最新三年級(jí)升四年級(jí)數(shù)學(xué)暑假銜接

1、三年級(jí)升四年級(jí)數(shù)學(xué)暑假銜接精品資料三年級(jí)升四年級(jí)數(shù)學(xué)暑假銜接(一)除數(shù)是兩位數(shù)的除法一、填空。1 .計(jì)算81419時(shí)，可以把19看作()來試2 .甲數(shù)是乙數(shù)的12倍。如果乙數(shù)是24,那么甲數(shù)是()。如果甲數(shù)是276,那么乙數(shù)是()。3.800 -25= (800X4) + (25X4)這樣計(jì)算的依據(jù)是利)O4.花店有S1%,”3用28軾花籃，能做 + 口=18, 口*5 = 20,那么=()。6.填表：(1)行駛的速度不變。43 X ()< 32564 X ()< 1160行駛時(shí)間/時(shí)28意駛路程/千 不140210630(2)工人的工作效率不變加工零件總數(shù)/個(gè)84189525工人

2、數(shù)/人46217.括號(hào)里最大能填幾？想好后填上去。24 X ()< 17256 X ()< 8528 .要使3口6+34的商是一位數(shù)，口里可以填 (要使523+口 4的商是兩位數(shù)，口里可以填( )。9 .補(bǔ)充完整有關(guān)相遇問題的數(shù)量關(guān)系式：相距路程二()x ()相遇時(shí)間=()+ ()10 .在除法算式90 + 30=3中，如果除數(shù)除以 6,要使商仍是3,被除數(shù)應(yīng)( )。二、判斷。11 408 + 68的商是一位數(shù)。)2.甲數(shù)除以乙數(shù)的商是15;如果甲數(shù)和乙數(shù)都乘以 3,商就變成45 了。 ()3.14500 + 1200=145 + 12=121 ()4. 270 里面有90個(gè)30。

3、( )5.大圓里每個(gè)算式的商是否與小圓里的相同？相同的在括號(hào)內(nèi)畫，不同的畫。三、列豎式計(jì)算。736 +954 + 28=23=78300 + 2900=四、解決問題。1.故事大王上下 2本位1套，學(xué)校閱覽室買了 54套，共付出2322元。每套故事大王要多 少元？2.雙休日小明全家乘汽車到濕地公園游玩，車速是 達(dá)目的地。小明全家應(yīng)該什么時(shí)候出發(fā)？54千米/時(shí)，全程162千米，要求在11 ： 00到3.我有3 f 0元.4.一條隧道總長(zhǎng)390米，甲隊(duì)開鑿進(jìn)度14米/天，乙隊(duì)開鑿進(jìn)度12米/天，同時(shí)相向開鑿。需要 多少天才能打通這條隧道？完工時(shí)，甲隊(duì)比乙隊(duì)多開鑿幾米？5.學(xué)校新添28套課桌椅，共付款

4、1820元。椅子每把17元，課桌每張多少元?三年級(jí)升四年級(jí)數(shù)學(xué)暑假銜接（二）對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)要點(diǎn)1、軸對(duì)稱圖形：如果一個(gè)圖形沿著直線對(duì)折之后，左右兩邊能重合。有的軸對(duì)稱圖形不止一條對(duì)稱軸。長(zhǎng)方形有2條對(duì)稱軸，正方形有 4條對(duì)稱軸。2、左右對(duì)稱圖形距離對(duì)稱軸近的另一邊也近，距離遠(yuǎn)的另一邊也遠(yuǎn)。3、正方形、長(zhǎng)方形、等腰梯形、菱形、等腰三角形、等邊三角形、圓形是軸對(duì)稱圖形。正方形有4條對(duì)稱軸。長(zhǎng)方形有2條對(duì)稱軸。菱形有 2條對(duì)稱軸。等腰梯形有1條對(duì)稱軸。等邊三角形有3條對(duì)稱軸。圓有無數(shù)條對(duì)稱軸。4、鏡子中的數(shù)學(xué)：左右對(duì)稱圖形左右正好相反，上下對(duì)稱圖形，上下正好相反。發(fā)現(xiàn)鏡子中的人 和照鏡子的人左

