中學(xué)校長對學(xué)校管理工作匯報材料

1、埝頭中學(xué)學(xué)校管理匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位校長，大家上午好：很榮幸有機會向領(lǐng)導(dǎo)和校長們匯報工作， 自教育局提出 “雙四 戰(zhàn) 略”實施以來，根據(jù)我校實際情況，現(xiàn)將學(xué)校各方面管理匯報如 下：一 . 加強領(lǐng)導(dǎo)班子管理 我們學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)是老中青相結(jié)合，時 時以團結(jié)協(xié)作為宗旨。 雖然有不同的分工，遇到問題也是主動互相出 注意，拿意見，身先士 卒，以身作則， 任何一位中層領(lǐng)導(dǎo)都戰(zhàn)斗在 教學(xué)第一線，像張立峰和 楊紅光兩位主任， 一直擔(dān)任班主任和兩個 班的語文課， 起到了模范帶 頭作用，教師們看在眼里，表現(xiàn)在行動 上。二 . 重視德育教育我校一直堅持讓學(xué)生以做人為本。 成績不好可以慢慢提升， 人 品 不好

2、就會毀掉一輩子，甚至一個家庭。應(yīng)該怎樣進行德育教育，除 班 主任的苦口婆心以外， 學(xué)校每周一早操時間進行升國旗儀式， 各 班級 輪流在國旗下進行演講并宣誓。 每天起床鈴響后， 學(xué)校所播放 音樂都 是一些愛國和感恩的歌曲，比如，之前播放：感恩的心，爸 爸，校園 的早晨；本周剛更換為：黃河大合唱，中國中國，鮮紅的太 陽永不落 等；周六放學(xué)時播放：媽媽我想你，祝你平安等。學(xué)校還成 立了學(xué)生 的廣播站，每天吃飯前后時，將一些好人好事，優(yōu)秀作文進 行播放， 起到了很好的效果。三 . 注重安全教育和管理因我校全封閉管理， 全部學(xué)生吃住在學(xué)校， 在安全教育和管理 上 增加了一定難度。 每周一升國旗學(xué)生宣誓后

3、， 由主抓安全的楊紅 光主 任把上周各班出現(xiàn)的一些情況向全體學(xué)生通報， 該批評的批 評， 該表 揚的表揚， 讓班主任把受的批評的學(xué)生進行再教育。 政 教處每周對宿 舍進行不定時搜查， 發(fā)現(xiàn)帶違禁物品的學(xué)生， 政教處 登記后交辦主任 進行個別教育， 嚴重的通知家長來學(xué)校共同教育， 達到家校共管的效 果。四 . 校園文化建設(shè) 干凈整潔并具有文化氛圍的校園能讓師生舒心 的工作和學(xué)習(xí)。 每 個班外面走廊的墻壁上都有本班學(xué)生的作品， 根 據(jù)各班情況，鋼筆字， 繪畫，優(yōu)秀作文等定期更換。每班外面的墻上 懸掛的不是名人名言， 而是該班學(xué)生推選出來的學(xué)習(xí)之星， 道德之 星等， 每學(xué)期進行再推選 再更換，這樣使

4、每一位學(xué)生都有爭勝心。五 . 課外活動為使學(xué)校增加活力， 必須開展豐富多彩的課外活動， 我校每周 三、 周五下午第三節(jié)為課外活動時間， 進行各項課外活動。 籃球隊 生龍活 虎，書法和繪畫班繪聲繪色，電子琴班琴聲悠揚，舞蹈隊和鑼 鼓隊響 徹云天，圖書閱覽室學(xué)生絡(luò)繹不絕，這樣豐富了學(xué)生的課外生 活。六 . 狠抓班級管理 學(xué)校從學(xué)生出操、班主任出操、衛(wèi)生、紀律、學(xué)習(xí)、公務(wù)保護、 課外活動等各方面制定了一套班級管理制度， 積分形式的評價，每月 班主任費由本班所得積分分配，年終推出的優(yōu)秀班主任和考核都有本班所得積分評出，特別是出現(xiàn)如打架，吸煙，喝酒，跳墻，上網(wǎng)，截他人財物，破壞公物，頂撞老師的現(xiàn)象，對相

