七年級語文《福樓拜家的星期天》課件_人教版

1、福樓拜家的星期天福樓拜家的星期天莫泊桑莫泊桑 莫泊桑（莫泊桑（1850-1893）19世紀法國最杰出的批世紀法國最杰出的批判現(xiàn)實主義作家之一判現(xiàn)實主義作家之一成名作成名作羊脂球羊脂球一生創(chuàng)作一生創(chuàng)作6部長篇小說，部長篇小說，356篇中短篇小說，被篇中短篇小說，被譽為譽為“世界短篇小說之世界短篇小說之王王”。簡簡陋陋 lulu 白白皙皙 x x滑滑稽稽j j輪輪廓廓kuku捋捋胡子胡子l l頭頭顱顱 l l腳腳踝踝huihui荒荒謬謬mimi義憤填義憤填膺膺yngyng聽讀課文聽讀課文要求：要求：1 1、找出故事發(fā)生的、找出故事發(fā)生的時間、地點、時間、地點、 人物人物以及出場的以及出場的標(biāo)志性詞

2、語標(biāo)志性詞語。 2 2、劃出文中關(guān)于人物肖像、語言、劃出文中關(guān)于人物肖像、語言、 行動描寫的句子。行動描寫的句子。 星期天星期天 福樓拜家六層樓的一個單身宿舍福樓拜家六層樓的一個單身宿舍福樓拜福樓拜屠格涅夫、都德、左拉屠格涅夫、都德、左拉第一個第一個過了一會兒過了一會兒接著接著漸漸地漸漸地時間時間 地點地點 核心人物核心人物 依次出依次出場的人物場的人物標(biāo)志性標(biāo)志性詞語詞語作者是怎樣表現(xiàn)他們各自的性格的？作者是怎樣表現(xiàn)他們各自的性格的？ 肖像 語言 行動福樓拜屠格涅夫都德左拉福樓拜福樓拜肖像：大胡須。藍色大眼睛。肖像：大胡須。藍色大眼睛。語言：嗓音特別洪亮，時而語言：嗓音特別洪亮，時而激情滿懷

3、，時而又義憤填膺；激情滿懷，時而又義憤填膺；有時熱烈激動，有時雄辯過有時熱烈激動，有時雄辯過人人行動：親自開門，擁抱客人。行動：親自開門，擁抱客人。送客時緊緊握住對方的手，再送客時緊緊握住對方的手，再熱情地大笑著用手拍打幾下對熱情地大笑著用手拍打幾下對方的肩頭。方的肩頭。性格：熱情奔放，容易激動，和藹可親，博學(xué)睿智。性格：熱情奔放，容易激動，和藹可親，博學(xué)睿智。肖像：白皙的臉肖像：白皙的臉屠格涅夫屠格涅夫語言：用一種輕輕的并有點猶豫語言：用一種輕輕的并有點猶豫的聲調(diào)慢慢地講著，帶上非凡的的聲調(diào)慢慢地講著，帶上非凡的魅力和極大的趣味，非常流利地魅力和極大的趣味，非常流利地翻譯歌德、普希金的詩句。

4、翻譯歌德、普希金的詩句。行動：仰坐在一個沙發(fā)上。行動：仰坐在一個沙發(fā)上。性格：懷有狂熱理想，醉心文學(xué)事業(yè)，博學(xué)多識。性格：懷有狂熱理想，醉心文學(xué)事業(yè)，博學(xué)多識。都德都德肖像：頭很小卻很漂亮，濃密卷發(fā)肖像：頭很小卻很漂亮，濃密卷發(fā)和胡須連成一片。近視，眼光有時和胡須連成一片。近視，眼光有時很模糊。很模糊。語言：只用幾句話，就勾畫出某人滑語言：只用幾句話，就勾畫出某人滑稽的輪廓。用獨特的、具有南方風(fēng)味稽的輪廓。用獨特的、具有南方風(fēng)味和吸引人的諷刺口吻談?wù)撘磺?。和吸引人的諷刺口吻談?wù)撘磺小Ｐ袆樱毫?xí)慣用手捋著自己的胡子尖。舉止行動：習(xí)慣用手捋著自己的胡子尖。舉止活躍，手勢生動，具有一切南方人的特征。活

