12地球信箱課件

1、五年級 語文 上冊湘教版湘教版資料寶袋資料寶袋 由于人們對工業(yè)高度發(fā)達(dá)的負(fù)面影響預(yù)料不夠由于人們對工業(yè)高度發(fā)達(dá)的負(fù)面影響預(yù)料不夠, ,預(yù)預(yù)防不利，導(dǎo)致了全球性的防不利，導(dǎo)致了全球性的 三大危機(jī)：資源短缺、環(huán)三大危機(jī)：資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞。境污染、生態(tài)破壞。 人類不斷地向環(huán)境排放污染物人類不斷地向環(huán)境排放污染物質(zhì)。但由于大氣、水、土壤等的擴(kuò)散、稀釋、氧化質(zhì)。但由于大氣、水、土壤等的擴(kuò)散、稀釋、氧化還原、生物降解等的作用。污染物質(zhì)的濃度和毒性還原、生物降解等的作用。污染物質(zhì)的濃度和毒性會自然降低，這種現(xiàn)象叫做環(huán)境自凈會自然降低，這種現(xiàn)象叫做環(huán)境自凈 。如果排放的。如果排放的物質(zhì)超過了環(huán)境的

2、自凈能力，環(huán)境質(zhì)量就會發(fā)生不物質(zhì)超過了環(huán)境的自凈能力，環(huán)境質(zhì)量就會發(fā)生不良變化，危害人類健康和生存，這就發(fā)生了環(huán)境污良變化，危害人類健康和生存，這就發(fā)生了環(huán)境污染染 。背景介紹背景介紹1. 1.地球信箱地球信箱里有哪些愛的信件？里有哪些愛的信件？2.2.你覺得毛遂是一個怎樣的人？你覺得毛遂是一個怎樣的人？我會讀我會讀y yu xingu xing shshngng j lij lingng b bngng chch f f 郵郵 箱箱 神神圣圣 脊脊 梁梁腹腹部部 迸迸發(fā)發(fā) 熾熾熱熱課件課件PPT多音字多音字載載 z zi i ( (風(fēng)雪載途風(fēng)雪載途)( )(怨聲載道怨聲載道) ) zizi

3、( (刊載刊載)( )(裝載裝載) ) 鋪鋪 pp ( (鋪床鋪床)( )(鋪天蓋地鋪天蓋地) ) p p ( (鋪?zhàn)愉佔(zhàn)?( )(商鋪商鋪) )課件課件PPT我會寫我會寫箱（箱（信箱信箱）郵（郵（郵寄郵寄）圣（圣（圣潔圣潔）脊（脊（脊梁脊梁）煤（煤（煤炭煤炭）腹（腹（腹部腹部）迸（迸（迸發(fā)迸發(fā)）熾（熾（熾熱熾熱）感人至深：感人至深： 形容人內(nèi)心深受感動。形容人內(nèi)心深受感動。圣潔：圣潔： 神圣而純潔。神圣而純潔。迸發(fā)：迸發(fā)： 由內(nèi)而外地突然發(fā)出。由內(nèi)而外地突然發(fā)出。熾熱：熾熱： 極熱。極熱。重點(diǎn)詞語重點(diǎn)詞語1. 1.地球信箱里有哪些愛的信件？地球信箱里有哪些愛的信件？2.2.作者提到了哪些被我

4、們遺忘的伙伴？作者提到了哪些被我們遺忘的伙伴？ 荒山、沙漠、污河、灰蒙蒙的云天荒山、沙漠、污河、灰蒙蒙的云天 。3.3.這篇課文帶給我們怎樣的啟示？這篇課文帶給我們怎樣的啟示？ 地球是我們?nèi)祟惖募覉@，我們應(yīng)該地球是我們?nèi)祟惖募覉@，我們應(yīng)該盡自己的力量關(guān)愛地球，保護(hù)地球，共盡自己的力量關(guān)愛地球，保護(hù)地球，共同建設(shè)地球同建設(shè)地球我們美好的家園。我們美好的家園。4.4.作為地球上的小公民，我們能作為地球上的小公民，我們能做些什么？做些什么？ 讓光禿禿的山坡重披綠裝。讓光禿禿的山坡重披綠裝。讓渾濁的河水變得清澈。讓渾濁的河水變得清澈。讓干涸的土地變得滋潤。讓干涸的土地變得滋潤。讓灰暗的天空再現(xiàn)蔚藍(lán)。讓

5、灰暗的天空再現(xiàn)蔚藍(lán)。課件課件PPT 葉兒越寫越多，葉片越寫越大，直到把葉兒越寫越多，葉片越寫越大，直到把碧綠寫成了黃色，才把滿載的情思，托碧綠寫成了黃色，才把滿載的情思，托付秋風(fēng)郵發(fā)。付秋風(fēng)郵發(fā)。 總把葉片生長的過程當(dāng)成落葉寫給大總把葉片生長的過程當(dāng)成落葉寫給大地母親的信。在作者筆下，葉片的生長地母親的信。在作者筆下，葉片的生長發(fā)出人性化的色彩。那份思念讓人感動。發(fā)出人性化的色彩。那份思念讓人感動。發(fā)信使者是發(fā)信使者是“秋風(fēng)秋風(fēng)”，精巧恰當(dāng)?shù)谋葦M，精巧恰當(dāng)?shù)谋葦M令人含英咀華。令人含英咀華。 課件課件PPT 地球是太陽系九大行星之一，按離太陽由近及遠(yuǎn)地球是太陽系九大行星之一，按離太陽由近及遠(yuǎn)的次

