室外課堂階段總結(jié)

1、室外課堂階段總結(jié)轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的室外教學(xué)研究工作已經(jīng)結(jié)束， 本學(xué)期我和張雪姣 老師在領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)、 幫助下對(duì)室外課堂教學(xué)模式進(jìn)行了更為深 入的研究與嘗試。 其中有收獲有教訓(xùn)也有問(wèn)題。 下面就本學(xué)期的室外 課堂教學(xué)研究工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單地階段小結(jié) :一 回顧 學(xué)期初我和張老師針對(duì)本學(xué)期活動(dòng)的主題內(nèi)容進(jìn)行了研究探討， 大概制定出了如下主題：種植基地、超市活動(dòng)、銀行存取款、家務(wù)勞 動(dòng)等幾方面內(nèi)容。 并針對(duì)這些主題設(shè)定了以種植基地活動(dòng)為主線(xiàn)， 其 他活動(dòng)穿插進(jìn)行的活動(dòng)模式。下面就本學(xué)期開(kāi)展研究的形式和內(nèi)容做一歸納： （一）教學(xué)形式。結(jié)合各種主客觀因素，本學(xué)期我們依舊采取室外主題活動(dòng)和室內(nèi)教學(xué)相結(jié)合的方

2、式進(jìn)行教學(xué)研究： （在確定研究主題內(nèi)容后）室內(nèi) 室外 室內(nèi) 室外T完成主題JJJJJ（準(zhǔn)備）（階段活動(dòng)）（小結(jié) 下階段準(zhǔn)備）（階段活動(dòng)）（主題小結(jié)）（二）主題內(nèi)容。1、超市購(gòu)物。本學(xué)期一共去超市六次。分別是星宇昊超市（ 2 次）、美聯(lián)歡樂(lè)民 家超市（ 2次）、大賣(mài)場(chǎng)超市（ 2 次）。選定這些大小不同的超市主要考慮到學(xué)生的生活實(shí)際情況，小超 市可能更貼近學(xué)生的生活， 進(jìn)入不同的超市讓學(xué)生感受到不同超市購(gòu) 物的共同點(diǎn)。 從而鍛煉學(xué)生進(jìn)入其他超市也能順利購(gòu)物的能力。 提高 我們這項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)效性。 每次活動(dòng)要求和任務(wù)都有所不同。 具體情況 如下：（1）星宇昊超市兩次活動(dòng)（其中一次為教研組活動(dòng)）主要是讓

3、學(xué)生按要求和限定 錢(qián)數(shù)購(gòu)買(mǎi)物品、獨(dú)立結(jié)賬。從中培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)要求獨(dú)立做事的意識(shí)、與 人交流的能力以及估算的能力等。在這兩次活動(dòng)中劉明亮、劉英豪、 曹天奇、郭東輝四名同學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò) , 能夠按要求找到物品并先看價(jià)簽 再估算自己的錢(qián)夠不夠， 然后調(diào)換物品進(jìn)行獨(dú)立結(jié)賬。 劉昊、張雨綺、 梁寶志能夠找到相應(yīng)物品， 也能獨(dú)立的結(jié)算， 但價(jià)錢(qián)高低與否不能很 好地進(jìn)行估算。剩余兩名同學(xué)楊曉波、張瑩，雖較之上學(xué)期有了很大 進(jìn)步，但與其他同學(xué)相比還是有著不小的差距。 （視頻 1）（2）大賣(mài)場(chǎng)超市 兩次活動(dòng)分別是購(gòu)買(mǎi)家務(wù)勞動(dòng)所需的面、油、肉餡、調(diào)料等?；顒?dòng)中同學(xué)們各有分工，買(mǎi)肉餡的，買(mǎi)蔥的，買(mǎi)調(diào)料的.大部分學(xué)生能按照實(shí)

