結(jié)合學(xué)院規(guī)劃, 拓展學(xué)科空間

1、結(jié)合學(xué)院規(guī)劃, 拓展學(xué)科空間- 擬成立設(shè)計(jì)學(xué)院的教學(xué)改革思路設(shè)計(jì)藝術(shù)系.工業(yè)設(shè)計(jì)系 許亮 蔣智麗 胡靜 當(dāng)今的設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)科是以培養(yǎng)面向21世紀(jì)的、具有人文素養(yǎng)與創(chuàng)造性思維和實(shí)踐等綜合能力的全面型設(shè)計(jì)人才為目標(biāo)。為了主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與教肓觀念轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實(shí)需要, 滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的需求, 經(jīng)過(guò)前期的調(diào)研及結(jié)合要求, 并針對(duì)我院“十一.五” 規(guī)劃目標(biāo), 通過(guò)認(rèn)真思考提出適合設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)科的改革思路和實(shí)施辦法。借此, 敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家斧正。一. 拓展設(shè)計(jì)教育是二十一世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的迫切需要從世界范圍來(lái)看，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)全球經(jīng)濟(jì)一體化的形成，中國(guó)已經(jīng)在五年前加入了WTO，而教育作為服務(wù)產(chǎn)業(yè)自然

2、被列入到WTO條款中，這將對(duì)我國(guó)的教育，特別是高等教育在許多方面產(chǎn)生重大的影響。幾年后，國(guó)際先進(jìn)的設(shè)計(jì)企業(yè)和教育機(jī)構(gòu)將會(huì)涌入中國(guó)，必然會(huì)給國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)和設(shè)計(jì)教育帶來(lái)前所未有的沖擊。因此，中國(guó)的高等設(shè)計(jì)藝術(shù)教育以什么樣的態(tài)勢(shì)迎接它的挑戰(zhàn)，勢(shì)必引起我們更多的思考。從國(guó)內(nèi)來(lái)看，隨著國(guó)家改革開(kāi)放的不斷深化和經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展，社會(huì)對(duì)應(yīng)用型的設(shè)計(jì)人才需求不斷擴(kuò)大，使高等院校的設(shè)計(jì)教育獲得了持續(xù)發(fā)展的廣闊空間。在短短數(shù)年間，開(kāi)設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)或工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的院校已愈1140多所，迅速超過(guò)了油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、雕塑等純藝術(shù)教育的規(guī)模，完全改變了藝術(shù)類(lèi)招生的專(zhuān)業(yè)格局。針對(duì)這種迅速變化的形勢(shì)，國(guó)內(nèi)各大藝術(shù)院校，如中央美術(shù)學(xué)院、中

3、國(guó)美術(shù)學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院等都已相繼成立了設(shè)計(jì)學(xué)院，通過(guò)學(xué)科的整合，以便更好地提高學(xué)科管理水平，建立起各學(xué)院有特色的學(xué)科專(zhuān)業(yè)群，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)的強(qiáng)大需求。從我院的情況來(lái)看，自99年在全國(guó)開(kāi)始擴(kuò)大招生以來(lái)，報(bào)考設(shè)計(jì)系類(lèi)的考生呈逐年上升的趨勢(shì)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2001年有5670人，2002年達(dá)到7380人，到了2006年已增至3萬(wàn)多人，其發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，從一個(gè)側(cè)面可以看出，設(shè)計(jì)教育在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位進(jìn)一步凸現(xiàn)。而我院設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的招生量雖也有所增加，但現(xiàn)有的系的建制還是難以滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展對(duì)設(shè)計(jì)教育規(guī)模和水平的要求。特別是學(xué)院正面臨重慶市加大對(duì)教育的投入，由政府主導(dǎo)建設(shè)的大學(xué)園區(qū)的契機(jī)，作

4、為第一批加入重慶市大學(xué)園區(qū)的高校，使正在籌建中的3萬(wàn)平方米的設(shè)計(jì)藝術(shù)綜合教學(xué)樓，為美術(shù)學(xué)院成立設(shè)計(jì)學(xué)院，使設(shè)計(jì)教育在新的歷史時(shí)期實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了良好的政策支持和條件支撐。 因此，在這種大的背景下思考我院設(shè)計(jì)教育的辦學(xué)方略和戰(zhàn)略構(gòu)想，更好地確立設(shè)計(jì)教育發(fā)展的方針與學(xué)科框架, 提高學(xué)科管理水平, 建立有特色的學(xué)科專(zhuān)業(yè)群,勢(shì)在必行。二. 結(jié)合教學(xué)整改，理清設(shè)計(jì)學(xué)科結(jié)構(gòu)，成立設(shè)計(jì)學(xué)院（一） 設(shè)計(jì)藝術(shù)系、工業(yè)設(shè)計(jì)系現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題近年來(lái)，在學(xué)院的直接領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，經(jīng)過(guò)幾次設(shè)計(jì)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)整合，為設(shè)計(jì)藝術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展注入了新的活力?，F(xiàn)已形成了設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)三個(gè)專(zhuān)業(yè)，及多

