2019-2020學(xué)年江西省贛州市尋烏縣部編版六年級下冊期末素質(zhì)評價語文試卷（19）

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密啟用前2019-2020學(xué)年江西省贛州市尋烏縣部編版六年級下冊期末素質(zhì)評價語文試卷（19）題號一二三總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。夜里，孩子們打開抽屜，拿出cng_在里面的零食和sh j_，互相y wi_著，有的看書，有的lio_天，有的透過b li_看星空。再q qng_的夜晚，他們也不覺得j m_。2.查字典填空?！坝弊钟貌渴撞樽址ㄏ炔開部，再查_畫，它的第一筆是_。用音序查字法先查_，再查音節(jié)_。它在字典中的解釋有：充滿；多出來

2、，多余。在“熱淚盈眶”一詞中應(yīng)選第_種解釋。3.補充詞語，并按要求填空。見微知_ 無獨有_ _然不同 _而不舍_不得已 焉知_福 _箱倒柜 司空見_（1）在外邊做事的人，除非_，必定趕回家來，吃團圓飯、祭祖。（2）母親買菜回來卻又_忙開了。（3）當然，_、善于發(fā)問并不斷探索的能力，并不是憑空產(chǎn)生的。4.根據(jù)所學(xué)知識填空。（1）小時候聽奶奶給我講牛郎織女的故事，只知道織女不僅亮，還非常勤勞。迢迢牽牛星中“_，_”是對織女形象的完美詮釋。（2）南宋文學(xué)家文天祥過零丁洋中的詩句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”與明代詩人于謙的石灰吟中“ _，_”有異曲同工之妙。（3）在細細的小雨中，望著遠處泛著淡淡

3、綠色的小草，令人不禁會想起唐代詩人韓愈早春呈水部張十八員外中的詩句 “ _，_”。（4）“青，_”。我們青少年應(yīng)該堅持不懈地努力，爭取將來超越我們的前輩。（5）叔叔開公司賺了一些錢后就過起了奢侈的生活，我想借用增廣賢文中的一句話勸告他“_，_”。（6）李華考試不及格，回家的路上，他的心情真是_，緊張極了。（填一句歇后語）評卷人得分二、語言表達5.按要求寫句子。（1）我只有用勞動來解決饑餓的威脅。（改為雙重否定句）_（2）父親指著母親說：“這是我的妻子”。（改為轉(zhuǎn)述句）_（3）一隊隊戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員高高興興地走進華麗的少年宮。（縮句）_ （4）從飛機上看，地上的房子好小。（改為夸張句）_ （

4、5）田老師有口才。田老師文筆好。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）_評卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀下圖是滅火器的使用方法說明，認真閱讀并答題。（注：“上風”，指風刮來的那一方）6.起火了，風從南方而來，如果我們用滅火器滅火，我們應(yīng)該站在火的_方使用滅火器。7.判斷：滅火器可以撲滅易燃液體、可燃氣體和電器設(shè)備的初期火災(zāi)。_8.我知道了滅火器正確的使用步驟是（ ）。拔掉保險銷。 對準火苗根部噴射。 取出滅火器。 一手握住壓把，一手握住噴管。ABCD課內(nèi)閱讀。我現(xiàn)在還能感覺到那線漫長而（ ）的變化，孤獨而（ ）的黃昏的到來，并且得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就

5、在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親（ ）甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不得地說：“噢，對不起，噢，對不起”那個星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地（ ），一派荒涼。那個星期天（節(jié)選）9.把下面的詞語填人正確的括號里。驚惶 惆悵 消逝 急遽10.用“ ”畫出母親的動作描寫；用波浪線畫出母親的語言描寫。11.末尾那句話表現(xiàn)了小男孩什么情感？說一說你對這位母親的看法。_課外閱讀。祝福永遠是美好的記得當年每一位姐姐結(jié)婚，我都很難過

6、。說實在的，我舍不得她們出嫁，可是，一旦她們披上了嫁衣，我便裝出一副“喜氣洋洋”的樣子，并祝福他們“ ”。我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能長生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“_”。幾位朋友合伙開了一間咖啡屋，明知道做生意會有虧本的可能，但在開張那天我還是真誠地祝福他們：“祝你們生意興?。　蔽颐靼鬃约旱脑挷皇庆`丹妙藥，但每次去醫(yī)院探病，總忘不了對病人說上一句“ ！”我明白人生不會萬事如意，但每年春節(jié)去拜年，我把一聲聲的“萬事如意”送給我的親戚朋友們。祝福永遠是美好的。當然，我道一聲“祝你幸?！?，別人未必就能幸福；我道一聲“祝你健康”，別人未必就能健康；我道一聲“祝你成功”，別人未必

