6 + 928+120X8 35+24+12這些題哪些是從左到右算的，剩下的兩道題是按什么順序做的？2做一做第 7 頁 1（四）全課總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了混合運(yùn)算，重點(diǎn)研究了混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，你有什么收獲和體會(huì)？布置作業(yè)：第8 頁 5 至 10板書：四則計(jì)算（兩級(jí)混合運(yùn)算）第一組第二組48 9 5100 24X36