5、右方向正好相反。5、平移與旋轉(zhuǎn)平移現(xiàn)象：飛機(jī)飛行、升國(guó)旗、坐纜車、開汽車。平移是指整個(gè)物體沿某個(gè)方向移動(dòng)。旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象：電風(fēng)扇葉片轉(zhuǎn)動(dòng)、擰水龍頭、擰緊瓶蓋、輪胎轉(zhuǎn)動(dòng)、溜溜球轉(zhuǎn)動(dòng)、開門、蕩秋千、風(fēng) 車轉(zhuǎn)動(dòng)。旋轉(zhuǎn)是什么，是指一個(gè)物體繞著某一個(gè)固定部分轉(zhuǎn)動(dòng)一些角度。6、平移方法:注意：點(diǎn)和點(diǎn)對(duì)應(yīng)，邊和邊對(duì)應(yīng)。平移是整體移動(dòng)。要知道平移了幾格，只需找到一個(gè)頂點(diǎn)，數(shù)出這個(gè)點(diǎn)平移的格子數(shù)，就是整個(gè)圖形平移的格數(shù)。畫出平移后，必須找到所有頂點(diǎn)平移后各點(diǎn)的位置，再按順序連起來。7、復(fù)雜美麗的圖案可以用簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱得到。練習(xí)：1 .下面圖形不是軸對(duì)稱圖形的是（）。長(zhǎng)方形等腰梯形平行四邊形等邊三角形

6、2 .長(zhǎng)方形有（）條對(duì)稱軸，圓有（）條對(duì)稱軸，正方形有（）條對(duì)稱軸。3 .從6:00至IJ 9:00 ,時(shí)針旋轉(zhuǎn)了（）。 30 ° 60 ° 90 ° 180 °4.、如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就叫（）圖形，那條直線就是（）。5、正方形有（）條對(duì)稱軸。6、這些現(xiàn)象哪些是“平移”現(xiàn)象，哪些是“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象：（1）張叔叔在筆直的公路上開車，方向盤的運(yùn)動(dòng)是（）現(xiàn)象。（2）升國(guó)旗時(shí)，國(guó)旗的升降運(yùn)動(dòng)是（）現(xiàn)象。（3）媽媽用拖布擦地，是（）現(xiàn)象。（4）自行車的車輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈是（）現(xiàn)象。1、如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖

7、形能夠完全重合，這樣的圖形就叫（）圖形,那條直線就是（）。2、正方形有（）條對(duì)稱軸。3、這些現(xiàn)象哪些是“平移”現(xiàn)象，哪些是“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象：（1）張叔叔在筆直的公路上開車，方向盤的運(yùn)動(dòng)是（）現(xiàn)象。（2）升國(guó)旗時(shí)，國(guó)旗的升降運(yùn)動(dòng)是（）現(xiàn)象。(3)媽媽用拖布擦地，是()現(xiàn)象。5、(4)自行車的車輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈是()現(xiàn)象。4、(1)向()平移了()格。1il同有串耳6格.，而下不常售后的困端.(2)向()平移了()格。(3)向()平移了()格。三年級(jí)升四年級(jí)數(shù)學(xué)暑假銜接三面積1、面積和面積單位物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。常用的面積單位有平方厘米、平方分米、平方米。(邊長(zhǎng)為1厘米的正方形

8、面積是1平方厘米，邊長(zhǎng)為1分米的正方形面積是1平方分米，邊長(zhǎng)為1米的正方形面積是1平方米)2、認(rèn)識(shí)面積單位：平方米(m2)平方分米(dm2)平方厘米(cm，3.長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算(1)長(zhǎng)方形面積小x寬(3)面積單位間的進(jìn)率1平方米=100平方分米1平方厘米(2)正方形面積=邊長(zhǎng)X邊長(zhǎng)平方分米=100平方厘米 1平方米=100001分米2 = 100厘米21米2 = 100分米2 =10000厘米2 1 公頃=10000米21千米2 = 100公頃=1000000米2公頃、平方千米這兩個(gè)土地面積單位間的進(jìn)率是100高級(jí)單位變低級(jí)單位=1率X高級(jí)單位的數(shù)低級(jí)單位變高級(jí)單位=低級(jí)單位的數(shù)一進(jìn)率

9、練習(xí):填空1、1平方分米二( )平方厘米1平方米二( )平方分米3平方米二( )平方分米4平方分米二( )平方厘米3米=()分米 7米=()厘米 5公頃=()平方米 4平方千米二( )公頃70000平方米=()公頃8平方米二( )平方分米2、把面積是1米 的正方形，平均切成 100個(gè)小正方形，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是()米。3、一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)是 9ml寬是60dmi這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是()，周長(zhǎng)是()。4、平方厘米、平方分米、平方米是常用的()單位。5、15公傾二( )平方米3000平方厘米二()平方分米12千米=()公傾 8分米=()米6、用兩個(gè)邊長(zhǎng)為5厘米的正方形，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形這個(gè)長(zhǎng)方形的面積為