5、應(yīng)的班主任嚴重扣分，這直接影響班主任的年終考核，因此，每位班主任都能盡職盡責(zé)，不 甘落后七 . 教學(xué)常規(guī)管理以上所做的都是為教學(xué)服務(wù)， 為學(xué)生成績負責(zé)， 我們學(xué)校教學(xué) 常 規(guī)管理上分教師和學(xué)生兩個層次， 其中，教師常規(guī)管理有縱向和 橫向 的管理，縱向是六大教研組，橫向是三個年級組。六大教研組 是：語 文組，數(shù)學(xué)組，英語組，理化生組，史地政組和音體美組，教 研組由 張立峰主任主抓，每周每個組都要進行公開課，由各教研組長 安排， 聽課時本組全體教師都要到位，每人一份評分表，當(dāng)場打分， 聽完課 之后也不搞大型的說課評課，就在教室外或年級組辦公室進行 點評， 每位聽課老師必須先提兩個缺點之后才能說出優(yōu)

6、點， 后面的 老師所提 的缺點不能和前面的老師重復(fù)。有的老師風(fēng)趣地說： “俺 是最后點評 的，非要從雞蛋里挑骨頭來。 ” 經(jīng)過一段時間的適應(yīng)， 現(xiàn)在的公開課 已經(jīng)不是以前的只搞形式了， 大部分老師能達到給聽 課的老師主動要 缺點，為了公開課留有影像資料，學(xué)校購買了攝像 機，把公開課錄下 來，讓講課的老師反復(fù)觀看，從中找出自己的缺 點。期中和期末前，各教研組把所有老師的上課得分總和按名次公示 到校園黑板上， 完全公開透明， 對每個教研組中百分之三十的老師 進 行現(xiàn)金獎勵，這樣，大大提高了任課老師上課的積極主動性，起到 了 向課堂要質(zhì)量的效果。教學(xué)常規(guī)管理的橫向是三個年級組， 由張進朝主任主抓，

7、主要 是 對各年級任課教師的教案，作業(yè)，聽課筆記等進行兩周一次的檢 查， 檢查細則是按教育局要求制定出來的，每個年級組都有一名年級 組 長，由老師配合進行檢查， 檢查的老師輪流進行，檢查結(jié)果通知 本人 并進行公示， 讓每位老師都知道自己所處的位置， 也是在期中 和期末 前排名，各年級組中，對每百分之三十的老師進行現(xiàn)金獎勵。這樣，在教學(xué)常規(guī)管理中就達到了相互交錯的網(wǎng)格狀管理模式， 目前，學(xué)校老師人人不甘落后，爭自習(xí)現(xiàn)象出現(xiàn)了，沒爭到自習(xí)的老 師就在晚上補課。比如：九年級明年要中考，學(xué)校規(guī)定九年級在八點 半下夜自習(xí)后延長一個小時， 對九年級學(xué)生進行補習(xí)， 補習(xí)的老師 會 有一定的補助。但近幾周來，七、八年級每天晚自習(xí)后都有六七個 老 師在教室內(nèi)給學(xué)生上課或者輔導(dǎo)。我看在眼里，敬佩在心上，因為 七 八年級補習(xí)是沒有相應(yīng)補助的。在“雙四戰(zhàn)略”的指導(dǎo)和實施下，我校對學(xué)生也進行了檢測和排 名，并進行獎勵。本次期中考試中，我校對學(xué)生進行了排名，把學(xué)習(xí) 成績優(yōu)秀的學(xué)生帶照片公示在公示欄上。這次共獎勵了 190 名學(xué)生， 三個年級重獎學(xué)生 70 名，每人獎飯票 40 斤，并召開了表彰大會進行 表揚， 70 名優(yōu)秀學(xué)生家長全部參加了表彰大會，給他們披紅戴花， 以及讓學(xué)生家長代表上臺發(fā)言。 會后家長主動找班主任了解學(xué)生在校 情況并合影留念，有的家長在他們離開學(xué)校，騎電