5、個(gè)適應(yīng)社會(huì)需要，備受市場(chǎng)關(guān)注的七個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，含蓋了現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、日用產(chǎn)品設(shè)計(jì)、商業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理與策劃、新媒體設(shè)計(jì)與視覺(jué)傳達(dá)等門(mén)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容。建設(shè)有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)課程，包括三個(gè)在國(guó)內(nèi)有較大影響的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)漆藝、染織、陶瓷。以及與經(jīng)濟(jì)建設(shè)最為密切的現(xiàn)代廣告、平面設(shè)計(jì)、時(shí)裝設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)傳媒、電視包裝、城市環(huán)境藝術(shù)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、旅游文化產(chǎn)品、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等新興創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等的人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)，將為我國(guó)新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)發(fā)揮重要作用?，F(xiàn)已初步建立起教學(xué)、科研及市場(chǎng)互動(dòng)一體化的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)體系，其面積已達(dá)3000平方米，實(shí)驗(yàn)設(shè)備達(dá)1500萬(wàn)元，在全國(guó)同類(lèi)院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中處于領(lǐng)先地位。在此基礎(chǔ)上，

6、正探索設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)對(duì)外聯(lián)合辦學(xué)的多種形式，成立了中國(guó)國(guó)際西部服裝研究院、宗申工業(yè)設(shè)計(jì)研究所，朗美視覺(jué)設(shè)計(jì)中心, 現(xiàn)代設(shè)計(jì)職業(yè)培訓(xùn)中心等教學(xué)支撐機(jī)構(gòu)，為教學(xué)和科研提供優(yōu)良條件。盡管合系對(duì)學(xué)科間的整體發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，但就整個(gè)學(xué)院而言，由于爭(zhēng)辦熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，已造成專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)不規(guī)范，專(zhuān)業(yè)重復(fù)建設(shè)，學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理等弊端。需要在成立設(shè)計(jì)學(xué)院時(shí)，進(jìn)行新的學(xué)科專(zhuān)業(yè)的優(yōu)化和整合。就我系而言，已擁有三個(gè)專(zhuān)業(yè)七個(gè)專(zhuān)業(yè)方向（現(xiàn)正積極申報(bào)如廣告學(xué)、傳播學(xué)等新的專(zhuān)業(yè)），在校本科學(xué)生已達(dá)1400多名，研究生近200名,龐大的學(xué)科專(zhuān)業(yè)仍以系為建制，在人、財(cái)、物及資源的利用和管理上均無(wú)相對(duì)獨(dú)立調(diào)配資源的權(quán)利。致使系在人才引進(jìn)、

7、財(cái)力的使用和資源的交叉利用等方面，遂面臨諸多限制，影響了設(shè)計(jì)學(xué)科的系統(tǒng)發(fā)展。就辦學(xué)規(guī)模而言，現(xiàn)有的每個(gè)專(zhuān)業(yè)教研室，其規(guī)模已相當(dāng)于原“工藝美術(shù)”一個(gè)系的規(guī)模，但管理人員并未有相應(yīng)的增加，全系七個(gè)教研室的教學(xué)管理工作全壓在系上，不僅使越來(lái)越規(guī)范的教學(xué)管理上加大了難度，也使辦事效率難有提高。尤其我系發(fā)展規(guī)劃中提出的突出建設(shè)23個(gè)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)學(xué)科，分析我系現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)，最能體現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)和特色的是漆藝與設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)。漆藝，作為傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，既有深厚的學(xué)術(shù)根基，又有當(dāng)代漆藝?yán)碚摵蛯?shí)踐的創(chuàng)新，在全國(guó)也頗具影響，獨(dú)樹(shù)一幟。設(shè)計(jì)學(xué)作為一門(mén)交叉學(xué)科，是我系根據(jù)市場(chǎng)對(duì)設(shè)計(jì)策劃和管理人才的需要而在全國(guó)率先建立的新的專(zhuān)業(yè)方向，由于與

