主題活動：秋天的樹葉

1、中班主題活動：秋天的樹葉江蘇省揚中市教師進修學校 黃曉梅 郵編：212200設(shè)計意圖： 一葉知秋?！吧矫魉畠粢箒硭?，數(shù)樹深紅出淺黃”，秋天的樹葉是最能夠體現(xiàn)秋天的主要季節(jié)特征的。我從幼兒身邊最常見的樹葉入手，充分挖掘出資源的有用價值，讓幼兒走進秋天，走近樹葉，引導幼兒通過對秋天樹葉變化的探索和認識來進一步感受秋天的主要季節(jié)特征，并能夠在活動中不斷提高自己的各項技能。圍繞樹葉這一主題，我設(shè)計了一系列活動：科學活動會變色的樹葉、親子活動撿樹葉、粘貼畫送給大樹媽媽的禮物、散文欣賞落葉、音樂活動會跳舞的小樹葉。活動一：會變色的樹葉(科學活動)活動目標：1、 通過觀察、比較，感知樹葉的變化過程，增強對事

2、物變化的興趣。2、 能用繪畫、粘貼等多種方式記錄樹葉的變化狀況及自己的觀察發(fā)現(xiàn)?；顒訙蕚洌?、 水彩筆、記錄紙、膠帶紙、雙面膠等；2、 選擇園內(nèi)種植的梧桐樹、柳樹、楓樹、銀杏樹、水杉為主要觀察對象。3、 有關(guān)樹葉生長變化的多媒體課件。活動過程：1、 在屏幕上出示幼兒園內(nèi)的梧桐樹、柳樹、楓樹、銀杏樹、水杉的圖像，激發(fā)幼兒觀察興趣。教師：秋天來了，樹葉會有什么變化？會變成什么顏色？它們是怎樣變化的？2、選擇一種自己喜歡的樹作為觀察對象。3、教師與幼兒一起設(shè)計記錄卡。4、討論記錄方法（1）用繪畫的形式記錄樹葉的變化過程；（2）將在不同時間段觀察到的樹葉直接粘貼在記錄卡上，注明葉子采摘的時間；（3）將

3、變化過程中的樹葉拍成照片進行記錄。5、教師提出要求：樹葉的變色有一個很長的過程，需要耐心、持之以恒，觀察時要細心，記錄要及時、到位。6、幼兒自主觀察記錄。教師在這過程中要注意及時發(fā)現(xiàn)問題并進行適時引導。7、幼兒展示自己的觀察記錄并互相交流自己的觀察發(fā)現(xiàn)。8、播放多媒體課件：樹葉的生長變化，教師進行歸類總結(jié)。活動二：撿落葉（親子活動）活動目標：1、 幼兒和家長一起搜集各種各樣的落葉，了解葉子的名稱及外型特征。2、 感受與父母合作的樂趣?；顒舆^程：1、 發(fā)放告家長書，講明本次活動的意義和要求。2、 家長利用周末時間帶孩子去植物園或樹林，觀察落葉紛飛的情景。3、 家長帶領(lǐng)孩子一起撿12片不同形狀、顏

4、色的落葉。4、 家長與孩子一起將撿回的樹葉進行清洗或擦干凈、壓平。5、 家長帶領(lǐng)孩子觀察講述樹葉的外形、顏色。6、 上網(wǎng)收集樹葉的圖片和資料，明確樹葉的名稱及特征。7、 為樹葉做上標簽，注明樹葉名稱、采摘時間、采摘人。8、 將收集的樹葉和資料帶到幼兒園，教師與幼兒共同布置認知區(qū)域?；顒尤核徒o大樹媽媽的禮物（粘貼畫）活動目標：1、 啟發(fā)幼兒利用各種不同的葉子結(jié)合輔助材料，剪貼、制作出物體的形象。2、 使用正確的粘貼方法進行粘貼。3、 發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維，提高動手能力。活動準備：1、 課前發(fā)動家長帶領(lǐng)孩子撿落葉并擦干凈、壓平。2、 幼兒人手一份剪刀、膠棒、蠟筆（水彩筆）、彩色卡紙。3、 抒情音樂

5、、范畫?；顒舆^程：一、 出示大樹媽媽形象，引起幼兒制作粘貼畫的興趣。教師：大樹媽媽這幾天特別傷心，原來呀，她的樹葉寶寶們漸漸地離開了，我們一起想個辦法讓大樹媽媽高興起來，讓她還能天天見到她的寶寶們！二、出示樹葉粘貼畫的范例，拓展幼兒的思維。三、引導幼兒觀察樹葉的顏色、形狀，交流講述樹葉的形狀象什么。四、啟發(fā)幼兒自主選擇樹葉，大膽拼出各種形象。五、請一幼兒嘗試示范粘貼畫。1、 教師與幼兒共同討論樹葉粘貼方法：（1）在樹葉的背面均勻地涂上膠。（2）將樹葉粘貼在紙上時，要用手輕輕地將葉子壓平。（3）粘貼葉片較小的樹葉時，可直接將膠涂在紙上，再將葉子貼上。2、啟發(fā)幼兒想象添畫、完善畫面。六、提出粘貼畫