7、就能成功。畢竟，祝福并不能改變現(xiàn)實中的什么，但總可以令這世界變得更溫馨吧？我覺得別人永遠需要我的祝福，給別人一份祝福，便等于給別人一個希望。生活是離不開祝福的。我祝福別人，別人也常常祝福我。每年的節(jié)日和生日，我都收到無數(shù)的祝福，那些祝福來自一封封書信，來自一張張賀卡，來自一個個電話，來自一份份禮物。感謝朋友們的祝福給我的生活抹上一層繽紛的色彩。我想，假如沒有祝福，多彩的節(jié)日就會變得暗淡，熱鬧的生日將變得冷清。我愿把無盡的祝福獻給我的朋友們和所有需要祝福的人，同時，我也需要你們的祝福！只要天在、地在、人在，祝福便永在！12.在文中的橫線上填上恰當?shù)淖８ＵZ。13.品讀文中畫橫線的句子，結(jié)合全文談?wù)?/p>

8、你對祝福的作用的理解。_14.這篇短文的中心是：_15.面臨畢業(yè)，我對老師的祝福是_我對同學(xué)的祝福是_參考答案1. 藏 書籍 依偎 聊 玻璃 凄清 寂寞【解析】本題旨在考查學(xué)生看拼音寫詞語的掌握情況，難度不大。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，再結(jié)合句子語境看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。本題易錯的字是“書籍”的“籍”，“依偎”的“偎”，總結(jié)：字不光要會寫，更重要的是會運用，在生活中識字是非常重要的。2. 皿 4 Y yng 【解析】本題考查查字典和對字義的理解。這個字通過“皿”部也能查到，注意再查幾畫要對應(yīng)正確。很多學(xué)生誤以為“盈”的第一

9、筆是“撇”，它的第一筆是，需要注意。用音序查字法先查選擇Y，再查音節(jié)yng。查字義時，根據(jù)自己的積累判斷出選哪一個最好；如果不能，可以采用替代法，嘗試把該字的不同解釋替代到詞語中，意思相符的就是正確的。3. 著 偶 截 鍥 萬 非 翻 慣 萬不得已 翻箱倒柜 見微知著【解析】本題旨在考查學(xué)生的詞語掌握情況及應(yīng)用能力，主要依托教材展開，易錯的字是“截”“鍥”。學(xué)生根據(jù)詞語的意思就可以判斷要填的詞。見微知著：見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。無獨有偶：意思是不止一個，竟然還有配對的，表示兩件事或兩個人十分相似。截然不同：意思是事物之間，界限分明，全然不一樣。鍥而不舍：意思是不停地雕刻。比

10、喻有恒心，有毅力。萬不得已：意思是表示無可奈何，不得不如此。焉知非福：比喻一時雖然受到損失,也許反而因此能得到好處。翻箱倒柜：把箱子柜子都翻倒過來。形容徹底翻檢。司空見慣：指某事常見，不足為奇。4. 纖纖擢素手 札札弄機杼 粉骨碎身渾不怕 要留清白在人間 天街小雨潤如酥 草色遙看近卻無 取之于藍而青于藍 常將有日思無日， 莫把無時當有時 十五個吊桶打水七上八下【解析】（1）本題考查名句的積累與運用，也是必考內(nèi)容，主要依托教材進行，突出在語境中進行考查，與學(xué)生的實際生活結(jié)合，讓學(xué)生在具體的語言情境中進行答題?！袄w纖擢素手，札札弄機杼”是對織女形象的完美詮釋，這句詩選自迢迢牽牛星，全詩是：迢迢牽牛

11、星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。（2）“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”選自南宋文學(xué)家文天祥過零丁洋，全詩是：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！胺酃撬樯頊啿慌?，要留清白在人間”選自明代詩人于謙的石灰吟，全詩是：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。（3）“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”選自唐代詩人韓愈早春呈水部張十八員外，全詩是：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

12、莫道官忙身老大，即無年少逐春心。憑君先到江頭看，柳色如今深未深。（4）“青，取之于藍而青于藍”選自文言文先秦時期荀子的勸學(xué)，意思是：靛青是從藍草中提取出來的，但它的顏色比藍草更青。（5）“常將有日思無日，莫把無時當有時”選自增廣賢文，意思是：在過富有的生活的時候要想到以后可能會過貧窮的日子,不要到了一無所有的時候再來想以前的美好生活。（6）“十五個吊桶打水七上八下”是一句歇后語，用于事物主要表示心神不安，從成語“七上八下”引用出來的。5. 我不得不用勞動來解決饑餓的威脅。 父親指著母親說，那是他的妻子。 少先隊員走進少年宮。 從飛機上看，地上的房子好小，如同一只只螞蟻。 田老師不但有口才，而且

