如何與孩子平等溝通

1、如何與孩子平等溝通今天的家長(zhǎng)應(yīng)該明白，只有與孩子平等交流，尊重孩子，了解孩子，才能與孩子建立和諧的親子關(guān)系，與孩子共同成長(zhǎng)提高。29中校長(zhǎng)孫漢洲在跟 孔子學(xué)做家長(zhǎng)里寫道，家長(zhǎng)可以從以下三個(gè)方面來(lái)努力：首先，要在人格上與孩子真正平等，這是父母與孩子平等交流的前提。這里的平等有兩層含義，一是家長(zhǎng)放 下長(zhǎng)輩的架子，不要對(duì)孩子動(dòng)輒發(fā)號(hào)施令；二是不能過(guò)分溺愛(ài)孩子，對(duì)孩子言聽(tīng)計(jì)從、千依百順。前者沒(méi)有尊重 孩子的性格，忽視了對(duì)孩子的獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)；后者容易使孩子形成自私和任性的性格。家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子，在孩 子犯錯(cuò)誤時(shí)寬容對(duì)待，耐心傾聽(tīng)孩子的想法。創(chuàng)新工場(chǎng)董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官李開(kāi)復(fù)也贊成這樣的觀點(diǎn)。他認(rèn)為， 家長(zhǎng)

2、如果在孩子面前是一位高高在上的長(zhǎng)輩，把孩子作為成人的附屬品，孩子就會(huì)變得保守、膽小、被動(dòng)和聽(tīng)話。李開(kāi)復(fù)說(shuō)： 這種孩子在30年前的企業(yè)很受歡迎，但是今天已經(jīng)過(guò)時(shí)了，我們今天希望培養(yǎng)的孩子是快樂(lè)的、樂(lè) 觀的，是能夠信任父母、能夠彼此傾訴、能夠愛(ài)自己也能愛(ài)別人的人。所以，我做爸爸的總是告訴自己要放下架 子，像一個(gè)朋友一樣，拿出時(shí)間跟孩子瘋玩，讓孩子有話都跟我說(shuō)。”其次，家長(zhǎng)不能把自己的意志強(qiáng)加給孩子。許多家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，按照自己的意圖為孩子設(shè)計(jì)人生，也不征求孩子的意見(jiàn)，早早地便讓孩子參加很多課外學(xué)習(xí)班，學(xué)鋼琴、學(xué)電腦、練游泳、學(xué)奧數(shù)給孩子增加了很多的負(fù)擔(dān)，把孩子變成籠中的小鳥(niǎo)，變成家長(zhǎng)意志的

3、執(zhí)行者，無(wú)形中剝奪了作為發(fā)展主體的孩子的自主權(quán)。父母為孩子規(guī)劃人生本無(wú)可厚非，可問(wèn)題 在于父母的動(dòng)機(jī)多是為了望子成龍，家長(zhǎng)的功利目的加上虛榮心，往往扭曲了為孩子著想的真意，也由此引發(fā)了 家庭教育的矛盾。家長(zhǎng)在教育子女時(shí)，要尊重孩子的興趣、愛(ài)好和專長(zhǎng)，愛(ài)孩子不是過(guò)多地干涉孩子，適當(dāng)放手讓他們自己去闖，鍛煉他們的能力，才是真正對(duì)孩子好?！钡谌?，孩子應(yīng)該做孩子的知心朋友孩子玩的時(shí)候，父母可以蹲下身子，甚至趴著和他一起玩耍；孩子進(jìn)步的時(shí)候，應(yīng)與他們一起分享成功的喜悅；孩子不開(kāi)心的時(shí)候，要真心聆聽(tīng)他們的煩惱，去了解他們的內(nèi)心世界。父母不妨遵循父母=朋友+老師”這樣，如果孩子能把你當(dāng)成知己和一面鏡子，你們

4、的關(guān)系就會(huì)融洽一些，相互間的交流也更有效，因?yàn)榻逃緛?lái)就意味著伴隨和支持。許丹G居高臨下、主觀臆斷是溝通的大敵。 人們總是以自我為中心、 自我為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)考察宇宙萬(wàn) 物的，所得出的結(jié)論總是要受到自我利益、自我經(jīng)驗(yàn)、自我知識(shí)、自我感情的影響和局限， 應(yīng)該說(shuō)誰(shuí)也無(wú)法完全擺脫這種局限。但身為家長(zhǎng)，應(yīng)該努力避免這種局限對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成危害。有的家長(zhǎng)聽(tīng)不得孩子的不同意見(jiàn)，不能容忍孩子持有和自己相反的觀點(diǎn)，這是人本性中自以為是、 自高自大的頑疾的表現(xiàn)。一旦孩子表示出自己的不同意見(jiàn)，或與家長(zhǎng)的觀點(diǎn)相左， 家長(zhǎng)就斷定孩子這是故意與自己作對(duì)，馬上表現(xiàn)出不耐煩，甚至惱羞成怒，矛盾和對(duì)立由此而生。而孩子其實(shí)決 不是有意

