輸送血液的泵――心臟_教學設計 (2)_圖文

1、教學設計輸送血液的泵心臟【教材分析】“輸送血液的泵心臟”一課,是義務教育課程標準實驗教科書,初中二年級生物教材(上冊的內容。本節(jié)教學主要講述了心臟的結構和功能,知識點和難點較多,是這一學期教材的重點和難點。本節(jié)教學通過描述心臟的結構和功能,培養(yǎng)學生的科學觀;通過對心臟的結構探究,發(fā)展學生的觀察能力、思維能力和語言表達能力并認同生物體結構與功能相適應的觀點;通過積極參與小組活動,體驗人與人之間的交流與合作。明確體育鍛煉對心臟的影響,對學生進行健康教育。這節(jié)內容為學習“血液循環(huán)”奠定了基礎。更是對前一章知識營養(yǎng)物質吸收進入血液后的去向及如何被細胞利用作進一步的說明,并為后兩章“人體的能量供應”和“

2、人體代謝廢物的排出”的學習作好知識儲備而奠定基礎。【學情分析】初二學生無論從生理還是智力等方面來說,都正處于發(fā)展的黃金時期,他們對外界事物都有著非常濃厚的興趣,但尚處于一種懵懂階段,對于人體結構和生理功能都不甚了解,所以對現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象無法解釋。我們應該充分利用每一個時機,在引導學生分析具體問題的同時,樹立正確的人生觀以及遠大的理想抱負?！窘虒W目標】1.知識目標。(1能夠描述心臟的結構和功能。(2說出心臟與其功能相適應的特點。2.能力目標。(1培養(yǎng)學生的討論、總結、表達的能力。(2通過對心臟的實驗探究,發(fā)展學生的觀察能力、思維能力和語言表達能力。(3培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的

3、能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標。(1通過課前的調查活動,培養(yǎng)學生的搜集資料的能力,使學生在小組的合作過程中,養(yǎng)成良好的集體主意精神。(2明確體育鍛煉對心臟的影響,對學生進行健康教育?！窘虒W重點】觀察新鮮豬心,描述心臟的結構和功能?！窘虒W難點】心肌壁的厚薄與功能相適應;心臟瓣膜的開閉與血流方向的關系?！菊n前準備】教師:(1選用2個帶有血管和心房的新鮮的豬的心臟,一個完整的,一個在實驗前解剖好,沿著室間溝1 cm處分別剖開左心室壁和右心室壁,露出4個腔,以利于學生觀察和用手觸摸心房和心室壁。(2準備好相應的用具:一次性手套,鑷子,解剖盤、燒杯、清水、漏斗、標簽紙等。(3多媒體課件。學生:搜集有關心

4、臟病和心臟保養(yǎng)的知識?！窘虒W過程】 主動脈上腔靜脈左心室肺動脈下腔靜脈右心室動脈瓣1234567891110教師質疑:心臟的四個腔,位置有何規(guī)律?與心臟四腔相連小組合作,完成游戲。正面 背面 形狀恰似里面只有下為心左右動脈連房室動脈有血液倒流可 【板書設計】 一、位置、形狀 二、結構和功能血液流動的方向:靜脈心房心室動脈【教學反思】本節(jié)課主要以學生的探究為主,學生在對心臟的探究過程中,了解了心臟的結構和功能。學生在“發(fā)現(xiàn)問題提出問題分析解決問題”的學習過程中,達到了對知識的全面理解和應用?！昂玫拈_始是成功的一半”。作為一節(jié)課來講,如何在課堂一開始就牢牢抓住學生的注意力是課堂成功的關 主動脈心 臟鍵。我在本節(jié)課的教學中，用學生的熟知的俗語導入新 課，讓學生在滿足于“糾錯”的過程中，激發(fā)學生的學 習熱情，努力創(chuàng)造一個和諧、民主、并充滿激情的課堂 氛圍。