《巴金給家鄉(xiāng)孩子的信_2》PPT課件

1、18給家鄉(xiāng)孩子的信 本文是一封書信。作家巴金爺本文是一封書信。作家巴金爺爺在信中，情真意切地表達(dá)了對爺在信中，情真意切地表達(dá)了對家鄉(xiāng)孩子真誠的關(guān)懷、親切的勉家鄉(xiāng)孩子真誠的關(guān)懷、親切的勉勵，抒發(fā)了自己要讓生命開花的勵，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感。教育孩子們要為社會美好情感。教育孩子們要為社會添光彩，為別人奉獻(xiàn)愛。添光彩，為別人奉獻(xiàn)愛。 課文共課文共6個自然段個自然段 （1）寫孩子們的信給巴金爺爺帶來了溫暖，巴）寫孩子們的信給巴金爺爺帶來了溫暖，巴金爺爺表示感謝。金爺爺表示感謝。 （2）寫為了不讓孩子們失望，巴金爺爺帶病寫）寫為了不讓孩子們失望，巴金爺爺帶病寫了這封回信，代替他與孩子們見面。

2、了這封回信，代替他與孩子們見面。 （3）寫巴金爺爺無限熱愛祖國和同胞，他認(rèn)為）寫巴金爺爺無限熱愛祖國和同胞，他認(rèn)為自己是一個平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。自己是一個平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。 （4）寫巴金爺爺認(rèn)為自己的時間有限了，他十）寫巴金爺爺認(rèn)為自己的時間有限了，他十分珍惜每分每秒。分珍惜每分每秒。 （5）寫巴金爺爺希望孩子們愛惜時間，好好學(xué)）寫巴金爺爺希望孩子們愛惜時間，好好學(xué)習(xí)。習(xí)。 （6）寫巴金爺爺對孩子們的祝福。）寫巴金爺爺對孩子們的祝福。珍惜 羨慕 真誠光陰 寬廣 奉獻(xiàn)爭先恐后 好不熱鬧不動筆墨不讀書 課后習(xí)題課后習(xí)題2 第一句中的第一句中的“終于終于”強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺

3、強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺在提筆寫字非常困難的情況下，堅持著給在提筆寫字非常困難的情況下，堅持著給家鄉(xiāng)孩子們回信，體現(xiàn)了巴金爺爺對家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)孩子們回信，體現(xiàn)了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的理解和關(guān)愛。孩子的理解和關(guān)愛。 第二句中第二句中“終于終于”強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺對強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺對生命意義的感悟是經(jīng)過種種努力生命意義的感悟是經(jīng)過種種努力“思索思索”、“追求追求”之后得來的。之后得來的。 這兩個這兩個“終于終于”如果省略了，不僅語如果省略了，不僅語氣上顯得平緩，表意上也失去了強(qiáng)調(diào)。氣上顯得平緩，表意上也失去了強(qiáng)調(diào)。給巴金爺爺寫信 要求：要求：（1） 注意信的格式注意信的格式 ；（2） 以家鄉(xiāng)孩子的身份。轉(zhuǎn)換角色以家鄉(xiāng)孩子

4、的身份。轉(zhuǎn)換角色。（現(xiàn)在我們是是巴金爺爺家鄉(xiāng)的孩子，我們（現(xiàn)在我們是是巴金爺爺家鄉(xiāng)的孩子，我們想和巴金爺爺說話。）想和巴金爺爺說話。）書信的格式包括個五部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期。親愛的同學(xué)們（親愛的同學(xué)們（稱呼稱呼）：）： 謝謝你們寫信我謝謝你們寫信我。（。（正文正文） 我真誠地祝福你們。（我真誠地祝福你們。（結(jié)尾結(jié)尾） 署名署名 日期日期作作 業(yè)業(yè) 1.寫近義詞。寫近義詞。 珍珍 惜（惜（ ） 真真 誠（誠（ ） 祝祝 福（福（ ） 花花 費（費（ ） 2.寫反義詞。寫反義詞。 有有 限（限（ ） 失失 望（望（ ） 奉奉 獻(xiàn)（）獻(xiàn)（） 杰杰 出（出（ ） 3.改正錯別字改正錯別字 長途旋行（長途旋行（ ）興高彩烈（）興高彩烈（ ） 走頭無路（走頭無路（ ）不屈不繞（）不屈不繞（ ） 萬古常青（萬古常青（ ）作作 業(yè)業(yè)（1） 活著，不是為了白吃干飯。（改為反活著，不是為了白吃干飯。（改為反 問句）問句）（2） 我多么想看見你們天真的笑臉和歌唱我多么想看見你們天真的笑臉和歌唱 般的話語。（修改病句）般的話語。（修改病句）（3）（）（ ）我有病，寫字困難，（）我有病，寫字困難，（ ）不）不 能給每個同學(xué)寫一封回信。能給每個同學(xué)寫一封回信。 （填上關(guān)