10、()，周長(zhǎng)為()。7.在橫線上填上合適的單位名稱教室的占地面積為 50(運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的周長(zhǎng)是400(一張郵票的面積大約是6()一座教學(xué)樓高20()、判斷1、周長(zhǎng)相等的兩個(gè)長(zhǎng)方形其面積一定相等。()2、米和平方米是相同的計(jì)量單位。()3、我國(guó)的國(guó)土面積約是960萬(wàn)平方千米。(4、一個(gè)正方形的面積是 36平方米，邊長(zhǎng)是 6米。（）5、邊長(zhǎng)100米的正文形土地面積 是1公頃，邊長(zhǎng)是400米的正方形土地面積就是 4公頃。（）6、一張桌面的面積是 36平方分米。（）7、24平方米=240平方分米 。（）8、一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)相等，那么正方形的面積等于長(zhǎng)方形的面積。（）9、上海市的面積大約是 6340公

11、頃。（）10、邊長(zhǎng)是4米的正方形，它的面積和周長(zhǎng)相等。（）11、平方厘米和1厘米相等。（）三、比較大小4公傾。4900平方米 3平方千米。3000公傾60000平方厘米。6平方米15平方米。150平方厘米四、選擇1、一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)擴(kuò)大3倍，寬擴(kuò)大2倍，面積擴(kuò)大（）倍。A 、5 B、3C、62、邊長(zhǎng)是（）的正方形，它的面積是1公傾。A 、10 米B、1 米 C、100 米3、一張邊長(zhǎng)為12dm的正方形紙板，最多可以剪成邊長(zhǎng)為 4dm的小正方形（）。A 、9 個(gè)B、3 個(gè) C、18 個(gè)4、用3個(gè)1平方分米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，它的周長(zhǎng)是 （）分米，面積是（）平方分米A、3 B、6 C、8 D 1

12、0五、計(jì)算1 .一個(gè)長(zhǎng)方形花池長(zhǎng) 16米，寬4米，它的面積是多少 ？周長(zhǎng)是多少？2 .有一塊菜地長(zhǎng)12米，寬8米，如果每平方米收菜 30千克，這塊地可以收菜多少千克3 .一個(gè)正方形，邊長(zhǎng) 60厘米，面積是多少？周長(zhǎng)是多少？4.一個(gè)正方形果園，邊長(zhǎng)200米，它的面積是多少公頃 ？5.一個(gè)正方形，周長(zhǎng)是16厘米，面積是多少？6、有一塊長(zhǎng)方形的菜地，長(zhǎng) 12米，寬是8米，這塊玉米地的面積是多少平方米？在這塊菜地的四周圍上籬笆，籬笆長(zhǎng)多少米 ？7、王老師把一張長(zhǎng) 12分米，寬9分米的彩紙剪成邊長(zhǎng)是 3分米的小正方形，可以剪成多少個(gè)8、學(xué)校新建的閱覽室地面需要鋪地磚，有大、小兩種方磚可供選擇。選擇哪種方

13、磚便宜？便宜多少錢？9、寶平路小學(xué)開辟一塊實(shí)驗(yàn)種植基地，長(zhǎng)為 10米，寬50分米，這塊實(shí)驗(yàn)種植基地面積是多少平方米？如果每平方米收獲果實(shí) 12千克，這塊小實(shí)驗(yàn)種植基地一共收果實(shí)多少千克？三年級(jí)升四年級(jí)數(shù)學(xué)暑假銜接（四）認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)知識(shí)要點(diǎn)：1、分?jǐn)?shù)表示整體與部份之間的關(guān)系。2、一個(gè)物體可以看成一個(gè)整體，但多個(gè)物體放在一起，也可以看成一個(gè)整體。3、像1/2, 1/4, 2/4,都是分?jǐn)?shù)。1/2表示一半，看成這個(gè)整體被平均分成 2份，取 其中的一份。讀作：二分之一。4、當(dāng)一個(gè)整體平均分成4份，取其中2份，表示為2/4,也就是1/2。單元知識(shí)點(diǎn)5、分子相同時(shí)，分母越大，分?jǐn)?shù)反而越??；分母越小，分?jǐn)?shù)反而越

