初中語文《理想》課件

1、作者簡介：作者簡介：流沙河流沙河:原名原名余勛坦，余勛坦，四川金堂人，著名四川金堂人，著名詩人、詩人、作家。作家。1948年高中時期開年高中時期開始發(fā)表作品。始發(fā)表作品。 1956年出版年出版第一部詩集第一部詩集農(nóng)村夜曲農(nóng)村夜曲。1957年年1月參與創(chuàng)辦詩刊月參與創(chuàng)辦詩刊星星星星，并發(fā)表，并發(fā)表散文詩散文詩草木篇草木篇，由此為詩界、，由此為詩界、文學(xué)界矚目。其作品有文學(xué)界矚目。其作品有流沙河詩集流沙河詩集（1982）、）、故園別故園別（1983）、）、游蹤游蹤（1983）等。）等。注意以下讀音：注意以下讀音：綴連綴連 （ ） 船舶（船舶（ ）海天相吻（）海天相吻（ ） 倔強(qiáng)倔強(qiáng) （ ）鬢發(fā)）鬢

2、發(fā) （ ） 洗濯洗濯 （ ） 寂寥（寂寥（ ）玷污）玷污 （ ）扒竊（）扒竊（ ） 蛻作（蛻作（ ）功勛）功勛 （ ）詛咒）詛咒 （ ） 堅貞堅貞 （ ） zhubwnjujingbnzhujliodinwpqituxnzzhuzhn合作朗讀,讀出韻味 自讀第一節(jié)自讀第一節(jié), ,說說這一節(jié)在語說說這一節(jié)在語言表達(dá)上有什么特點言表達(dá)上有什么特點? ?運(yùn)用比喻、排比和頂真的修辭方法頂真（理想是前進(jìn)的方向。）2 2、第、第2 2節(jié)表達(dá)了什么意思節(jié)表達(dá)了什么意思? ?能試著舉例說明嗎能試著舉例說明嗎? ? 不同的時代有不同的理想。不同的時代有不同的理想。3 3、第、第3 3節(jié)這一節(jié)是從什么角度談理想的

3、節(jié)這一節(jié)是從什么角度談理想的? ?談?wù)務(wù)務(wù)劇罢渲殒溦渲殒湣焙秃汀凹沽汗羌沽汗恰钡谋扔髯饔谩５谋扔髯饔谩?從歷史的角度談理想。從歷史的角度談理想。不同歷史時期的不同理想，連綴在一起，正不同歷史時期的不同理想，連綴在一起，正像像“珍珠鏈珍珠鏈”一樣，一樣，推動著歷史的前進(jìn)。推動著歷史的前進(jìn)。 理想也如同理想也如同“脊梁骨脊梁骨”，是，是推動歷史前進(jìn)的精推動歷史前進(jìn)的精神支柱和動力。神支柱和動力。 4 4、第、第4 4節(jié)在內(nèi)容上是怎樣安排層次的節(jié)在內(nèi)容上是怎樣安排層次的? ?第三、第三、四句有什么深刻含義四句有什么深刻含義? ? 一、二句與第一節(jié)相似：理一、二句與第一節(jié)相似：理想使人想使人明確方向明

4、確方向三、四句與三、四句與“黎明黎明”相比較：相比較：理想的實現(xiàn)具有理想的實現(xiàn)具有艱巨性艱巨性和和長長期性期性5 5、第、第5 5節(jié)揣摩各句的意思，理解樹立遠(yuǎn)大理想節(jié)揣摩各句的意思，理解樹立遠(yuǎn)大理想的重大意義。的重大意義。 a a理想使人理想使人積極樂觀積極樂觀 b b理想使人理想使人斗志頑強(qiáng)斗志頑強(qiáng) c c理想使人理想使人永遠(yuǎn)年輕永遠(yuǎn)年輕 d d理想使人理想使人充滿活力充滿活力 理想給人力量理想給人力量第六節(jié)： 理想是崇高的。你怎樣理解你怎樣理解“理想既是一種獲得，理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲理想又是一種犧牲”這兩句詩的含義？這兩句詩的含義？ 詩人所說的詩人所說的“理想理想”是崇高的社