5、躍，手勢生動，具有一切南方人的特征。生性活躍，健談，幽默，厭惡腐朽的生活方式。生性活躍，健談，幽默，厭惡腐朽的生活方式。左拉左拉肖像：中等身材，微胖，一幅樸實而固執(zhí)的肖像：中等身材，微胖，一幅樸實而固執(zhí)的面龐。不漂亮，但表現(xiàn)聰慧和堅強性格。前面龐。不漂亮，但表現(xiàn)聰慧和堅強性格。前額豎立短發(fā)，鼻直挺，短須，黑眼，近視，額豎立短發(fā)，鼻直挺，短須，黑眼，近視，目光尖銳。微笑時像在嘲諷。上唇高翹，顯目光尖銳。微笑時像在嘲諷。上唇高翹，顯得滑稽。得滑稽。語言：很少講話，發(fā)出幾聲：語言：很少講話，發(fā)出幾聲：“可是可是可是可是”不慌不忙地討論，聲音總是很平不慌不忙地討論，聲音總是很平靜，很溫和。靜，很溫和。

6、行動：爬了樓梯累得呼呼直喘。歪在一把沙行動：爬了樓梯累得呼呼直喘。歪在一把沙發(fā)上，用眼光觀察每人?？偸峭嶙瑝褐l(fā)上，用眼光觀察每人。總是歪坐著，壓著一條腿，用手抓住自己的腳踝，很細心地聽一條腿，用手抓住自己的腳踝，很細心地聽大家講。大家講。性格：溫和，寡言，堅毅，聰明。性格：溫和，寡言，堅毅，聰明。他們分別是 ？他們分別是 ？屠屠格格涅涅夫夫福福樓樓拜拜莫泊桑莫泊桑左左 拉拉都都 德德你認為作者為何能把人物的性格特征表現(xiàn)得如此鮮明，將人物刻畫你認為作者為何能把人物的性格特征表現(xiàn)得如此鮮明，將人物刻畫得那么栩栩如生？得那么栩栩如生？你認為作者為何能把人物的性格特征表現(xiàn)得你認為作者為何能把人物

7、的性格特征表現(xiàn)得如此鮮明，將人物刻畫得那么栩栩如生？如此鮮明，將人物刻畫得那么栩栩如生？抓住了四位作家不同的特點，從抓住了四位作家不同的特點，從肖像肖像、語言語言、行動行動等方面進行了細致的描寫等方面進行了細致的描寫和以往的純客觀描寫不同，作者在和以往的純客觀描寫不同，作者在記敘記敘、描寫描寫的中加入了的中加入了自己的主觀感受，自己的主觀感受，插入了插入了恰切的議論和抒情恰切的議論和抒情福樓拜福樓拜屠格涅夫屠格涅夫都都 德德左左 拉拉人人 物物肖肖 像像語語 言言動動 作作抓抓住住突突出出特特征征抓住抓住有代表性有代表性習(xí)慣性的習(xí)慣性的動作動作寫作提示寫作提示1 1：人物描寫要人物描寫要抓住特

8、征抓住特征：長相、：長相、衣著、動作、語言（外在）；性格（內(nèi)在）衣著、動作、語言（外在）；性格（內(nèi)在） 體現(xiàn)體現(xiàn)個性、個性、修養(yǎng)修養(yǎng)等等試用記敘、描寫中加入主試用記敘、描寫中加入主觀感受的寫法對莫泊桑作觀感受的寫法對莫泊桑作簡要的肖像描寫簡要的肖像描寫隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練作作 業(yè)業(yè)以班級某位同學(xué)為模特，抓住以班級某位同學(xué)為模特，抓住人物的特征，加入自己的主觀人物的特征，加入自己的主觀感受寫一個描寫人物的片段感受寫一個描寫人物的片段（ 200字左右）字左右） 福樓拜福樓拜 十九世紀法國批判十九世紀法國批判現(xiàn)實主義作家，作現(xiàn)實主義作家，作品有品有包法利夫包法利夫人人、情感教育情感教育等。等。都德都德(18401897) 19世紀下半葉法世紀下半葉法國現(xiàn)實主義作家國現(xiàn)實主義作家 代表作代表作最后一課最后一課左拉左拉 （1840-1902）19世紀后半期法國重世紀