14、大。6、分母相同時(shí)，分子越大，分?jǐn)?shù)越大；分子越小，分?jǐn)?shù)越小。7、幾分之一的兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小的比較，方法如下：幾分之一的兩個(gè)分?jǐn)?shù)比較大小時(shí)，看分母，分母大的分?jǐn)?shù)小，分母小的分?jǐn)?shù)反而大。8、同分母分?jǐn)?shù)的加減法：同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）相加減時(shí)，分母不變，分子相加減。9、當(dāng)分子、分母同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，該分?jǐn)?shù)的大小不會(huì)變。練習(xí)：一、填空1、3的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，再添上8（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是1.2、3個(gè)工是（），工里面有（）個(gè)（），（）個(gè)10121 廠4一是一。773、在括號(hào)里填上合適的分?jǐn)?shù)。3米二（）千米40千克=（）噸16時(shí)=（）日26平方分米=（）平方米25分=（）小時(shí)

15、 1.4、與出分?jǐn)?shù)單包是§的真分?jǐn)?shù)（）分子是6的所有假分?jǐn)?shù)4分米二（）米（）,分母是4的真分?jǐn)?shù)（）。5、五（1）班有58人，其中男生有32人，女生人數(shù)占全班人數(shù)的（），男生人數(shù)是女生的（），男生人數(shù)占全班人數(shù)的（）6、在3/4、9/12、1又4/8、7/91、13/13、4又5/15這些分?jǐn)?shù)中，假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)有（）,真分?jǐn)?shù)有（）.7、在。里填上”>”=或“5/7 06/73 024/899/100。1003/3 0116/5 053/4 04/38 .用分?jǐn)?shù)表示下面各式的商，是假分?jǐn)?shù)的化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。72 攵4 =6 +15 =18 抬=105 攵5 =12 +35 =80

16、+100=9 .把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。（除不盡的保留三位小數(shù)）5/712/55/83/66/1511/4二、計(jì)算1、把5米長(zhǎng)的繩子平均剪成8段，每段長(zhǎng)多少米？每段是5米的幾分之幾？2、王師傅12天做了一批零件，平均每天完成這批零件的幾分之幾？照這樣計(jì)算，4天做了這批零件的幾分之幾？3、看分?jǐn)?shù)在圖中用陰影來表示。 ZI 向東o o oo o*O O OO O57O。O CO 0H51 2_L124 .百是（）個(gè)忌，話是（）個(gè)誣（）個(gè)是a5 . 1- 1中，1可以看成（）個(gè)1。446 . 一個(gè)西瓜，平均分成8塊，姐姐吃了 2塊，姐姐吃了（）。7 .把一根繩子對(duì)折后剪斷，把其中的一段再對(duì)折后剪斷，得

17、到的每一段的長(zhǎng)度是這根繩子總長(zhǎng)度的（）1）個(gè)亍，就是（）個(gè)“就是（1 18.4個(gè)了加上2個(gè)?是（29. 7個(gè).減去3個(gè)是（10.李明在元旦放假三天中，第天完成了所有作業(yè)的，第二天完成了全部作業(yè)的,兩天一共完成了全部作業(yè)的幾分之幾?11 . 一桶油，第一次倒出這桶油的9 ,第二次比第一次少倒了這桶油的9 ,第二次倒了這桶油的幾分之幾？12 .小明過生日，媽媽把生日蛋糕平均分成了 8份，媽媽吃了 2份，小明吃了 3份，爸爸吃了 2份，一共吃了這塊蛋糕的幾分之幾？還剩下這個(gè)蛋糕的幾分之幾？113 .課外活動(dòng)，全班同學(xué)的去打球，剩下的同學(xué)去跳繩。跳繩的占全班同學(xué)的幾分之幾？跳繩的比打球的多全班同學(xué)的幾

18、分之幾？14 .小明圍繞著一個(gè)邊長(zhǎng)是85米的正方形苗圃跑步，跑了 6圈，一共跑了多少米?三年級(jí)升四年級(jí)數(shù)學(xué)暑假銜接（五）三位數(shù)乘以兩位數(shù)知識(shí)要點(diǎn)：1、根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)劃方法，探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算，能運(yùn)用乘法運(yùn)算解決一些實(shí)際問題。2、掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用合適的方法進(jìn)行估算。3、通過對(duì)乘法以及有趣算式規(guī)律的探索，經(jīng)歷數(shù)學(xué)問題探索的過程，并會(huì)運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。一、填空。1、8X9X5 =8X()X96 x (5X7) =6X () x2、 18X24+18X76=()X ()13 X12=(X34=(25+8) X4= ()

