景物描寫重難點創(chuàng)新教學方法

1、景物描寫重難點創(chuàng)新教學方法一、內(nèi)容分析景物描寫一般能運用多種修辭， 運用多種景物描寫技法， 充分展 示景物的特點。語言也生動形象，為文章增添不少文采。另外，景物 描寫具有烘托人物心情、渲染氣氛、推動情節(jié)發(fā)展等作用，可以更好 地表達。鑒賞景物描寫也是閱讀能力的重要方面。 這部分內(nèi)容對學生 的閱讀、寫作都大有幫助。 從考試來看，不管是平時的考試還是中考， 景物描寫有關(guān)的題目也有。 值得單獨作為專題專門學習。 人教版（2016 教育部審定） 八年級下冊第五單元選文全部為寫景文章， 很有必要在 具體閱讀的基礎(chǔ)上進行專門的景物描寫學習， 在這個單元之后安排景 物描寫專題，比較適合。二、學情分析（一）學生

2、對景物描寫的有關(guān)知識缺乏全面而系統(tǒng)的 掌握，知識很零散。（二）分析景物描寫技法時， 只知道從修辭一個方面進 行分析，不使用專業(yè)術(shù)語（三）分析景物描寫作用時，不結(jié)合具體的文章進行， 只寫套話，不具體。（四）從思維方式上看，學生傾向于歸納思維方式三、教學目標（一）知識與能力：1、結(jié)合具體文段，會用專業(yè)術(shù)語和從多個角度具體分析景物描寫技法2、結(jié)合具體文段，具體分析景物描寫作用3、能獨立寫一段景物描寫（二）過程與方法在搜集、 摘錄優(yōu)美景物描寫的過程中， 在自主合作探究學習 方式的指導下，經(jīng)歷歸納到演繹的過程， 逐步學會分析景物描寫技法， 掌握景物描寫作用，最后能獨立寫景物描寫。（三）情感、態(tài)度、價值觀

3、感受景物描寫的美四、重難點重點 1、結(jié)合具體文段，會用專業(yè)術(shù)語和從多個角度具體分析景 物描寫技法2、結(jié)合具體文段，具體分析景物描寫作用3、能獨立寫一段景物描寫難點 能獨立寫一段景物描寫五、教學方法范例教學法舉出典型的例子幫助學生理解 問題法設(shè)計問題引導學生思考討論法與同學交流 朗讀法朗讀優(yōu)美的景物描寫 賞析法欣賞、分析景物描寫的美 歸納法學生自主搜集景物描寫片段， 從片段中歸納景物描寫作用練習法通過實際練習，分析景物描寫，并在寫作中練習六、媒體、素材課件 美景圖片 示范朗讀 景物描寫例子 考試景物描寫 題目搜集七、教學過程（一）看美景，談感受?！驹O(shè)計依據(jù)：學生還是不能脫離形象思維，要借助形象】

4、 【設(shè)計意圖：激發(fā)學習興趣】【可能出現(xiàn)的問題：學生只是看看而已，也可能有感受，表達不 出來】【對策： 1、提供一些有關(guān)感受的詞語供其選擇 2、將問題調(diào)整 為：你看到了些什么？你的心情如何？】（二）景物描寫技法1、檢查布置的預(yù)習作業(yè)：將七八年級課文中的景物描 寫摘抄到摘抄本上【設(shè)計依據(jù)：學生更喜歡歸納思維，摘抄的過程也是學習的 過程】【設(shè)計意圖：先有感性認識，為理性分析景物描寫技法、作 用做準備?！俊究赡艹霈F(xiàn)的問題：有個別學生可能沒有完成】對策：多媒體展示一些景物描寫】2、聽春春花圖示范朗讀，想想：作者是如何描寫春花的？【設(shè)計依據(jù)：春是典型的寫景散文，學生也比較熟悉】 【設(shè)計意圖：提出問題激發(fā)學

5、生思考】【可能出現(xiàn)的問題：學生只知道從修辭一個單一角度分析】 【對策：提示要多角度分析，結(jié)合具體的句子】 桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我， 我不讓你， 都開滿了花趕趟兒 （擬 人）。紅的像火，粉的的像霞，白的像雪（比喻） ?；ɡ飵е鹞叮ㄐ?覺）；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒（虛實相生） ?；?下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去（動靜結(jié)合） 。 野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星 星（比喻），還眨呀眨（擬人） 。示例：從修辭看，運用擬人、比喻修辭 從表現(xiàn)手法上看，運用虛實相生、動靜結(jié)合 從描寫視角看，有視覺、聽覺、嗅覺 小結(jié)景物描寫技法修辭 表現(xiàn)手

6、法 視角 移步換景 點面結(jié)合3、用以上技法自己獨立分析你摘抄的景物描寫，分小 組展示交流設(shè)計依據(jù)：要學以致用，在練習中掌握知識】【設(shè)計意圖：在練習中掌握知識，提高知識運用能力】【可能出現(xiàn)的問題：單一角度分析】【對策：再大屏幕呈現(xiàn)技法分析角度，呈現(xiàn)春花圖分析例子】4、練習 分析景物描寫技法銀白的月光灑在地上，到處都有蟋蟀的凄切的叫聲。夜的香氣彌漫在空中，織成了一個柔軟的網(wǎng)。（巴金家天色漸暗，似血的夕陽也慢慢消逝，殘陽下的樹影越來越長，似千萬只骨手從地下冒出來撕扯行人， 讓人看了心里不寒而栗，突然一 只寒鴉疾飛而過，嘴里哇哇的悲鳴，似是在召喚死神的降臨。 自己獨立寫一段景物描寫，說說你用了哪些技法

7、【設(shè)計依據(jù)：要學以致用，在練習中掌握知識】【設(shè)計意圖：在練習中掌握知識，提高知識運用能力】【可能出現(xiàn)的問題：寫景技法單一】【對策：再大屏幕呈現(xiàn)技法分析角度，呈現(xiàn)春花圖分析例子】（三）景物描寫作用1、自由朗讀摘抄的景物描寫2、和同桌討論：這些景物描寫有什么作用？3、小組合作，完成表格。再全班展示例子作用4、小結(jié)景物描寫作用交待事件的時間、地點揭示作品時代背景渲染氣氛烘托人物心情展示人物性格推動情節(jié)發(fā)展為下文鋪墊5、練習分析景物描寫作用太陽剛露臉的時候，我沿著小河往村里走，那么淡淡的清清的霧氣，那么潤潤的濕濕的泥土氣味，不住地撲在我的臉上, 鉆進我的鼻子。 這樣一朵小花，它有兩片小小的葉子，像兩只

8、舉起歡呼的 小手，有一根小莖，極綠，在春風吹拂里顫栗不止，它整個的形 像微小而精致，令人不忍觸碰。它便是這樣一個小小的生命，一 朵開放在春天里的小小花朵，它猛然地讓我感悟到生命力的強大。 皎潔的月光裝飾了春天的夜空，也裝飾了大地。夜空像無 邊無際的透明的大海，安靜、廣闊、而又神秘。繁密的星，如同 海水里漾起的小火花，閃閃爍爍的，跳動著細小的光點。田野、 村莊、樹木，在幽靜的睡眠里，披著銀色的薄紗。山，隱隱約約， 像云，又像海上的島嶼，仿佛為了召喚夜航的船只，不時地閃亮 起一點兩點嫣紅的火光。板書設(shè)計景物描寫景物描寫技法景物描寫作用小結(jié)一、思得1、 能舉出比較典型的例子幫助學生理解和記憶2、 能發(fā)揮學生的積極