人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)星星的孩子

1、人教版二年級(jí)下冊(cè)29 數(shù)星星的孩子 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課需要識(shí)記的9個(gè)生字，會(huì)寫“組、數(shù)、珍、珠、鉆、研”6個(gè)生字，能讀準(zhǔn)多音字“數(shù)”。知道“珍珠，碧玉盤”分別指的是什么。能說出“滿天的星星”“夜空”各像什么，能有感情地朗讀課文，能復(fù)述第五自然段，背誦第一自然段。了解張衡從小愛科學(xué)，喜歡鉆研的故事。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)生字新詞，能有感情地背誦課文第一自然段，復(fù)述第五自然段。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文第一句話，體會(huì)這個(gè)比喻句的精妙之處。通過朗讀課文第一自然段，感悟張衡是個(gè)認(rèn)真、耐心、仔細(xì)觀察的孩子。課前準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：課間播放一閃一閃亮晶晶歌曲課前談話：孩子們，在晴朗的夜晚，你有數(shù)過星星嗎？你是怎

2、樣數(shù)的？（一）談話揭題出示“夜空?qǐng)D”，你能用一句話來夸夸這美麗的夜空嗎？老師這里也有一句描寫夜晚星空的話。出示句子：晚上，滿天的星星像無數(shù)的珍珠撒在碧玉盤里。請(qǐng)你輕聲讀一讀。你覺得這句話中哪個(gè)詞語把夜空寫得特別美？（1）體會(huì)比喻句?！罢渲椤敝甘裁?？滿天的星星什么地方和珍珠很像？讀出“珍珠”的美。（你把“無數(shù)”讀得特別重，為什么？）（2）碧玉盤指的又是什么？讀出“碧玉盤”的美。（3）你能做個(gè)動(dòng)作來表示一下“撒”嗎？你以前撒過什么東西？正因?yàn)樾切呛芏嗪苄?，所以能用“撒”字。大家看，有些地方星星撒得特別多，它們聚在一起像在說悄悄話；有些地方星星撒得比較少，它們又好像在捉迷藏呢！（4）喜歡這滿天繁星嗎

3、？把你對(duì)星空的喜愛用朗讀來告訴老師吧！指導(dǎo)朗讀。這么美的星空，難怪小朋友喜歡數(shù)星星了。在1900多年前的漢朝，有一個(gè)孩子跟我們小朋友一樣，也喜歡數(shù)星星。今天我們就一起來學(xué)習(xí)課文板書課題，齊讀。范寫“數(shù)”字，仿寫兩個(gè)。課題里藏著一個(gè)多音字，它就是“數(shù)”。出示：無數(shù)、數(shù)不清、數(shù)星星、數(shù)得清、數(shù)目。當(dāng)它表示動(dòng)作的時(shí)候念第三聲，其他時(shí)候念第四聲。抽生讀，齊讀。（二）初讀了解課文給我們介紹了一個(gè)愛數(shù)星星的孩子，讓我們打開書本一起來讀讀課文，來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他吧！讀準(zhǔn)字音，把文章讀通順，難讀的句子多讀幾遍。學(xué)生自由讀檢查自讀情況（1）抽生分組認(rèn)讀生字： 撒 組 傻 楚 仰 衡 漢 書 距（2）讀詞語距離 祖先

4、轉(zhuǎn)動(dòng) 張衡 漢朝 著名 仰起頭 傻孩子 北極星 刻苦鉆研 天文學(xué)家 北斗七星 (3)指名讀句子（三）學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段出示詞語： 天文學(xué)家 著名 張衡 刻苦鉆研 漢朝讀上面四個(gè)詞語，能不能用上這幾個(gè)詞語介紹一下這個(gè)數(shù)星星的孩子是誰？自己準(zhǔn)備，指名說。（鼓勵(lì)學(xué)生用不同的句式說）根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)板書這幾個(gè)詞語，并理解“漢朝”“著名”“天文學(xué)家”的意思。打開課文讀讀文章最后一個(gè)自然段，看看作者是怎樣介紹張衡的。簡(jiǎn)單介紹張衡。（四）研讀第一自然段張衡長大后能成為天文學(xué)家，和他從小就喜歡數(shù)星星分不開。讓我們?cè)賮碜x讀課文，看看文中的小張衡是怎樣數(shù)星星的？請(qǐng)你在第一自然段中劃出有關(guān)的句子。交流，根據(jù)學(xué)生

5、回答理解句子。（1）一個(gè)孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰起頭，指著天空數(shù)星星。一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。張衡是怎樣數(shù)星星的？圈出表示動(dòng)作的詞語。課件演示“滿天繁星”，讓我們學(xué)著張衡的樣子來數(shù)一數(shù)星星吧！（用動(dòng)作理解“靠，仰，指”）你剛才數(shù)到了幾顆？你有什么感受？再讀讀這個(gè)句子，你覺得張衡是個(gè)怎樣的孩子？體會(huì)“一直”這個(gè)詞語讓我們也來做做小張衡，跟他一起數(shù)數(shù)星星。出示無動(dòng)詞的段落，邊演邊試背。（2）過渡：文中的2-4自然段中也有好多句子寫到了張衡數(shù)星星的情況，下課后大家可以自己找一找，劃一劃，讓我們下節(jié)課再來好好感悟張衡是一個(gè)怎樣的孩子。（五）寫字指導(dǎo)。天上的小星星看到今天小朋友學(xué)得這么認(rèn)真，也帶著生字寶寶來到了我們教室。我們看看都有誰啊？來叫叫它們的名字，讓我們也來學(xué)學(xué)小張衡，仔細(xì)觀察一下，看看這幾個(gè)生字有什么特點(diǎn)？（1）出示今天