19、 X () + (3、73+93+27=73+27+9呢根據(jù)(4、由左邊的算式推出右邊算式的得數(shù)13X2=2613 X10=13025X4=10025 X30=750 25二、判斷正誤1、78X99=78 X 100-1()1()3、96X15=96 X10 X5()7()5、28X60=28 X6X10()( )7、45199=451-100-1=350 ()86=3870()三、在()里填<>=。1、125X24 () 125 X20X43、43X98 () 43X100-25、125 X (4+8) () 8 X125+4四、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。125X3X892X3616X92

20、)2、 78+99=78+100-4、45 X14=45 X2X6、32X40=30 >40+2W08 > 450X2、27 >4X25 () 4X25 X274、90X2 () 45X16125X2415 X199236X99+23625X361426369631156 X72+28 X156五、連一連。36 X100 3624X40+25X284 X25 X44 )21 X18+21X1286X15-86X524 X125148X99+148125)六、筆算下面各題。128 W6=24=13025 W2148 X10084 X (25 X21 X (18+2 )86 X

21、(15 5)36 X993 x (8X403 XX35=34=259 X308X32=20 X369=345X54=501 X63=280 X19=七、估算3098X431X63八、解決問題。1、從甲地到乙地坐飛機(jī)需11小時(shí)，飛機(jī)每小時(shí)行735千米，甲乙兩地相距多少千米？2服裝店夠進(jìn)大號(hào)與小號(hào)兒童服裝各25套。大號(hào)沒套60元，小號(hào)每套40元，一共應(yīng)付多少元？用兩種方法解答3小鈴一家三口人準(zhǔn)備旅游，計(jì)劃每天支出如下：伙食費(fèi)50元，住宿費(fèi)75元，往返火車票費(fèi)用共240元。(1)如果外出旅游12天，至少應(yīng)準(zhǔn)備多少錢？(2)如果小玲的父親每月存500元，存三個(gè)月夠出去玩嗎?三年級(jí)升四年級(jí)數(shù)學(xué)暑假銜接（

22、六）統(tǒng)計(jì)與可能性1. 了解平均數(shù)的意義，體會(huì)學(xué)習(xí)平均數(shù)的必要性；會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）。2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。3、能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。4、對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出描述一、填空題1、一個(gè)正方體，有1個(gè)面是黑色，有1個(gè)面是綠色，2個(gè)面是紅色，2個(gè)面是黃色。擲一下正方體，看哪一面朝上。可能有（）種結(jié)果，出現(xiàn)（）的可能性最大，出現(xiàn)（）的可能性最小。2、有紅、白、黃各1個(gè)球放入箱。一次摸出兩球，可能出現(xiàn)哪些結(jié)果？3、有個(gè)箱子放著兩個(gè)紅球，一個(gè)白球，兩個(gè)黃球。一次摸出兩個(gè)球，可能出現(xiàn)哪種結(jié)果？、解決問題、1、下面是小

23、熊礦泉水店一星期出售礦泉水統(tǒng)計(jì)圖根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，回答下列問題(1)星期幾出售的礦泉水最多？星期幾最少?(2)這星期平均每天出售多少箱？(3)請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解決。2、下面是男生甲、乙兩組100米賽跑比賽的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。姓名劉潔王明李青張華成績(jī)13秒12秒15秒16秒姓名劉潔王明李青成績(jī)13秒12秒15秒甲乙組如果你是裁判員，你會(huì)判定哪組獲勝？你是怎樣判定的?3、超級(jí)女生小宇在唱歌比賽中，有 3個(gè)評(píng)委給她9.08分，有4個(gè)評(píng)委給她9.27分,她的總分是多少分？三年級(jí)升四年級(jí)數(shù)學(xué)暑假銜接(七)圖形變換1、看圖填空.卜彳艷凌二j_ nn 1 圖形B可以看作圖形A繞點(diǎn)（）順時(shí)有圖形C可以看作圖形B繞