4、現(xiàn)的要求挑選到所需商品。 對(duì)買(mǎi)錯(cuò)的買(mǎi)多的商品， 在從 新要求和強(qiáng)調(diào)下能夠回去找到服務(wù)員進(jìn)行溝通調(diào)換。 （視頻 2.3.4.5 ） （圖 6）（3）美聯(lián)歡樂(lè)民家超市這兩次活動(dòng)主要是利用賣(mài)菜的成果進(jìn)行購(gòu)物。第一次是每人 兩元錢(qián)挑選自己喜歡的物品，要求必須把錢(qián)花靜。 （不多不少）第二 次是兩人一組（自由組合） 進(jìn)行購(gòu)物要求和前一次一樣。兩次活動(dòng)大 部分同學(xué)能按要求買(mǎi)到自己想要的物品， 錢(qián)也正好。 都能夠算計(jì)著購(gòu) 買(mǎi)。但有些同學(xué)存在一定問(wèn)題如 ：楊曉波、張瑩、梁寶志針對(duì)要求 不能合理購(gòu)買(mǎi)。 不過(guò)梁寶志同學(xué)雖不會(huì)挑選， 但他有自己的方法為了 能按要求購(gòu)買(mǎi)他主動(dòng)詢(xún)問(wèn)售貨員哪個(gè)東西是兩塊的， 在得知后他再去

5、 拿商品。（7.8 ）通過(guò)這幾次活動(dòng)，同學(xué)們都較之上學(xué)期有了很大進(jìn)步。劉英豪、 劉明亮、曹天奇幾位同學(xué)現(xiàn)在基本可以完成獨(dú)立購(gòu)物活動(dòng)。 遇到困難 知道如何去詢(xún)問(wèn)打聽(tīng)。 剩余幾名同學(xué)在輔助、 幫助下也可以完成購(gòu)物。 在按要求選購(gòu)商品、詢(xún)問(wèn)、 結(jié)算等環(huán)節(jié)上都有了明顯的進(jìn)步。我們相 信再通過(guò)今后的相關(guān)訓(xùn)練后絕大部分同學(xué)都能獨(dú)立完成購(gòu)物。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)銀行卡、學(xué)習(xí)使用取款機(jī)存取款。結(jié)合上學(xué)期的基礎(chǔ)和存在的問(wèn)題， 本學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)銀行 卡、學(xué)習(xí)使用取款機(jī)存取款。 準(zhǔn)備階段我們兩位老師利用網(wǎng)絡(luò)圖片講 解各個(gè)銀行的名稱(chēng)， 讓學(xué)生會(huì)認(rèn)會(huì)讀。 利用自己的銀行卡讓學(xué)生學(xué)習(xí) 認(rèn)識(shí)了解功能。 下載取款機(jī)圖片，

6、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)取款機(jī)的各部分名稱(chēng)及 功能。（9）準(zhǔn)備完成后帶領(lǐng)學(xué)生兩次去學(xué)習(xí)使用取款機(jī)，有了之前的 基礎(chǔ)同學(xué)們已經(jīng)對(duì)取款機(jī)不在陌生，在講解和每人都實(shí)際操作練習(xí) 后，部分同學(xué)已經(jīng)能夠不再提示下進(jìn)行取款。 （劉英豪、曹天奇、劉 明亮、郭東輝）剩余的同學(xué)在老師的適當(dāng)幫助下也能進(jìn)行取款操作。 比上學(xué)期進(jìn)步了很多。 今后此項(xiàng)活動(dòng)還要繼續(xù)實(shí)施。 通過(guò)活動(dòng)也反應(yīng) 出一些問(wèn)題，學(xué)生目前接觸銀行卡的機(jī)會(huì)很少，也很少用銀行卡。要 想使此項(xiàng)活動(dòng)真正具有時(shí)效性今后我們要與家長(zhǎng)合作對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行鞏固。(10.11.12.13 )3、家務(wù)勞動(dòng)。 本學(xué)期結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況我們?cè)鲈O(shè)了家務(wù)勞動(dòng)這個(gè)主題。讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)一些飯菜的

