三年級(jí)文上冊(cè)《語(yǔ)文百花園四》PPT(語(yǔ)文S版)

1、比一比，再組詞。比一比，再組詞?；茫ɑ茫?） 慢（慢（ ） 芒（芒（ ） 刻（刻（ ）幼（幼（ ）漫（漫（ ）茫（）茫（ ）該（）該（ ）幻想幻想幼小幼小慢慢慢慢漫步漫步芒果芒果茫茫茫茫立刻立刻應(yīng)該應(yīng)該你知道每組字的字你知道每組字的字形和意思有什么不形和意思有什么不同嗎？同嗎？綜綜(綜合綜合) 拐拐(拐彎拐彎) 辛辛(辛苦辛苦) 腔腔(腔調(diào)腔調(diào))蹤蹤(蹤影蹤影) 別別(分別分別) 幸幸(幸福幸福) 膛膛(胸膛胸膛)釣釣(釣魚(yú)釣魚(yú)) 崇崇(崇高崇高) 嗅嗅(嗅覺(jué)嗅覺(jué)) 耍耍(玩耍玩耍)鉤鉤(鐵鉤鐵鉤) 峻峻(險(xiǎn)峻險(xiǎn)峻) 臭臭(臭味臭味) 要要(需要需要)知識(shí)大比拼：知識(shí)大比拼：和同學(xué)商量一下，照

2、例子，和同學(xué)商量一下，照例子， 把下面兩句話合把下面兩句話合并成一句話。并成一句話。例例：（1）我們登上了廬山）我們登上了廬山。 （2）我們看到千姿百態(tài)的云霧。）我們看到千姿百態(tài)的云霧。 _我們登上了廬山我們登上了廬山,看到了千姿百態(tài)的云霧?？吹搅饲ё税賾B(tài)的云霧。（1）我們來(lái)到海洋館）我們來(lái)到海洋館。（2）我們看到了各種各樣有趣的魚(yú)。）我們看到了各種各樣有趣的魚(yú)。 _ 我們來(lái)到海洋館我們來(lái)到海洋館,看到了各種各樣有趣的魚(yú)?？吹搅烁鞣N各樣有趣的魚(yú)。（1）毛老師來(lái)到陳毅家。）毛老師來(lái)到陳毅家。（2）毛老師看到他正在專心地看書(shū)。）毛老師看到他正在專心地看書(shū)。 _毛老師來(lái)到陳毅家毛老師來(lái)到陳毅家,看到

3、他正在專心地看書(shū)。看到他正在專心地看書(shū)。（1）我們來(lái)到錫林郭勒大草原。）我們來(lái)到錫林郭勒大草原。（2）我們看到了成群的牛羊。）我們看到了成群的牛羊。_我們來(lái)到錫林郭勒大草原我們來(lái)到錫林郭勒大草原,看到了成群的牛羊。看到了成群的牛羊。讀讀背背。讀讀背背。鹿柴鹿柴zhi空山不見(jiàn)人，空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。但聞人語(yǔ)響。返景入深林，返景入深林，復(fù)照青苔上。復(fù)照青苔上。 （唐唐王維王維）請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x古詩(shī)，邊度邊想：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x古詩(shī)，邊度邊想：詩(shī)人寫的是什么地方？有什么景詩(shī)人寫的是什么地方？有什么景物？物？ 這是一首寫景詩(shī)寫了鹿柴傍這是一首寫景詩(shī)寫了鹿柴傍晚時(shí)空寂靜優(yōu)美的晚時(shí)空寂靜優(yōu)美的 山林景色，反山林

4、景色，反映了詩(shī)人閑適心境。映了詩(shī)人閑適心境?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)朗讀，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)朗讀，想象情境，最后想象情境，最后背誦背誦古詩(shī)。古詩(shī)。比一比：雨中的樹(shù)林雨中的樹(shù)林邊讀邊悟：邊讀邊悟：走進(jìn)雨中的樹(shù)林，作者發(fā)現(xiàn)了什么新奇的事物？把與新奇事物有關(guān)的句子找出來(lái)讀一讀?？吹叫缕娴牡木跋?，你有什么感受？有感情的朗讀課文，讀出對(duì)大自有感情的朗讀課文，讀出對(duì)大自然的熱愛(ài)。然的熱愛(ài)。是個(gè)按照從總到分的寫作方法，運(yùn)用了擬人的手法，把雨樹(shù)林發(fā)生的事情寫的十分生動(dòng)、有趣，讓我們感受到了雨中的樹(shù)林猶如一個(gè)新奇、美妙的童話世界。小游客們，我是導(dǎo)游*，大家叫我*導(dǎo)好啦。今天很榮幸為大家服務(wù)。歡迎你們來(lái)到我的家鄉(xiāng)山西大同市