8、工商大學(xué)互派老師，其師資和課程設(shè)置都顯示了這一交叉學(xué)科在理論和實(shí)踐兩方面的起點(diǎn)較高。若繼續(xù)以教研室為單位，由于體制上諸多原因的限制，很難有繼續(xù)拓展的空間。因此，只有將其納如到學(xué)科建構(gòu)的整體性思考的時(shí)候，才可能以點(diǎn)帶面，形成真正意義上的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特色。目前，我院的設(shè)計(jì)教育，從設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)四方面來(lái)看，無(wú)論是教材還是教育結(jié)構(gòu)都不夠完整，與國(guó)內(nèi)外發(fā)展較好的設(shè)計(jì)教學(xué)體系相比較，師資水平，培養(yǎng)方案及教學(xué)管理水平都有很大差距。根據(jù)這一現(xiàn)實(shí)情況，為了結(jié)合教學(xué)整改，更好地確立我院設(shè)計(jì)教育發(fā)展的總體方針與學(xué)科框架，理順設(shè)計(jì)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，加快我院設(shè)計(jì)教學(xué)的發(fā)展，有必要將現(xiàn)有的各設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)

9、和專(zhuān)業(yè)方向加以整合和擴(kuò)展，構(gòu)筑設(shè)計(jì)學(xué)院建制。（二） 成立設(shè)計(jì)學(xué)院系科設(shè)置的構(gòu)想1998年教育部將高等美術(shù)教育原有的“工藝美術(shù)”專(zhuān)業(yè)定名為“藝術(shù)設(shè)計(jì)”。由此，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)正式作為藝術(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科下屬與美術(shù)學(xué)并列的二級(jí)學(xué)科在中國(guó)誕生。學(xué)科名稱(chēng)的變化，反映了現(xiàn)實(shí)的需要和未來(lái)發(fā)展的方向。根據(jù)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃和總體目標(biāo)，以及教育部對(duì)本科教學(xué)評(píng)估的要求，設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院應(yīng)在優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，加速教學(xué)改革，拓展專(zhuān)業(yè)方向，逐步形成適合經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展和市場(chǎng)需求的設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)科體系。其系科設(shè)置構(gòu)想如下：· 設(shè)計(jì)學(xué)院總部 ·黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) ·學(xué)院辦公室 ·院學(xué)術(shù)委員會(huì)l 1. 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系

10、 平面設(shè)計(jì)、包裝及裝幀設(shè)計(jì)、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)碼媒體設(shè)計(jì)方向工作室l 2. 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、旅游景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)方向工作室l 3. 服裝染織藝術(shù)設(shè)計(jì)系時(shí)裝設(shè)計(jì)、成衣設(shè)計(jì)、染織美術(shù)設(shè)計(jì)方向工作室l 4. 工業(yè)設(shè)計(jì)系產(chǎn)品設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、交通工具設(shè)計(jì)方向工作室l 5. 現(xiàn)代工藝設(shè)計(jì)系漆藝、陶藝、纖維藝術(shù)、旅游文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)、珠寶飾品設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)方向工作室l 6. 設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)系設(shè)計(jì)的歷史及理論、設(shè)計(jì)策劃與管理、商業(yè)廣告學(xué)方向工作室l 7. 基礎(chǔ)部現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)與造型研究·現(xiàn)代設(shè)計(jì)職業(yè)培訓(xùn)中心 朗美視覺(jué)設(shè)計(jì)中心 創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)·實(shí)驗(yàn)室管理中心 重慶

11、工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì) 圖書(shū)資料室（三） 設(shè)計(jì)學(xué)院管理構(gòu)架圖（見(jiàn)附件一）三. 設(shè)計(jì)學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)作為設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展，必須從本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)四川美術(shù)學(xué)院教育事業(yè)發(fā)展“十五”規(guī)劃綱要規(guī)模思路的延續(xù)，結(jié)合學(xué)院的實(shí)情，本著把設(shè)計(jì)藝術(shù)諸專(zhuān)業(yè)辦成全國(guó)藝術(shù)院校一流學(xué)科專(zhuān)業(yè)的思路，分四個(gè)階段計(jì)劃制定本專(zhuān)業(yè)的學(xué)科發(fā)展規(guī)劃及規(guī)模，以適應(yīng)不斷進(jìn)步的社會(huì)發(fā)展需要，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力、具備人文素質(zhì)與國(guó)際視野的專(zhuān)門(mén)人才。緊緊抓住改革與發(fā)展這個(gè)主題，以設(shè)計(jì)學(xué)科為軸心, 以社會(huì)學(xué)科、工商學(xué)科為兩翼, 以人文學(xué)科為基礎(chǔ)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)模式。突出建設(shè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)，以點(diǎn)帶面, 大力拓展市場(chǎng)、企業(yè)需要的新興學(xué)科專(zhuān)業(yè)

