《回憶爸爸》教材分析

1、?回憶爸爸?教材分析教材簡析海明威是世界知名的文學家，他的?永別了，武器?、?老人與海?等作品深受人們喜愛。這篇課文是海明威的兒子對海明威的回憶。在本文中，海明威的兒子講述了他學習語文的經歷，特別提到父親在語文學習上對他的幫助。父親的幫助主要表達在兩個方面：鼓勵和指導。我們知道，學好語文的一個極為重要的因素，是對語文學習的興趣。在這方面，海明威從來不吝嗇對兒子的鼓勵，他總是小心翼翼地維護孩子對語文的興趣。當我思考自己的前途時，父親十分快樂地為我開了一張書單；當父親要我寫小說時，他在我動筆之前先說當然嘍，你別指望一下能寫出一篇驚人的小說來，這句話其實也是一種鼓勵，鼓勵孩子去動筆，又怕孩子因寫不好

2、小說而氣餒，先告訴他不要把目標定得太高。在我寫出第一篇短篇小說以后，父親又鼓勵我：挺好，比我在你這個年紀時寫的強多了，你已經說明你是有想象力的海明威的鼓勵對我太重要了！再說指導。開好書單以后，父親給了我及時的建議，告我應該如何看書，并指導我讀短篇小說大師的作品。在我寫出第一篇小說以后，父親指導我如何修改作品，告訴我寫作要注意語言簡練，還要專心致志，要有想象力。這些，都是父親對我寫作上的指導。全文共有11段，可以分為三個局部。第一局部是1段，用我至今不能忘懷爸爸在學習上給我的鼓勵與指導來引出后面的內容。第二局部是210段，具體描寫爸爸是如何對我的學習給予鼓勵和指導的。第三局部是11段，照應開頭，

3、現(xiàn)在我寫文章的時候，常常想起爸爸對我的教誨。用前后照應的手法強調出爸爸的指導和鼓勵對我學習寫文章的深遠影響。本文用樸素的語言記錄了一件件往事，父親的言行都是普通的，但對于我卻發(fā)生著巨大的影響。這讓我們不禁要思考：為什么父親的這些話對我會產生這么大的影響？為什么多年以后我依然記得父親的教導？其實，對于任何一個學習者，明白看書也是一種享受；學會欣賞文學作品，從中得到樂趣；要寫作就得專心致志，要有想象力等教導都是非常實際非常有用的。學習這篇課文，我們可以從字里行間去體會到父親對我的愛，同時也可以討論：父親教的這些學習語文的方法對我們六年級的孩子來說，是不是也很有幫助？建議本課教學用1課時。解讀與提示

4、第1段：這段用一句話引出下文。它和最后一段一樣，目的是使文章的結構更嚴謹、層次更清晰。第210段：爸爸對我的寫作進行了哪些指導？教學時讓學生帶著這個問題去讀這一局部，就能大概了解這局部寫了什么事情。學習這一局部，要引導學生通過讀書，思考父親給了作者哪些指導，這些指導對作者的學習有什么意義，父親的這些指導對于我們六年級的學生有借鑒的作用嗎？可以讓學生結合自己學習的經歷說一說，議一議，談談自己的體會。第11段：文章到這里結束了，作者采用的是前后照應的手法。一個常常，寫出了父親的教誨對作者的重要性，它影響了作者的一生；一個常常，道出了作者對父親的愛，這些教誨不僅僅來源于父親那智慧的頭腦，還來源于父親那一顆充滿慈祥的心。教學這一局部，可以讓學生聯(lián)系第一局部來理解，讀出感情，讀出自己的體會。課后第1題：這是一篇略讀課文。學生完全可以根據(jù)課后的習題去閱讀課文。這一道題實際上是在告訴學生如何讀文章，是在引導學生學習文章的主要局部。首先，我們要明白父親給了作者哪些寫作上的指導，然后再讓學生根據(jù)自己的學習情況談談自己的感受。比方豐富的想象力在寫作中的作用；比方修改文章的時候刪除累贅的語言，代之以簡潔的