24、點(diǎn)。順時(shí)針方川 圖形B繞點(diǎn)。順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°到圖板 圖形D可以看作圖形C繞點(diǎn)。順時(shí)針方川 2、如右圖.指針從V繞點(diǎn)。順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60。后旌指針從V繞點(diǎn)。逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)900后旌方向旋轉(zhuǎn)90。得到的邇轉(zhuǎn)（）得到的.）所在位置.病轉(zhuǎn)（）得到的.f- / A 卜/ V J1間）.1間）.3、圖形rF%(）方向旋轉(zhuǎn)（）度可以得到圖形4、圖形）方向旋轉(zhuǎn)（）度可以得到圖形5、圖形1繞點(diǎn)。順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度到圖形（）所在的位置.圖形2繞點(diǎn)。順時(shí)針旋轉(zhuǎn)（）度到圖形（）所在的位置.圖形2繞點(diǎn)。順時(shí)針旋轉(zhuǎn)（）度到圖形4所在的位置.、判斷卜列各題中圖形旋轉(zhuǎn)都是繞中心點(diǎn)進(jìn)行的。圖A向右平移五個(gè)格得到圖B.（）圖A

25、逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度,再向右平移五個(gè)格得到圖B.（圖B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度,再向左平移五個(gè)格得到圖C.（圖B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度,向下平移三個(gè)格，再向左平移五個(gè)格得到圖C.()(5)圖C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度,再向右平移八個(gè)格得到圖 D.（）(6)圖B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180度，向下平移三個(gè)格，再向右平移三個(gè)格得到圖D.()(7)圖A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，向下平移三個(gè)格，再向右平移八個(gè)格得到圖D.(三、選擇.將順時(shí)針旋轉(zhuǎn)270度得到的圖形是().A.B.一C.d.H下面的圖形中，()不能由FHB.通過平移或旋轉(zhuǎn)得到.CD.二 將圖形A繞點(diǎn)。逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度,得到圖形B的是().A.B.C.(5)左圖中共有()條線段.).把

26、下面的圖A繞中心點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后再向下平移四個(gè)格得到圖形是(B、5D、10(6)體育課上，第一小組六名同學(xué)為了慶祝勝利，小組內(nèi)每?jī)擅瑢W(xué)相互擊掌一次,擊掌()次.B、8C、10(7)下列現(xiàn)象中，不屬于平移的是().A.乘直升電梯從一樓上到二樓B.鐘表的指針嘀嗒嘀嗒地走C.火車在筆直的軌道上行駛D.汽車在平坦筆直的公路上行駛四、畫一畫.（1）畫出三角形AO啜O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到的圖形（2）畫出下圖錘形圖繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到的圖形畫出繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900后的圖形（4） 畫出繞O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)900后的圖形.五、描述下圖中，圖A如何變換得到圖B?圖C如何變換得到

27、圖D?年級(jí)升四年級(jí)數(shù)學(xué)暑假銜接（八）線與角（一）知識(shí)要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)直線、線段與射線，會(huì)用字母正確讀出直線、線段和射線。直線：可以向兩端無限延伸；沒有端點(diǎn)。讀作 ：直線AB或直線BA線段：不能向兩端無限延伸；有兩個(gè)端點(diǎn)。讀作：線段 AB或線段BA射線：可以向一端無限延伸；有一個(gè)端點(diǎn)。讀作：射線 AB (只有一種讀法，從端點(diǎn)讀起。)畫直線：過一點(diǎn)可畫無數(shù)條直線；過兩個(gè)能畫一條直線；過三點(diǎn)，如果三點(diǎn)在一條線上，經(jīng)過三點(diǎn)只能畫一條直線，如果這三點(diǎn)不在一條線上，那么經(jīng)過三點(diǎn)不能畫 出直線明確兩點(diǎn)之間的距離，線段比曲線、折線要短。直線、射線可以無限延長(zhǎng)。因?yàn)橹本€沒有端點(diǎn)，射線只有一個(gè)端點(diǎn)，所以不可以測(cè)量，沒有

28、具體的長(zhǎng)度。如：直線長(zhǎng) 4厘米。是錯(cuò)誤的。只有線段才能有具體的長(zhǎng)度。1、感受平移前后的位置關(guān)系平行。(在同一平面內(nèi)，永不相交的兩條直線叫做平行線。)2、平行線的畫法。(1)固定三角尺，沿一條直角邊先畫一條直線。(2)用直尺緊靠三角尺的另一條直角邊，固定直尺，然后平移三角尺。(3)沿一條直角邊在畫出另一條直線。3、能夠借助實(shí)物，平面圖形或立體圖形，尋找出圖中的平行線。用數(shù)學(xué)符號(hào)表示兩條直線的平行關(guān)系。如：AB/ CD相交與垂直的概念。當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線互相垂直。(互相垂直：就是直線OA垂直于直線OB直線OB垂直于直線OA這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。(兩條直線互相垂直說明了這兩條直線

