部編版二年級語文上冊第一單元語文園地一教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語文園地一一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過名詞和動詞的學(xué)習(xí)及課外閱讀認(rèn)識生字， 積累新詞。能用“有 時(shí)候.有時(shí)候.在在.在在.”來描述自己的日常生活。2、規(guī)范學(xué)生生字的書寫。3、熟讀并背誦古詩梅花，培養(yǎng)閱讀和積累古詩的興趣，進(jìn)一步感受梅花的精神。4、有主動識字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、通過名詞和動詞的學(xué)習(xí)及課外閱讀認(rèn)識生字，積累新詞。2、有主動識字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣。三、課前準(zhǔn)備1、制作多媒體課件。（教師）2、制作生字詞卡片。（學(xué)生）四、課時(shí)分配：三課時(shí)五、教學(xué)過程第一課時(shí)（一）識字加油站1、發(fā)現(xiàn)識字方法，激趣識字。學(xué)生反復(fù)自讀每組詞語，說一說從這幾

2、組字中你發(fā)現(xiàn)了什么？指 名說一說，然后小組采用不同行式進(jìn)行熟讀這些字詞。2、出示生字學(xué)生認(rèn)讀。3、識字游戲“開火車”。(二)字詞句運(yùn)用1、讀一讀：迎上去穿衣裳甩甩頭追上去披紅袍搖搖頭2、在小組內(nèi)演一演。3、每一組詞請一個小組的同學(xué)上臺演示。4、句子練習(xí)。(1)學(xué)生自由讀一讀書上的兩個句子。(2)同桌互相用“有時(shí)候.有時(shí)候.在.在.在.在.”來說一 句話。(3)請同學(xué)在全班交流練習(xí)說句子。(三)書寫提示1、先觀察，同學(xué)們互相提醒寫的時(shí)候應(yīng)該注意些什么。2、請學(xué)生描紅，描紅以后再說說自己在寫的過程中遇到的問題。3、學(xué)生書寫，老師巡視指導(dǎo)。4、進(jìn)行全班評比。第二課時(shí)口語交際一：有趣的動物(一)魔力話

3、題同學(xué)們，大千世界，無奇不有。動物是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥?。?們知道嗎？動物王國，那可是一個充滿奧秘，有趣的王國。比如：鸚 鵡會說話；螢火蟲會發(fā)光；松鼠的尾巴，像降落傘。今天，讓我們走 進(jìn)動物世界，去了解、探究、發(fā)現(xiàn)動物們那些絕技和有趣的地方。我們今天的話題是：有趣的動物。（二）思維爆破說說你喜歡的小動物是什么？它有什么絕技和有趣的地方。（三）交際魔方1、借助思維導(dǎo)圖，觀察發(fā)現(xiàn)動物的特點(diǎn)。可以借助思維導(dǎo)圖，觀察動物（實(shí)物、視頻） ，發(fā)現(xiàn)動物的某特殊本領(lǐng)與奧秘，以及有趣的地方。說說自己喜歡什么動物，再說說它有趣的地方。2、說說動物的外形+有趣的地方。3、觀察、發(fā)現(xiàn)、小組討論，說說動物外形+有趣的地

4、方。有趣的貓大家好！我最喜歡的動物是（貓） 。我覺得貓最有趣啦！傳說貓還是（ ）的師傅呢！你知道嗎？貓的胡須可以（ ） ，貓的瞳孔（ ） ，貓的腳掌下面還有（ ） ，走起路來（ ） ，這樣就可以（出其不意）地抓老鼠。哈哈！黑貓警長夠神吧！有趣嗎？（四）資料袋袋庫：奇趣動物王國世界動物之最最大的動物：藍(lán)鯨。 （最大的亞種南藍(lán)鯨雌性的平均長26 米，重達(dá) 120 噸，其中最大的個體長33.58米，重 239 噸。 ）最大的陸上動物：非洲象（平均重達(dá)8 噸）最高的陸上動物：長頸鹿（平均高 5 米）現(xiàn)在最原始的哺乳卵生動物：鴨嘴獸皮毛最保暖的動物：北極熊現(xiàn)在陸地最大的食肉動物：北極熊現(xiàn)在體型最大的貓科