6、序為第三顆。它有一個天然衛(wèi)星的次序為第三顆。它有一個天然衛(wèi)星-月球，二者月球，二者組 成 一 個 天 體 系 統(tǒng)組 成 一 個 天 體 系 統(tǒng) - - - - - 地 月 系 統(tǒng) 。地 月 系 統(tǒng) 。 地球自西向東自轉(zhuǎn)，同時圍繞太陽公轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)地球自西向東自轉(zhuǎn)，同時圍繞太陽公轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運(yùn)動的結(jié)合產(chǎn)生了地球上的晝夜交替和四季與公轉(zhuǎn)運(yùn)動的結(jié)合產(chǎn)生了地球上的晝夜交替和四季變化。地球自轉(zhuǎn)的速度是不均勻的。同時，由于日、變化。地球自轉(zhuǎn)的速度是不均勻的。同時，由于日、月、行星的引力作用以及大氣、海洋和地球內(nèi)部物月、行星的引力作用以及大氣、海洋和地球內(nèi)部物質(zhì)的各種作用，使地球自轉(zhuǎn)軸在空間和地球本體

7、內(nèi)質(zhì)的各種作用，使地球自轉(zhuǎn)軸在空間和地球本體內(nèi)方向產(chǎn)生變化。方向產(chǎn)生變化。 地球地球冬天冬天云兒云兒呼喚綠色宣言呼喚綠色宣言裝滿愛的信件裝滿愛的信件落葉落葉煤煤課件課件PPT 這是一篇散文詩，作者把地球比作一這是一篇散文詩，作者把地球比作一個大信箱，把自然景物當(dāng)作人來寫，大個大信箱，把自然景物當(dāng)作人來寫，大自然的奧秘成為書信的內(nèi)容，最后寫自然的奧秘成為書信的內(nèi)容，最后寫“我我”深受啟發(fā)，也加入了寫信的行列，深受啟發(fā)，也加入了寫信的行列，表達(dá)了表達(dá)了“我我”希望改造大自然的愿望，希望改造大自然的愿望，抒發(fā)了抒發(fā)了“我我”對大自然的摯愛之情。對大自然的摯愛之情。 課件課件PPT1. 1.總分結(jié)構(gòu)。

8、總分結(jié)構(gòu)。 這篇課文在寫這四封信件時，寫這篇課文在寫這四封信件時，寫法上都是一樣的，都是法上都是一樣的，都是“總總分分”的結(jié)構(gòu)形式。后面的句子都緊緊地的結(jié)構(gòu)形式。后面的句子都緊緊地圍繞第一句寫，這樣既能吸引讀者圍繞第一句寫，這樣既能吸引讀者往下讀，又使段落看起來很整齊，往下讀，又使段落看起來很整齊，過渡也很自然。過渡也很自然。 課件課件PPT1 1、 愛地球，愛自己。愛地球，愛自己。2 2、 地球清，天下平。地球清，天下平。3 3、 愛護(hù)地球，就是愛護(hù)自己的母親！愛護(hù)地球，就是愛護(hù)自己的母親！4 4、 地球，猶如人類父母親。地球，猶如人類父母親。 5 5、 地球，我們?yōu)槭裁床粣鬯兀康厍?，我?/p>

9、為什么不愛它呢？6 6、 維持地球健康生命。維持地球健康生命。有關(guān)地球的名言有關(guān)地球的名言課件課件PPT 地球是我們?nèi)祟惖募覉@，我們應(yīng)地球是我們?nèi)祟惖募覉@，我們應(yīng)該盡自己的力量關(guān)愛地球，保護(hù)地球，該盡自己的力量關(guān)愛地球，保護(hù)地球，共同建設(shè)地球共同建設(shè)地球我們美好的家園。我們美好的家園。課件課件PPT1. 1.寫出劃線詞語的近義詞。寫出劃線詞語的近義詞。 （1 1）撿起的落葉是一封信：那里有它剛）撿起的落葉是一封信：那里有它剛一泛綠，就開始書寫給大地母親的一泛綠，就開始書寫給大地母親的思念思念。（懷念懷念） （2 2）白云寫的是）白云寫的是圣潔圣潔（純潔純潔），紅云），紅云寫的是寫的是吉祥吉祥（吉利吉利），金云寫的是），金云寫的是豐收豐收（豐產(chǎn)豐產(chǎn)） 。課件課件PPT2.2.辨字組詞辨字組詞。箱箱( (信箱信箱) ) 腹腹( (腹部腹部) ) 相相( (互相互相) ) 復(fù)復(fù)( (復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)) ) 拂拂( (吹拂吹拂) ) 由由( (理由理由) )佛佛( (仿佛仿佛) ) 郵郵( (郵寄郵寄) )課件課件PPT3.3.填上合適的詞語。填上合適的詞語。( (多情多情) )的信箱的信箱 ( (圣潔圣潔) )的白云的白云( (綠色綠色) )的宣言的宣言 ( (五色五色) )的信箋的信箋( (灰蒙蒙灰蒙蒙) )的云天的云天 ( (動聽動聽) )的詩篇的詩篇