國培個人研修總結(jié)

1、.國培個人研修總結(jié)今年，我有幸參加了“國培計劃” ?；仡櫯嘤?xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱觀本次培訓(xùn)活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高； 既有知識上的積淀， 也有教學(xué)教研技藝的增長，以下是我的體會。首先，通過這次研修，自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用，自己在教學(xué)中多了些反思， 我們很多時候考慮問題的時候都是說學(xué)生的多，很少能夠從自身出發(fā)， 多問問自己究竟做了些什么， 那些還需要改進(jìn)等等。

2、 在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用， 也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能， 使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。并在課例跟進(jìn)后， 用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)， 在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)， 是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力， 變得更加有心。同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。其次，專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、 既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。 他們對小學(xué)音樂的前沿引領(lǐng)， 讓人耳目一

3、新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮， 享受了一頓豐盛的精神大餐， 他們的講座為當(dāng)前的語文指明了方向。 培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、 難點(diǎn)問題如教學(xué)設(shè)計， 課堂教學(xué)技能，如何評課，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強(qiáng)，很有實(shí)用價值。第三，我非常認(rèn)真的聽看專家老師的報告，認(rèn)真做讀書筆記， 力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德的講座，通過學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學(xué)生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求， 積極探索

4、，勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材， 還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時必會真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。最后，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動很大。 我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時的教育教學(xué)之中，而且隨時進(jìn)行反思和總結(jié)。同時，今后我將努力做到：1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解

5、本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭取能在 CN 刊物上發(fā)表作品。3、認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。4、加強(qiáng)與專家、同行的交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果?？傊?，國培給了我一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補(bǔ)了;.我以前認(rèn)識上的不足， 讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會， 同時也促進(jìn)了我的教育教學(xué)， 對我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用。 我會以國培學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力完善自己，培訓(xùn)雖然短暫， 但是我從國培中收獲很多， 使我不斷提高，不斷充實(shí)。我將帶著收獲、帶著感悟、

6、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識， 不斷反思自己的教學(xué)行為， 更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，爭做一名合格的音樂教師教師國培培訓(xùn)總結(jié)歷時一個多月的 “國培計劃” 教師培訓(xùn)者培訓(xùn)現(xiàn)已接近尾聲， 說實(shí)話我很珍惜這樣的培訓(xùn)，因?yàn)閰⒓咏處煛皣唷本W(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，既是教育發(fā)展形勢的需要，更是上級教育部門對教育工作者提升工作能力、 提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的關(guān)愛和期待。 通過參加本次培訓(xùn)， 我深感受益匪淺， 它不僅提升了自己的教育理念， 也開闊了教育視野，更增長了許多知識， 同時也提高了自己對教育技術(shù)的應(yīng)用能力和教研能力，對自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)也起到了重要的作用， 因此，我不

7、僅在國培中收獲著，更是進(jìn)步著。下面就將我在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的情況總結(jié)如下：一、端正態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)。培訓(xùn)一開始，我便全身心的投入到“國培”之中，可培訓(xùn)的同時，又適逢我們臨潼教研室正在搞 “高效課堂” 聽課調(diào)研活動與市級小課題的結(jié)題階段， 作為中學(xué)教研員，又是小課題的負(fù)責(zé)人， 我白天要下校聽課， 晚上回來還要寫課題結(jié)題報告。因此，就只能盡量在晚上擠時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，常常學(xué)習(xí)到深夜一兩點(diǎn)鐘。在不同的模塊學(xué)習(xí)中，我博采眾長，取長補(bǔ)短，成果豐碩，每天都能感受到思想火花的撞擊。培訓(xùn)期間，可以每天聆聽各位名家大師的講座， 他們精彩的講演內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂， 既旁征博引又緊扣主題， 既發(fā)人深省又生動有趣。

8、大師們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展” ，“讓反思成為一種習(xí)慣” 的教學(xué)觀給了我深深地震撼， 他們課堂上那種渾然天成， 對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。 讓我的心靈受到如沐春風(fēng)般的啟迪， 使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新， 真是收獲多多， 妙不可言。另外，在“國培”的平臺上，學(xué)員們可以與相互交流教學(xué)心得，討論熱點(diǎn)話題，相互留言勉勵，還可以交流學(xué)習(xí)體會、撰寫學(xué)習(xí)日志，上傳資源共享等。因此，我感覺每天都是充實(shí)的。二、更新理念，提升素養(yǎng)。通過參加“國培”，使我的教育教學(xué)理念得到了更新，也提高了自身的素養(yǎng)。培訓(xùn)中，專家引領(lǐng)我們走進(jìn)新的教育教學(xué)理

9、念， 為我們今后的工作提供了源頭活水。通過“國培”學(xué)習(xí)，讓我更深層次的領(lǐng)悟到教育工作的藝術(shù)性和影響力。在培訓(xùn)中，我也進(jìn)一步認(rèn)識到了新課程改革的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中存在的不足。 作為一名中學(xué)歷史教研員， 我深知自己在教研工作中還有許多地方需要改進(jìn)，經(jīng)過“國培”這一段時間的學(xué)習(xí)、歷練，讓我增添了許多理論和實(shí)踐上的收獲， 教研水平有了很大的提高，自身素養(yǎng)得到了提升， 這種收獲比我在三十年的教育實(shí)踐中得到的還要多。三、只有終身學(xué)習(xí)，才可能持續(xù)發(fā)展。通過參加“國培”，我感受到自己對終身學(xué)習(xí)的理念進(jìn)一步加強(qiáng)了，而且更深層次的認(rèn)識到：學(xué)習(xí)對于一名教研工作者可持續(xù)發(fā)展的重要性和必要性。 它將