7、制作。 本學(xué)期由于客觀條件的限制我們這 個(gè)主題活動(dòng)只進(jìn)行了兩次。 內(nèi)容都是制作蒸餃。 餡的材料是我們?cè)诜N 植勞動(dòng)中找的野菜。從找菜、擇菜、洗菜主要都是學(xué)生來(lái)完成?；顒?dòng) 之前了解到?jīng)]有學(xué)生在家里自己做過(guò)飯， 個(gè)別同學(xué)偶爾幫助過(guò)家長(zhǎng)做 過(guò)一些簡(jiǎn)單的飯。只有劉英豪在家里搟過(guò)餃子皮。針對(duì)這種情況，我 們第一次活動(dòng)主要是讓學(xué)生看制作的過(guò)程。 學(xué)習(xí)怎樣和面，怎樣切餡， 放什么調(diào)料等。和面拌餡都由老師完成。在包蒸餃時(shí)，老師先示范怎 樣包，講解包的方法。再讓同學(xué)試著包老師指導(dǎo)。這方面能力強(qiáng)的幾 個(gè)同學(xué)如：劉明亮、劉英豪、郭東輝、梁寶志、曹天奇幾個(gè)人學(xué)習(xí)的 較快，通過(guò)練習(xí)能把餃子包上，雖然形狀不一，大小不同，但

8、同學(xué)們 的第一次嘗試可以說(shuō)是成功的。 有了第一次的基礎(chǔ)， 我們第二次活動(dòng) 讓學(xué)生更多的參與其中。劉英豪和面、搟皮。曹天奇、劉明亮負(fù)責(zé)切 餡拌餡，楊曉波負(fù)責(zé)接水。 剩余幾名同學(xué)負(fù)責(zé)洗刷工具。包的過(guò)程中 每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行嘗試，明顯比第一次要熟練，從形狀、完整度都有了 很大提高。吃著自己拔來(lái)的野菜，自己包的餃子，同學(xué)們品嘗著自己 的勞動(dòng)成果，心里很是高興，學(xué)習(xí)的興趣更濃了。通過(guò)活動(dòng)我們看出 學(xué)生們對(duì)此項(xiàng)主題內(nèi)容興趣濃厚， 但由于條件的限制此主題在本學(xué)期 開(kāi)展的次數(shù)過(guò)少， 在下學(xué)期我們將增加活動(dòng)次數(shù)， 讓學(xué)生掌握更多的 家務(wù)勞動(dòng)的技能。(14.15.16.17 )(18.19.20.21.22 )4、種

9、植基地本學(xué)期我們的中心主題是學(xué)習(xí)種植常見(jiàn)蔬菜。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，我們 把后操場(chǎng)空地作為種植基地。 開(kāi)學(xué)初，學(xué)校為我們購(gòu)買(mǎi)了圍裙、 草帽、 手套、各種所需工具以及我們所需的幾種菜籽。 為我們的種植奠定了 基礎(chǔ)。下面就簡(jiǎn)單的把種植情況做一簡(jiǎn)單的小結(jié) ;（1）拔草拔草是我們前期準(zhǔn)備的第一項(xiàng)工作。拔草前我們先在室內(nèi)講解拔 草的方法、要使用的工具及使用方法、安全教育等等。都準(zhǔn)備好后我 們開(kāi)始進(jìn)行拔草，我們先進(jìn)行示范（拔的示范、使用工具的示范）然 后找能力強(qiáng)的幾名同學(xué)帶著能力較差的同學(xué)進(jìn)行拔草， 老師實(shí)時(shí)監(jiān)督 指導(dǎo)。熟練之后，每次除草都根據(jù)能力不同給學(xué)生布置任務(wù)，拔草摟 草、抱草等等。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多星期的努力，我們

10、將雜草清除干凈。除草 活動(dòng)回來(lái)后我們結(jié)合勞動(dòng)教學(xué)了生子學(xué)習(xí)和句子訓(xùn)練 （ 23.24.25.26.27 ）（2）翻地、做畦活動(dòng)之前我們先講解工具的使用方法， 實(shí)地示范， 實(shí)地指導(dǎo)糾正。 示范講解怎樣翻地、怎樣做畦。學(xué)生勞動(dòng)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。開(kāi)始學(xué)生做的 畦七扭八歪，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們找來(lái)繩子拉直作為標(biāo)尺，這樣 做出來(lái)的畦就比原來(lái)好了很多。 通過(guò)同學(xué)們的努力我們做出的畦干凈 整齊實(shí)用。此項(xiàng)技能勞動(dòng)中，劉英豪、曹天奇、梁寶志表現(xiàn)的尤為突 出。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的使用練習(xí)，同學(xué)們使用鐵鍬也越來(lái)越熟練?，F(xiàn)在除 了楊曉波之外都能正確使用鐵鍬。 （28.29 ）（3）播種 從四月底開(kāi)始我們陸續(xù)種植了菠菜、油麥菜、茴