5、。大同古城里有一座全國(guó)最大的九龍壁，它位于古城內(nèi)大東街（和陽(yáng)街）路南，座南朝北，建于洪武二十五年（1392）至二十九年（1396）。該壁東西長(zhǎng)45.5米，高 8米，厚2.02米，是我國(guó)現(xiàn)存三座九龍壁中建筑年代最早、最高、最大、最巍峨壯觀、最富藝術(shù)魅力的一座。九龍壁結(jié)構(gòu)整體使用孔雀藍(lán)、綠、正黃、中黃、淺黃、紫等色，全壁由 426塊特制燒造琉璃構(gòu)件拼砌而成。壁底部為須彌座，中部為壁身，上部為壁頂。彌須座的束腰部的75塊琉璃磚上鑲有兩層琉璃獸。第一層是象、獅、虎、鹿、飛馬、麒麟、狻猊等形象。第二層是小型行龍。這些琉璃獸姿態(tài)各異，栩栩如生。須彌座上平托 9條琉璃壁龍，整個(gè)壁身下部是青綠色的洶涌波濤，上

6、部是藍(lán)色的云霧和黃色流云。巨龍之間以云霧、流云、波濤、山崖和水草相隔相聯(lián)，五彩斑斕，蔚然壯觀。正中心是一條坐龍，為正黃色，此龍正對(duì)著王府的中軸線，昂首向前，目光炯炯。中心龍兩側(cè)的一對(duì)淺黃色龍，為飛行之龍，龍頭向東，龍尾伸向中心龍，神情瀟灑，怡然自得。第二對(duì)龍為中黃色，頭尾均向西，形態(tài)飄逸，古樸大方。第三對(duì)龍為紫色，是對(duì)飛舞之龍，神情兇猛暴怒，大有倒海翻江之勢(shì)。第四對(duì)龍呈黃綠色，神采飛揚(yáng)，氣宇軒昂。整個(gè)正面 9條巨龍伸爪抱珠，捕風(fēng)弄雨，盤曲回繞，體態(tài)雄健，色彩絢麗，栩栩如生。壁頂為仿木構(gòu)單檐五脊頂，由62組琉璃斗拱承托，正脊脊頂兩側(cè)有高浮雕的多層花瓣的蓮花及游龍等圖案，兩端是龍吻、戧首，為龍首造

7、型。飛椽、額枋均雕鏤得細(xì)致、逼真。龍壁東西兩端分別是旭日東升和明月當(dāng)空的圖案，并襯有江崖海水，流云紋飾。壁前倒影池長(zhǎng)34.9米，寬4.38米，深0.8米。由石欄圍繞，中有一石橋相連。池水碧綠，龍影倒映，水波微興，九龍似昂首奮爪暢游水中，氣勢(shì)磅薄壯觀。九龍壁現(xiàn)為山西省重點(diǎn)文物保護(hù)單位。小組合作交流：小組合作交流：、你打算帶你的小游客到什么地方游玩？該怎樣介紹這個(gè)地方？、輪流做小導(dǎo)游介紹家鄉(xiāng)，有問(wèn)題的可以提出來(lái)。十佳小導(dǎo)游：十佳小導(dǎo)游：、每個(gè)小組選一個(gè)代表，其他、每個(gè)小組選一個(gè)代表，其他同學(xué)都是評(píng)委。同學(xué)都是評(píng)委。、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：看態(tài)度是否大方？、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：看態(tài)度是否大方？語(yǔ)言是否規(guī)范？是否把家鄉(xiāng)可愛(ài)語(yǔ)言是否規(guī)范？是否把家鄉(xiāng)可愛(ài)的地方介紹清楚了？的地方介紹清楚了？十佳小作家：十佳小作家：寫作訓(xùn)練：、選定觀察點(diǎn)，有順序的進(jìn)行觀察。、抓住景物的特點(diǎn)把景物寫具體，寫形象。、做到讀寫結(jié)合。小組交流：小組交流：、圖上是什么地方?給