最新人教版小學六年級數(shù)學上冊《分數(shù)乘整數(shù)》教學設計

1、第 1 課時 分數(shù)乘整數(shù)學習目標：1 結合具體情境,借助示意圖理解分數(shù)乘整數(shù)的意義，掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法，能運用計算方法正確進行計算。2 通過獨立思考、小組合作、展示質疑，培養(yǎng)觀察推理的能力。學習重點：分數(shù)乘整數(shù)的簡便算法。學習難點：分數(shù)乘整數(shù)的算理。使用說明及學法指導：1 自學課本第 2、 3 頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成復習和自主學習部分，并總結規(guī)律方法。2 針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。帶的題可選做。課前熱身1 .（自學課本P2-P3頁）2 想一想，填一填） 表示（(1) 1） 5+5+5+5= （相加。(2) 1.2+1.2+1.2+1.2+1.2

2、=()X()表示()個()相加。,一1111，一人(3) 3 + 3 + 3+3 = ()x()表不()個()相加。自主學習(1)1.看圖填空。(細心觀察，認真思考，仔細推理并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律性。) 圭亙旦10L010)+()+()=()X()=()(2)(_ _i_ _)+()+()+()=()X()=)我發(fā)現(xiàn)：(1)以上兩個加法算式的特點是()。(2)幾個相同()數(shù)的和，可以改寫成()算式。合作探究(自學課本第2頁后，仔細觀察示意圖，列出算式，認真思 考，你認為哪種方法好，再嘗試算一算，最后在組內講解計算過程并 探討出計算的方法) ., 2 .，例1小新、爸爸、媽媽一起吃一個蛋糕，每人吃 2

3、個，3人一共吃9多少個？我發(fā)現(xiàn)：分數(shù)乘整數(shù)的意義與（）意義相同，都是求（）的簡便運算想一想：乘得的積是不是最簡分數(shù)？怎樣算才能使計算簡便？我發(fā)現(xiàn)：分數(shù)乘整數(shù)的計算方法：1 一 . . .1 一 .例2 1桶水有12升。3桶共有多少開？ 2是多少升？ 4是多少升？想一想：整數(shù)乘分數(shù)與分數(shù)乘整數(shù)的計算方法相同嗎？我發(fā)現(xiàn)一個數(shù)乘幾分之幾表示：（）學以致用1.填空，、4 ，一一一（1） 15 X4表木（）或表水（）少？用乘法計算可列式為.1 一一 一，（2 ） 4個1的和是多 52.計算2一 5一 515 X4=3X9 =8 X18 =3 .列式計算 ,7 . .3(1) 6個18相加的和是多少？(2) 7的5倍是多少?4 .解決問題6(1) 一輛汽車每分鐘行5千米，這輛汽車每小時行駛多少千米？3 (2)用12個邊長分別是4 dm的正萬形卡片可以拼成多少個形狀不同的長方形？它們的周長是多少？整理學案:學習名言警句:1 .在科學上面沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人， 才有希望到達光輝的頂點。一一馬克思2 .搞科學研究，不能使用大概、也許這些字眼，也不能用估計 和推斷代替觀察。一一竺可楨3 .我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。一一高爾基4 .才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用石磨