5、動物：西伯利亞虎有史以來體型最大的貓科動物：美洲擬獅（又名殘暴獅嘴巴最大的陸生哺乳動物：河馬最聰明的動物：海豚（人除外，海豚的腦子甚至比人還大）最大的鳥綱類動物：鴕鳥（平均高 2.5米，最重可達(dá)155千克）體積最大的飛鳥：柯利鳥（體長1 米多，體重約18 千克，生活在非洲東南部）翅膀最長的鳥類：信天翁（翅展23 米）最早的鳥： 孔子鳥、 遼寧鳥 （距今 23 億年前， 兩者屬同一時(shí)代，皆比始祖鳥早上幾千萬年。嘴巴最大的鳥：巨嘴鳥（嘴長24 厘米，寬 9 厘米）形體最小的鳥：蜂鳥飛得最高的鳥：天鵝（最高能達(dá)17000米最耐寒的鳥：企鵝產(chǎn)蛋最大的鳥：鴕鳥（寬 8 公分，重量可達(dá)1.5公斤。蛋殼縱徑

6、長約 1516 厘米，橫徑長約 1113厘米）第三課時(shí)（一）我愛閱讀：分不清是鴨還是霞1、讀一讀。分不清是鴨還是霞（繞口令天空飄著一片霞水上游來一群鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨游進(jìn)五彩霞五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞。2、小組內(nèi)賽一賽：看誰能最先背下來。（二）快樂讀書吧1、讀讀材料。2、給孩子一本書，讓孩子找找書名和作者3、小組同學(xué)交流讀書的好處。4、小組同學(xué)交流書從哪里來。5、討論如何建立班級“快樂讀書吧”。（三）教師小結(jié)，布置作業(yè)第三單元教材分析第三單元課文圍繞“故事”這個主題，課文曹沖稱象講述了曹沖利用聰明 才智稱出大象重量的故事，文中的曹沖有愛動腦筋、善于

7、觀察、 富于聯(lián)想的優(yōu)秀品 質(zhì)，我們也應(yīng)該向曹沖學(xué)習(xí)，做個遇事開動腦筋，積極想辦法的好孩子。紅馬的故事這篇課文是人教版啟用的一篇全新的課文，文中的美術(shù)老師不但畫畫得好， 還大膽地放手讓學(xué)生有個性地畫畫。 孩子們特別喜歡這位勇于創(chuàng)新的老師， 因?yàn)樗?讓孩子們明白了生活中只有善于思考、勤于觀察、大膽想象、用于創(chuàng)新，才能體驗(yàn) 嘗試后的喜悅。一封信寫了與媽媽獨(dú)居的露西要寫信給出門在外的爸爸，在媽 媽的指導(dǎo)下，寫下了一封陽光快樂的信，最好還在信尾畫了一大束鮮花，免去了爸爸對家庭的牽掛。露西真是個細(xì)心、體貼爸爸的好女兒。媽媽睡了這是一篇全新的課文，作者通過生動形象的語言，描繪了睡夢的媽媽真美麗、好溫柔、好累。 透過小作者對睡夢中媽媽的描繪， 不僅可以感受到媽媽對孩子關(guān)愛，同時(shí)更能提現(xiàn) 出小作者對媽媽的愛。單元教學(xué)目標(biāo)70個生字，正確、美觀地書寫35個生字，理解相關(guān)詞語的意思，進(jìn)一步養(yǎng)成 良好的書寫習(xí)慣。2 .正確、流利、有節(jié)奏的朗讀課文，背誦課文，背誦古詩小兒垂釣。3 .初步體會課文所表達(dá)的情感，感受優(yōu)秀人物身上的品質(zhì)，理解作者對老師、 對家人的喜愛和關(guān)心。單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1 .學(xué)會生字新詞。