6、的要求：請小朋友開動腦筋，將不同顏色、不同形狀的樹葉粘貼出一種形象，要跟別人不一樣。貼時注意畫面干凈。七、幼兒作畫，教師巡回輔導。八、評價作品：1、 將幼兒作品全部展示出來，引導幼兒下位觀看、講述。2、 請幼兒介紹：我用樹葉貼成了什么？3、 教師有重點地選擇幾種類型的幼兒作品進行講評。九、 情境活動：將作品送給大樹媽媽，說一句讓大樹媽媽開心的話?；顒铀模郝淙~（散文欣賞）活動目標：1、通過欣賞散文，加深幼兒對樹葉從春天到秋天逐漸變黃、最后變成落葉的印象。2、感受散文中的優(yōu)美詞語，并嘗試用較完整的語句進行仿編：飄呀飄，飄到3、體驗小樹葉快樂的情緒和愛媽媽的情感?；顒訙蕚洌?、與散文內(nèi)容相關(guān)的課件及

7、教學設(shè)備。2、幼兒人手一個樹葉胸飾、道具：房屋、小河、草地、大樹?；顒舆^程：一、播放課件，引導幼兒觀察樹葉在不同季節(jié)的變化，感知屋頂、小河、草地在不同季節(jié)的不同景象。二、教師有感情地朗誦散文一遍。三、結(jié)合多媒體課件，幫助幼兒分段理解散文，學習詞匯。1、播放課件，欣賞第一段散文，提問：（1）小樹葉在春天是什么樣子的？（2）到了夏天，小樹葉長成什么樣子了？象什么？（3）秋天到了，小樹葉發(fā)生了什么變化？它們在干什么？2、繼續(xù)播放課件，欣賞第二段散文，提問：（1）小樹葉飄到屋頂上，屋頂變得怎么樣？（2）小樹葉飄到小河里，水面上象什么？（3）小樹葉飄到草地上，草地上象什么？（4）小樹葉飄到大樹媽媽的腳下

8、，它們好象在說什么？3、啟發(fā)幼兒大膽想象，學習仿編第二段語句：飄呀飄，飄到4、繼續(xù)播放課件，欣賞第三段散文，提問：（1）小樹葉最后飄向哪里？（豐富詞匯：四面八方，引導幼兒用形體動作來表演小樹葉飄落的樣子。）（2）它們心里還惦記著誰？四、完整地播放課件，整體欣賞散文，提問：1、聽了散文，你覺得小樹葉是什么樣的孩子？2、如果你是小樹葉，你會怎么關(guān)心大樹媽媽？3、在生活中，你會怎樣關(guān)心自己的媽媽？五、表演散文，加深對散文的理解 教師與幼兒共同布置情境：大樹、房屋、小河、草地，全體幼兒扮演小樹葉，跟隨錄音朗誦、表演。附散文：落葉大樹是媽媽，小樹葉是她的孩子。春天，小樹葉只是綠綠的嫩芽；夏天，小樹葉已長

9、大了，在火辣辣的陽光下為人們撐起一把大傘，送來一片片蔭涼；秋天到了，小樹葉由綠變黃，一個個好像穿著金黃裙子的小姑娘，攙著大樹媽媽在秋風中翩翩起舞。一天，一陣陣秋風吹來，小樹葉告別了大樹媽媽。小樹葉不停地翻動著身子，飄呀飄，飄到屋頂上，屋頂變得金黃；飄到小河里，水面上像漂動著許多小船；飄到草地上，草地上像多了一層軟軟的地毯；飄到大樹媽媽腳下，大伙兒抱成一團，好像在說：“媽媽，天氣漸漸冷起來了，我們給您焐焐腳，暖和暖和好過冬?！毙淙~在秋風中飄呀飄，飄向四面八方，一個個都安下了家，它們心里還惦記著大樹媽媽，盼望著大樹媽媽明年春天再生出許多的小娃娃?；顒游澹簳璧男淙~（音樂活動）活動目標：1、 學會有趣地演唱歌曲秋葉；2、 大膽想象并用肢體動作表現(xiàn)落葉飛舞的情景；2、積極參加音樂活動，充分感受音樂活動的愉悅?；顒訙蕚洌?、與歌曲秋葉內(nèi)容相符的多媒體課件。2、幼兒人手一個小樹葉的胸飾。活動過程：一、播放多媒體課件，引導幼兒重溫曾看到的樹葉飄動的情景。教師：樹葉飄動時象在干什么？二、結(jié)合多媒體課件欣賞歌曲一遍。三、幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，啟發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)。、 秋葉跟著秋風干什么？（悄悄悄悄溜出家門）、