5、與家長(zhǎng)過(guò)不去，我認(rèn)為，所有的孩子開(kāi)始都希望和父母建立一種和諧融洽的關(guān)系， 都不會(huì)有意與家長(zhǎng)作對(duì)、 有意把和父母的關(guān)系搞僵， 他們只是在維護(hù)他們自己，做他們自己而已。家長(zhǎng)朋友應(yīng)該想一想， 你要維護(hù)自己的尊嚴(yán)， 那麼孩子的尊嚴(yán)誰(shuí)來(lái)維護(hù)？你有依 照自己的意愿行事的權(quán)利， 那麼孩子的這種權(quán)利該由誰(shuí)來(lái)維護(hù)？說(shuō)得不客氣點(diǎn)兒，這叫恃強(qiáng)凌弱，以大壓小，其結(jié)果總是使矛盾激化，造成更嚴(yán)重的對(duì)立情緒。古往今來(lái)許多名人都講過(guò)這個(gè)道理。荀子曰“口可劫使墨云，形可劫而使詘申，心不可劫而使易意，是之則受，非之則辭”。意思是說(shuō)，你可以把人的嘴巴封上，不讓說(shuō)話；可以把人的身體捆起來(lái)， 不讓他動(dòng)彈，然而對(duì)于心，卻無(wú)法這樣做，心是

6、不能使用強(qiáng)力改變 的，合它的意了就接受，不合它的意了就拒絕，這由不得人不信。清代紀(jì)曉嵐在閱微草堂 筆記里引用過(guò)別人的一句話“使人畏我，不如使人敬我。敬發(fā)乎本心，不可強(qiáng)求”。有的家長(zhǎng)以孩子害怕自己為榮，以為孩子在自己的掌控之中，可以踏踏實(shí)實(shí)地憑 這一點(diǎn)去教育孩子。我對(duì)這種親子關(guān)系今后的發(fā)展感到憂慮， 這種被強(qiáng)力壓制而屈服的孩子， 要麼形成自卑、怯弱的性格，對(duì)一生的發(fā)展造成不可估量的損失。要麼忍耐到一定限度，會(huì)奮力反擊，造成難以收拾的局面。家長(zhǎng)朋友不可不慎。先賢有言“要人家服，只能說(shuō)服，不 能壓服，壓服的結(jié)果總是壓而不服。以力服人是不行的”。這就是說(shuō)，要讓人心服口服，絕不能靠強(qiáng)力，而只能靠耐心感化

7、。伊索寓言里有個(gè)故事，是說(shuō)太陽(yáng)和北風(fēng)想比試一下誰(shuí)的威力大，他們商定，誰(shuí)能剝?nèi)バ腥说囊路?誰(shuí)就能獲得象征勝利的棕櫚枝。先由北風(fēng)來(lái)顯身手， 他開(kāi)始猛烈地吹氣，行人就把衣服裹緊，他就吹得更猛烈，行人覺(jué)得太冷，就又添加了厚而長(zhǎng)的衣服，裹得 更緊。最后北風(fēng)終于泄氣了，只得讓太陽(yáng)來(lái)一試。太陽(yáng)先溫和地曬了一會(huì)兒，行人便把添加的衣服脫去了，接著太陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)烈， 行人覺(jué)得熱不可當(dāng)， 就脫去衣服，撲通一聲跳進(jìn)河 里洗澡去了。家長(zhǎng)要打開(kāi)孩子的心扉，讓孩子信服自己，和這個(gè)寓言里所講的是一個(gè)道理，只 有用和風(fēng)細(xì)語(yǔ)去感化孩子，要有耐心，一次不行兩次，兩次不行三次，孩子還不成熟，還是 一株幼苗，需要大人細(xì)心地去呵護(hù)他們

8、的心靈，而不是簡(jiǎn)單武斷地去壓制、去傷害孩子。父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長(zhǎng)與孩子的溝通 至關(guān)重要。我就如何與孩子溝通 說(shuō)以下幾點(diǎn)：一、身教重于言教家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹(shù)立自己的威信。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己 吃喝玩樂(lè) 的家長(zhǎng)，一問(wèn)三不知的家長(zhǎng)，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝 敬老人的家 長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。二、要注意親子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng)，有的父母雖然與孩子常年在一 起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親 子教育應(yīng)走在孩子的生理 心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教 育，不斷學(xué)習(xí)，提升教

9、子能力，方可贏得孩子的尊重和 愛(ài)戴。三、營(yíng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不 必要的家庭閑談，朋友聚會(huì)等等盡量少在家中接待。還有，就是要?jiǎng)?chuàng)造和睦、祥 和、穩(wěn)定的家庭氣氛，父母不要經(jīng)常打架、吵鬧，影響了孩子的心理發(fā)展。四、無(wú)條件信任孩子父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、好習(xí) 慣、壞習(xí)慣基本上來(lái)自父母和周圍環(huán)境的 熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先 要做到。對(duì)孩子做到最多地欣賞優(yōu)點(diǎn)，盡量地包容缺點(diǎn)，用 放大鏡看孩子，要知 道世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無(wú)條件信任自 己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。五、多贊美、少批評(píng)恰到好處的贊美是父母與孩子