10、持之以恒的帶入到我們今后日常的工作生活中。 通過學(xué)習(xí)和反思， 我認(rèn)識到未來教育的發(fā)展需要科研型的教師和教研工作者，而不是“教書匠” 。教師與教研員要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教育工作者，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，給自己不斷;.充電，消除職業(yè)倦怠。 因?yàn)槲覀儚氖碌慕逃聵I(yè)， 面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，因此培養(yǎng)和教育好下一代是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。四、享受精神大餐，辛苦并快樂著。在“國培”的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)期間，我們感受到許多專家、學(xué)者、學(xué)員，以及教研教育教學(xué)工作者的經(jīng)歷、 體會、感受和學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)， 在這種培訓(xùn)中一起完成了教師教育教學(xué)的資源共享！ 這是一次大規(guī)模的集體和智慧的共同

11、創(chuàng)造和創(chuàng)新， 是一次教研成果的大薈萃，大家彼此快樂著，收獲著。因此，國培班的學(xué)習(xí)的確稱得上是一道精神大餐，在這兒，雖忙碌卻很充實(shí)，雖辛苦卻很快樂，刻苦學(xué)習(xí)之余，更讓我享受了收獲的喜悅。參加“國培”的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，盡管不能親自面對面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領(lǐng)略了各位專家學(xué)者來自學(xué)術(shù)前沿、 理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論闡述， 通過專家引領(lǐng)，掌握了不少教學(xué)策略及教學(xué)設(shè)計方法， 這些教育教學(xué)策略和教學(xué)設(shè)計對于指導(dǎo)我們廣大教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐是大有益處的， 這些教育專家給我們傳授的新知識， 新理念，使我們大開眼界， 給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和新目標(biāo)，特別是那些教育專家在每個專題講座中， 匯集了同

12、仁們的 “互動對話”、 “ 案例評析”、“ 思考與活動 ”、“參考資料”等 ，各位同仁獨(dú)到的見解和理論知識正是我們教學(xué)活動設(shè)計、 教學(xué)實(shí)踐的依據(jù)， 對我們的教育教學(xué)起到了推動作用。五、學(xué)后反思，再接再勵。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的， 但是給我的記憶和思考卻是永恒的。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)是網(wǎng)絡(luò)的， 但收獲卻是充實(shí)的。我認(rèn)為，培訓(xùn)的過程也是一個反思進(jìn)步的過程。因此，我由衷的感謝“國培”，是你，給我們的教師搭建了一個提升自身素養(yǎng)和工作能力的平臺，為以后順利地、更好地開展教育教研工作， 奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。 感謝“國培”，帶給了我思想上的洗禮， 心靈上的震撼、理念上的革新，讓我既有知識上的積淀，也有了教育、教學(xué)、教研技藝的

13、增長，讓我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中又邁進(jìn)了一大步。培訓(xùn)反思之余，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，讓我真正感覺到教育是一項(xiàng)充滿智慧的事業(yè)，作為一名教研員，我深感自己重任在肩。因此，在今后的教研工作中，我會學(xué)以致用，把培訓(xùn)中所學(xué)的新理念、新知識，通過咀嚼、消化，逐漸內(nèi)化為自己新的教育教學(xué)理論和教研思想， 并以此指導(dǎo)自己的教研工作實(shí)踐。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我真正明白了一句話： “你可以不優(yōu)秀， 但不可以不成長”！我將在今后的教研工作實(shí)踐中，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，用自己所學(xué)的知識、智慧和汗水換來明天的碩果累累！教師國培培訓(xùn)總結(jié)這次中小學(xué)農(nóng)村教師國培培訓(xùn)計劃活動， 為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會， 提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在

14、培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽名家視頻講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略， 并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐， 用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)， 這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充， 反思了以往工作中的不足， 同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：1、名家視頻講座，讓我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要， 語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視， 因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動， 需要有趣的東西來吸引他， 帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力， 學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園。 課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。 教學(xué)中不僅教師要善于提問，

15、 還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識， 不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教;.育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去， 這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去， 并不斷地進(jìn)行自我反思和批判， 這樣才會在教學(xué)中獲得進(jìn)步， 逐步轉(zhuǎn)向研究型教師， 也才會體驗(yàn)到工作的快樂2、教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。有理想，才會有行動，當(dāng)今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知， 不管教師的社會地位、 降級地位如何， 應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)

16、幸福感。 “追求自己的教育之夢，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。3、注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)， 教師的人格影響著孩子的成長， 好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)В?好老師能飛無助的心靈帶來希望。 優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個人品味的修煉， 用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生， 用人格魅力去影響學(xué)生， 用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了： 教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升， 修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。4、教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時間去學(xué)習(xí)充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來” ，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無止境