11、香菜、櫻桃蘿卜、 韭菜、白薯、辣椒。在種植之前我們先教學(xué)所種植物的名稱(chēng)，讓學(xué)生 會(huì)讀會(huì)寫(xiě)。教學(xué)后進(jìn)行種植。我們先重點(diǎn)培養(yǎng)劉英豪、曹天奇兩名學(xué) 生進(jìn)行全程種植。開(kāi)始由老師帶著挖溝坑、摟溝、澆水、撒種子、封 土。經(jīng)過(guò)練習(xí)現(xiàn)在兩個(gè)人已經(jīng)能夠獨(dú)立完成整個(gè)種植過(guò)程。 其他同學(xué) 也 適 時(shí) 參 與 其 中 都 不 同 程 度 的 得 到 了 鍛 煉 。 （ 30.31.32.33 34.35.36.37）（4）后續(xù)的澆水除草。天氣越來(lái)越熱，為了植物正常的生長(zhǎng)，在五月份我們幾乎每天早 晨都要去除草澆水，盡最大的努力來(lái)維護(hù)我們的成果。 （38）（5）收獲截止到目前，我們已將成熟的油麥菜和菠菜進(jìn)行了收獲。收獲的

12、 蔬菜我們兩次到學(xué)校路口進(jìn)行賣(mài)蔬菜活動(dòng)， 目的在于鍛煉學(xué)生大膽說(shuō) 話(huà)、與人交流、 簡(jiǎn)單算賬的能力。第一次活動(dòng)得到了社區(qū)百姓的大力 支持紛紛向我們獻(xiàn)出愛(ài)心，很快將我們的 20 余袋蔬菜買(mǎi)走。第二次 由于時(shí)間過(guò)早的原因只賣(mài)了一袋，但回到學(xué)校后我們的老師慷慨解 囊，在校的老師都購(gòu)買(mǎi)了我們的蔬菜，有很多老師還多給了錢(qián)，向我 們的孩子獻(xiàn)出了愛(ài)心。 為了對(duì)老師們表示感謝， 最后收獲的油麥菜由 我們的學(xué)生一一送給了在校老師， 以表心意。 賣(mài)菜的錢(qián)我們分兩次發(fā) 放給學(xué)生進(jìn)行了超市購(gòu)物。 雖然收入很少， 但我們的目的是讓學(xué)生體 驗(yàn)從勞動(dòng)到收獲的辛苦與快樂(lè)， 從中培養(yǎng)自己的勞動(dòng)技能和交流配合等能力。 (39.40.41.42.43)6、其他內(nèi)容教學(xué)(1)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)：百以?xún)?nèi)小數(shù)加減法的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)相關(guān)的生字、詞語(yǔ)、句子。疊襪子比賽。(44)( 2)張雪嬌老師評(píng)優(yōu)課、研究課。二、存在的主要問(wèn)題本學(xué)期幾個(gè)主題的開(kāi)展都不同程度的收獲了成果和經(jīng)驗(yàn)。但經(jīng)過(guò) 實(shí)施也出現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足1 、超市購(gòu)物資金問(wèn)題有待進(jìn)一步解決。2、銀行卡的使用學(xué)習(xí)得不到進(jìn)一步鞏固。3、家務(wù)勞動(dòng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所、設(shè)備得不到保障。4、種植基地實(shí)施的時(shí)間安排欠合理。 (課程的安排)平時(shí)維護(hù)得 不到保障，老師種植水平有限，導(dǎo)致所種植的茴香菜、櫻桃蘿卜，沒(méi) 能收