一塊地的懷念導(dǎo)學(xué)案

1、一塊地的懷念【教學(xué)目標】1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 通過品讀這塊莊稼地的前后情景，激發(fā)學(xué)生愛護地球，保護耕地的意識。 【教學(xué)重難點】體會作者對開發(fā)商濫用耕地的不滿卻又很無奈的心情?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入二、新授（一）初讀課文，掃清障礙通讀文本，掃清障礙1朗讀課文，讀準字音，畫出不理解或不認識的詞語。2組內(nèi)交流，讀通句子。課件出示：熱烈蒸騰 迷醉 繁衍 悸動 飆升 慘遭蹂躪 安營扎寨 消泯選用這部分詞語分別描繪一下這塊地以前和現(xiàn)在的樣子嗎？（二）學(xué)習(xí)24自然段，感受莊稼地的生命與活力可用幾個詞語在旁邊標注一下。活動一：感受莊稼地的生命與活力1.自由讀課文24自然段，想想：從這片

2、綠地“我”感受到怎樣的美？用“”畫出相關(guān)語句，說說你的感受。2.組內(nèi)交流。3.小組匯報1、預(yù)設(shè)：感受一年四季都很忙。課件出示：春夏長小麥，小麥收割前套種玉米，或者麥收后種大豆、秋后再播上小麥，等待來年。說話訓(xùn)練：看圖選擇一幅，描繪一下這塊地上忙碌的情景嗎?引讀：是啊，莊稼的事情就是讓人有成就感比如看到 甚至 人的心都抹了蜜似的甜。 課件出示：比如看到麥子灌到麻袋里，玉米裝進簍子里。甚至瓜秧上開了一朵花，結(jié)了一個瓜紐，人的心都抹了蜜似的甜。2、預(yù)設(shè)：這塊地讓我迷醉。課件出示：我能呼吸到來自莊稼身上的熱烈蒸騰的氣息，這種炙烤的熱力讓我迷醉。理解“迷醉”、“熱烈蒸騰的氣息”指導(dǎo)讀好句子。（板書：迷醉

3、）3、預(yù)設(shè)：莊稼的事情讓人有成就感。直接引讀。4、預(yù)設(shè)：我還從中獲得了很多快樂。（板書：快樂）課件出示：我觸摸著莊稼，融入它們的生長，繁衍；也悸動于生命的騰躍，奔跑和飛翔。這里每時每刻都是童年的境界，無邪、無知、天真、純潔。理解“悸動”（三）學(xué)習(xí)58自然段，感受“我”的不滿與無奈。過渡：這塊地給了“我”們無窮的享受，你認為它應(yīng)不應(yīng)該在這個城市里存在？（應(yīng)該）可是有些人卻不讓它在這個城市存在。課件出示：這塊地每年的莊稼，如果用經(jīng)濟的眼光去看，價值不會太高。雖然它裝點了一塊地可是人怎么能容許一塊地長在城市里呢?把反問句換成陳述句，了解過渡段作用及用法?；顒佣焊惺堋拔摇钡牟粷M與無奈。1.默讀課文6

4、8自然段，思考：現(xiàn)在的土地是什么樣的景象？畫出相關(guān)詞句讀一讀。2.組內(nèi)交流。3.小組匯報。課件出示：莊稼地被被許多可以用金錢衡量的眼光瓜分成一個個樓盤，就像一個弱女子遇到殘忍的強盜，馬上潰不成軍、支離破碎，這塊莊稼地成了最后的黃金，誰都想分一杯羹（n），價格也因為處在城市內(nèi)部的地界而急劇飆升。你爭我奪，勝者為王。理解比喻句，體會“我”的心情。課件出示：這塊地插上五彩的旗幟，迎來一批鋼鐵戰(zhàn)士的光臨。然后，麥子慘遭蹂躪（ln），土地的肌膚被劃開土地不再柔軟，不再溫和，它有了鋼鐵的骨骼，冷硬的身軀。結(jié)合實際理解“慘遭蹂躪”、“土地的肌膚被劃開”引讀：于是這塊地現(xiàn)在是：今年的田野 今年的田野 這里只有 還有 課件出示對比圖，說說你更喜歡哪塊地。課件出示：一塊地，一旦失去了莊稼，它的本性就消泯了。齊讀句子。理解“本性”和“消泯”。（板書：本性 消泯）（四）學(xué)習(xí)第九自然段，體會“我”的“懷念”之情。出示：我的心里，都是對這塊莊稼地的懷念，懷念一塊長滿各種各樣莊稼的地消失，盡管我的懷念無人知曉，或者不一定有什么價值。思考：“我”僅僅是在懷念之前的那塊莊稼地