12、和人才，在各學(xué)科專(zhuān)業(yè)交叉、互動(dòng)中形成整體發(fā)展的格局。通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整，力爭(zhēng)使設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)科更具辦學(xué)特色和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)性，更具前瞻性和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，以實(shí)現(xiàn)成立設(shè)計(jì)學(xué)院之目的。 “十一.五”期間，設(shè)計(jì)藝術(shù)各專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)方面將適度擴(kuò)大本科生規(guī)模，繼續(xù)擴(kuò)大研究生規(guī)模，滿(mǎn)足人民群眾及市場(chǎng)對(duì)接受高等藝術(shù)教育的需要和地方創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，并為全國(guó)高校和研究機(jī)構(gòu)培養(yǎng)高層次的設(shè)計(jì)藝術(shù)教育師資和科研人員。四.設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)改革思考與定位在教學(xué)管理建設(shè)方面，以成立設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院為契機(jī)，通過(guò)建立健全教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，明確管理職責(zé)與流程，科學(xué)制定教學(xué)規(guī)章制度，加強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)工作規(guī)范建設(shè)，使教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有章可循，且走

13、上制度化、規(guī)范化、現(xiàn)代化的軌道。另附設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)工作職責(zé)與流程圖（見(jiàn)附件二） 在教學(xué)建設(shè)方面，擬定了以培養(yǎng)具有前瞻性的，高素質(zhì)、強(qiáng)能力的創(chuàng)新應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才的目標(biāo)，堅(jiān)持“ 寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì) ”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)原則，構(gòu)建“新興的，具有人文底蘊(yùn)、國(guó)際視野 ” 的設(shè)計(jì)教育體系，提出了具體的教學(xué)改革方案和措施，主要包括（一）、有步驟地實(shí)施完全學(xué)分制與導(dǎo)師工作室制相結(jié)合的教學(xué)培養(yǎng)模式。（二）、有效地調(diào)整課程結(jié)構(gòu)與課時(shí)權(quán)重。課程結(jié)構(gòu)劃分為：公共課29%、專(zhuān)業(yè)主干課13%、設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)20%，設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)理論3%、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)20%、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)15%，課程類(lèi)別包括：必修課程類(lèi)( 公共設(shè)計(jì)基礎(chǔ) )、限選修課程類(lèi)

14、( 專(zhuān)業(yè)或方向主干課程群 )、選修課程類(lèi)( 橫向知識(shí)拓展，分年級(jí)、分階段開(kāi)出)、專(zhuān)業(yè)方向?qū)熦?fù)責(zé)人制( 專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)與課程組織等)。（三）、以科研促教學(xué)，以實(shí)踐助教學(xué)，提高整體教學(xué)水平。通過(guò)教學(xué)研究與改革不斷提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)和精品課程建設(shè)與教材建設(shè)，發(fā)揮本學(xué)科在重慶及西南地區(qū)設(shè)計(jì)藝術(shù)教育的帶動(dòng)作用。在學(xué)術(shù)建設(shè)方面，依托西部地區(qū)豐富的自然資源和人文資源，加強(qiáng)設(shè)計(jì)藝術(shù)諸專(zhuān)業(yè)的理論研究，以“長(zhǎng)江上游與三峽庫(kù)區(qū)民間美術(shù)研究”、“生態(tài)科學(xué)與城市環(huán)境藝術(shù)研究”、“設(shè)計(jì)藝術(shù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展與地方新經(jīng)濟(jì)研究” 等為主要方向，形成一批標(biāo)志性研究成果，凸顯學(xué)科的優(yōu)勢(shì)與特色，鞏固學(xué)科專(zhuān)業(yè)在西部地區(qū)的學(xué)術(shù)領(lǐng)

15、先地位，使設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)科的整體水平位于全國(guó)同類(lèi)院校學(xué)科排名的前列。在科研建設(shè)方面，緊密聯(lián)系地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，主動(dòng)服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，在城市形象建設(shè)、旅游文化資源開(kāi)發(fā)、企業(yè)形象策劃和品牌形象包裝等領(lǐng)域?yàn)榈胤浇?jīng)濟(jì)建設(shè)切實(shí)地做出更大貢獻(xiàn)。在專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍建設(shè)方面，將進(jìn)一步以?xún)?yōu)化結(jié)構(gòu)層次、提高教學(xué)水平和科研能力為目標(biāo)，通過(guò)培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合，努力改善師資的學(xué)緣結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)博士學(xué)位師資的引進(jìn)力度，強(qiáng)化在任教師的考核制度和健全激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，全面提高專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的素質(zhì)，建立一支德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、具有國(guó)際設(shè)計(jì)教育視野，具備創(chuàng)新精神和競(jìng)爭(zhēng)力、適應(yīng)設(shè)計(jì)藝術(shù)教育改革和專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展需要的人才隊(duì)伍。 以上只是一個(gè)初步的構(gòu)想，參考國(guó)內(nèi)各大美術(shù)院校的學(xué)科專(zhuān)業(yè)構(gòu)建，雖然不盡一致，但建立美術(shù)和設(shè)計(jì)兩大學(xué)科群作為基礎(chǔ)這一