29、的位置關(guān)系：必須相交，相交還要成直角。)畫垂線：(1)過直線上一點(diǎn)畫垂線的方法。把三角尺的一條直角邊與這條直線重合，直角頂點(diǎn)是垂足，沿著另一條直角邊畫直線，這條直線是前一條直線的垂線。注意，要讓三角尺的直角頂點(diǎn)與給定的點(diǎn)重 合。（2）過直線外一點(diǎn)畫垂線的方法。把三角尺的一條直角邊與這條直線重合，讓三角尺的另一條直角邊通過這個(gè)已知 點(diǎn)，沿著三角尺的另一條直角邊畫直線，這條直線就是前一條直線的垂線。注意，畫 圖時(shí)一般左手持三角尺，右手畫線。過直線外一點(diǎn)畫一條直線的垂線，三角尺的另一如:O/AL OB明確點(diǎn)到直線之間垂線段條直角邊必須通過給定的這個(gè)點(diǎn)。會(huì)用數(shù)學(xué)符號(hào)表示兩條直線互相垂直的關(guān)系最短。一、

30、判斷1、線段是直線上兩點(diǎn)之間的部分。2、過一點(diǎn)只能畫出一條直線。3、一條射線長(zhǎng)6厘米。4、手電筒射出的光線可以被看成是線段。5、過兩點(diǎn)只能畫一條直線。二、填空1、直線有（）個(gè)端點(diǎn)，它可以向兩端無限延長(zhǎng)）個(gè)端點(diǎn)2、直線上兩點(diǎn)之間的一段叫（），它有（3、射線有（）個(gè)端點(diǎn)，它可以向一端無限延長(zhǎng)4、過A點(diǎn)畫出已知直線的垂線A5、過B點(diǎn)畫出已知直線的平行線。練習(xí)1、從一點(diǎn)出發(fā)可以畫（）條射線。2、小軍畫了一條4厘米長(zhǎng)的直線。（）3、過兩點(diǎn)只可以畫（）條直線4、線段有（）個(gè)端點(diǎn)。A 1B、2C、無數(shù)5、通過一點(diǎn)，可以畫（）條直線A、1B、2C、無數(shù)7、下面說法錯(cuò)誤的是（）。一條直線長(zhǎng)6厘米。角的兩邊叉開的

31、越大角越大。鐘面上4時(shí)整，分針和時(shí)針成鈍角1、過A點(diǎn)畫一條射線，然后在這條射線上截取一段 2厘米長(zhǎng)的線段2、下面有四個(gè)點(diǎn)，經(jīng)過其中兩點(diǎn)畫直線，你能畫幾條？畫出來3、通過一點(diǎn)可以作（）條直線，兩點(diǎn)之間可以作（）條線段，從一點(diǎn)出發(fā)可以作（）條射線4、小強(qiáng)畫了一條（）長(zhǎng)5厘米。A、直線B、射線C、線段D、角5、下面（）是射線。A、米尺B、手電筒的光C、I /D竹棍三年級(jí)升四年級(jí)數(shù)學(xué)暑假銜接（九）線與角（二）角的概念：由一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成的。認(rèn)識(shí)平角、周角。平角：角的兩邊在同一直線上，（像一條直線），平角等于180° ,等于兩個(gè)直周角：角的兩邊重合

32、，（像一條射線），周角等于360。，等于兩個(gè)平角，四個(gè)直角。角的分類：小于90度的角叫做銳角；等于90度的角叫做直角；大于90度小于180度的角叫做鈍角；等于180度的角叫做平角；大于180度小于270度叫做優(yōu)角（此為補(bǔ)充內(nèi)容）；等于360度的角叫做周角。一、想一想，填一填。1、從一點(diǎn)引出兩條（）。2 2、2 （）是直線（）是銳角（3、先寫出每個(gè)鐘面上的時(shí)間，）組成的圖形叫做角，這個(gè)點(diǎn)叫做角的rj 10 ）是射線（）是線段（）是直角）是平角 （）是周角 （）是鈍角再量一量鐘面上的分針和時(shí)針?biāo)M成的角的度數(shù)。時(shí)間角度4、當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線（）,這兩條直線的交點(diǎn)叫做5、銳角的度數(shù)小