13、文筆好?！窘馕觥浚?）本題考查肯定句改雙重否定句，句子中要有兩個否定詞，如：“非不可”“沒有不”“不能不”“不得不”，變換前一定要先理解句子的意思，然后根據(jù)要求把肯定詞改寫為雙重否定詞，并注意改變末尾的標點符號。即：我不得不用勞動來解決饑餓的威脅。（2）這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：標點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；把第一、二人稱改成第三人稱。即：父親指著母親說，那是他的妻子。（3）本題考查的是縮句，縮句就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減

14、葉?？s句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補充部分去掉。本句中主語是“少先隊員”，謂語是“走進”，賓語是“少年宮”。（4）本題考查句子的改寫。句式是改寫成一個夸張句，寫出含有夸張修辭手法的句子。把“房子好小”可夸張為“像針尖一樣小”，如：從飛機上看，地上的房子就像針尖一樣小。示例：從飛機上看，地上的房子就像針尖一樣小。（5）本題考查句子的拆分和合并。理解關(guān)聯(lián)詞連句，句子之間是遞進關(guān)系，故為“不但而且 ”。即：田老師不但有口才，而且文筆好。6.南7.8.B【解析】(1

15、)本題考查了學(xué)生提取圖片信息的能力以及對消防器材使用的基本知識。本題與學(xué)生們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)息息相關(guān)，融知識性、教育性、實用性為一體。結(jié)合題目中所給文本為“滅火器的使用方法說明”，再認真閱讀圖片信息，即可從中獲取有效信息。結(jié)合說明書中使用時“人站立在上風”這一信息可知，起火了，風又從南方而來，如果我們用滅火器滅火，我們應(yīng)該站在火的南方使用滅火器。解答時注意不要被“注：上風”，指風刮來的那一方”這句話迷惑。(2)結(jié)合說明書中“可撲滅一般火災(zāi)”這一信息可知，滅火器可以撲滅易燃液體、可燃氣體和電器設(shè)備的初期火災(zāi)。故正確。(3)考查了學(xué)生從圖片文本中獲取信息的能力，按順序閱讀說明書，邊讀邊選擇，通過閱讀

16、正確順序是：9.急遽 惆悵 驚惶 消逝10.我感到母親（驚惶）甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不得地說：“噢，對不起，噢，對不起”11.表現(xiàn)了小男孩的傷心、絕望和委屈的心情。這位母親既有對孩子的疏忽，又有對孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。母親用話語敷衍孩子，最終沒有遵守承諾，是她對孩子感受的疏忽。但從她始終沒有拒絕孩子和看到孩子傷心難過時驚惶失措并且道歉，又體現(xiàn)了她對孩子的關(guān)愛?！窘馕觥?1)本題主要考查對詞語的識記能力、理解和運用能力。結(jié)合原文，通過語境填上正確的詞語。驚惶：亦作“ 驚皇 ”。震驚惶恐；驚慌。惆悵：傷感；愁悶；失意。消逝：指慢慢逝去，不再存在；消失

17、。急遽：1極快地 2匆忙；倉促(2)本題考查了尋找課文關(guān)鍵性語句。解答時注意題目要求，根據(jù)主要信息需要。本文對母親的動作描寫是：“我感到母親（驚惶）甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里?！蹦赣H的語言描寫是：“我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不得地說：噢，對不起，噢，對不起”(3)本題旨在考查學(xué)生對課文的掌握情況，體會作者的情感，對文中主要人物進行簡單的評價。根據(jù)課文信息抓住小男孩情感變化“傷心、絕望和委屈的心情”這一條主線，評價母親時抓住母親的動作與語言感受她的愧疚與關(guān)愛即可作答。12.白頭偕老福如東海，壽比南山 早日康復(fù)13.祝福能使老人、病人得到安慰，使奮斗的人鼓起勇氣前行，使我們的生活充滿歡樂。14.祝福永遠是美好的。15. 祝老師身體健康，工作愉快，桃李滿天下。 愿你學(xué)習(xí)進步，心想事成，每天開心、快樂?！窘馕觥?1)本題主要考查學(xué)生在生活中的祝福語的運用。本題不難，注意分清生活場合中的祝福用語即可。當祝福別人新婚時可以用“白頭用老”、“百年好合”等；當祝福老人生日時可以用“福如東海，壽比南山”等；當去看望病人時可以祝“早日康復(fù)”等。(2)本題考查對文章的理解，解答時，文中有文字信息可供參考分析?？梢詮奈恼轮械木渥?/p>