33、于（）度而小于180度的角叫做鈍角；（）度的角是直角，（度的角是平角，（）度的角是周角。6、1個(gè)周角=（)度=(、請(qǐng)你來當(dāng)小裁判。)個(gè)直角。1、右圖中有2個(gè)角。2、鈍角一定比直角3、鐘面上是6時(shí)整時(shí),時(shí)針和分針?biāo)鶌A的角是180°。4、/ 1=45°5、角的大小與邊的長(zhǎng)短沒有關(guān)三、用心選一選1、平角的兩條邊（A、在一條直線上B、在兩條直線上C、無法確止2、下面每對(duì)時(shí)刻中，時(shí)鐘的時(shí)針和分針?biāo)傻慕遣灰粯拥挠校?A 1: 30和 2: 30B 3: 30和 8: 30C、9: 00和 3: 00D 10: 30和 1: 30四、數(shù)一數(shù)下圖中各有幾個(gè)角。五、求下面圖中指定角的度數(shù)。

34、1、已知/ 1=35°/2=2、已知 / 1=90°/ 2=45° /3=3、已知/ 1=130°/2=三年級(jí)升四年級(jí)數(shù)學(xué)暑假銜接（十）元角分與小數(shù)知識(shí)要點(diǎn)：1 .小數(shù)的讀寫：讀小數(shù)時(shí)，從左往右，整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀（整數(shù)部分是 0 的讀作“零”），小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分順次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字，即使是連續(xù)的0,也要依次讀出來。寫小數(shù)時(shí)，也是從左往右，整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫（整數(shù)部分是零的寫作“0”），小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)在個(gè)位的右下角，小數(shù)部分順次寫出每一個(gè)數(shù)位上 的數(shù)字2 .整數(shù)部分是0的小數(shù)叫做純小數(shù)；整數(shù)部分不為 0的小數(shù)叫做帶小數(shù)。3、比大

35、?。ū容^小數(shù)的大小）比較兩個(gè)小數(shù)大小的方法：先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的小數(shù)就大；整數(shù)部分相同，再看小數(shù)部分的十分位（角），十分位（角）上數(shù)字大的小數(shù)就大4 .小數(shù)的加減法1）、小數(shù)加、減法的意義：小數(shù)加減法的意義與整數(shù)加減法的意義相同。小數(shù)加法 的意義：把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。小數(shù)減法的意義：已知兩個(gè)加數(shù)的和與其 中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算。2）、小數(shù)的基本性質(zhì)：小數(shù)末尾添上“ 0”或去掉0”，小數(shù)的大小不變。3）、小數(shù)加減計(jì)算法則：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊；按照整數(shù)加減法的法則計(jì)算。從末位算起；哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進(jìn)一。如果被減數(shù)的小數(shù)末尾位數(shù)不夠，可以添“0”再減，哪一位上的數(shù)不夠

36、減，要從前一位退一，在本位上加十再減；得數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊橫線上的小數(shù)點(diǎn)。4）、小數(shù)加減混合運(yùn)算的順序和整數(shù)加減混合運(yùn)算的順序相同。同級(jí)運(yùn)算，從左往右；有括號(hào)的，先里后外。5）、整數(shù)加、減法的運(yùn)算定律同樣適用于小數(shù)加減法。練習(xí)：1. 1元=（）角1角=（）分 1元=（）分 3角5分=（）分1.50 元=（）元（）角 52 分二（）角（）10.20 元=（）元（）角100角=（）元10 分=（）角100.55 元=（）元（）角（）分240 角=（）元2.00 元二（）角2. （1）人民幣的單位有（）（）（）。（2） 一張5角可以換（）張1角，還可以換（）張2角和（）張1角。（3） 10元可以換（）

37、1元，可以換（）2元，可以換（）張5元。3 .買一條毛巾5元，買一個(gè)臉盆12元，買毛巾和臉盆一共用多少元4 .小剛拿10元，買東西先用去3元，又用去4元，還剩多少元5 .一個(gè)計(jì)算器50元，明明現(xiàn)在有40元錢，想買一個(gè)計(jì)算器夠嗎？明明還差多 少錢?6 .星期大媽媽去買菜，用去16元后還剩下10元，媽媽原來有多少錢？7 .王老師去體育用品商店買了一個(gè) 56元的足球和一個(gè)40元的籃球，王老師一 共用 去了多少錢？8 . 1. 3709讀作（）；5.08 元讀作（）9 .小明，小華，小張?zhí)h(yuǎn)成績(jī)分別是 8.2米，7.9米和8.13米，（）最遠(yuǎn)，（）第二；（）最后；第一名和最后一名相差（）10 .排列順序：9元5角 9 元5分 0.95元