5、會理是崇高的社會理想，是為社會進(jìn)步、為多數(shù)人謀利益想，是為社會進(jìn)步、為多數(shù)人謀利益的理想。樹立理想，堅定信念，擁有的理想。樹立理想，堅定信念，擁有為理想而奮斗的幸福和快樂，是獲得；為理想而奮斗的幸福和快樂，是獲得；而這一切又是以犧牲個人利益為前提而這一切又是以犧牲個人利益為前提的，他要拋卻黃金夢，要放棄于己有的，他要拋卻黃金夢，要放棄于己有利的自私心，所以又是一種犧牲。利的自私心，所以又是一種犧牲。第七節(jié)：有理想的人常感寂寞。 為什么理想帶來的榮譽(yù)是為什么理想帶來的榮譽(yù)是“副產(chǎn)品副產(chǎn)品”？有？有理想的人為什么也會理想的人為什么也會“酸辛酸辛”? ? 崇高的理想追求的是社會進(jìn)步、人類幸福崇高的理

6、想追求的是社會進(jìn)步、人類幸福等，決不是個人榮譽(yù)。理想的實現(xiàn)可能給會等，決不是個人榮譽(yù)。理想的實現(xiàn)可能給會個人帶來榮譽(yù)，但這正像個人帶來榮譽(yù)，但這正像“副產(chǎn)品副產(chǎn)品”不是主不是主要的。我們應(yīng)當(dāng)正確對待榮譽(yù)。要的。我們應(yīng)當(dāng)正確對待榮譽(yù)。 胸懷理想、為理想而奮斗的志士，處境盡胸懷理想、為理想而奮斗的志士，處境盡管寂寥，但是他享受著斗爭的歡樂，所以有管寂寥，但是他享受著斗爭的歡樂，所以有“寂寥里的歡笑寂寥里的歡笑”。但是，他畢竟遭人誤解，。但是，他畢竟遭人誤解，被當(dāng)成異類，所以歡笑里又有酸辛。被當(dāng)成異類，所以歡笑里又有酸辛。 第八節(jié) 理想對人生的意義。 你能從現(xiàn)實生活或個人體驗中找出你能從現(xiàn)實生活或個

7、人體驗中找出實例，說明實例，說明“理想使忠厚者常遭不幸；理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者絕處逢生理想使不幸者絕處逢生”的含義嗎的含義嗎? ?什什么是么是“大寫的人大寫的人”? ? “不幸不幸”就是指就是指“被誤解的寂寥被誤解的寂寥”和和“酸酸辛辛”。 這一節(jié)說的是理想對人生的意義，這一節(jié)說的是理想對人生的意義，理想使不幸者絕處逢生，使平凡的人變得偉理想使不幸者絕處逢生，使平凡的人變得偉大。所謂大。所謂“大寫的人大寫的人”，就是真正的人，崇，就是真正的人，崇高的人，偉大的人。高的人，偉大的人。 第九節(jié)理想使人重新做人。第九節(jié)理想使人重新做人。第十節(jié)對理想要執(zhí)著。第十節(jié)對理想要執(zhí)著。 作者列舉作

8、者列舉“罪人罪人”和和“浪子浪子”的例子有什的例子有什么典型意義么典型意義? 典型意義是連典型意義是連“罪人罪人”和和“浪子浪子”都因都因為有理想而改變了自己，何況是一般人為有理想而改變了自己，何況是一般人呢。呢。 第第10、11節(jié)，這兩節(jié)詩歌在結(jié)構(gòu)上是什么節(jié)，這兩節(jié)詩歌在結(jié)構(gòu)上是什么關(guān)系關(guān)系?在內(nèi)容上有什么不同在內(nèi)容上有什么不同? 可否將可否將“蛻蛻”字改換成字改換成“變變”字字?為什么為什么? 層進(jìn)關(guān)系。層進(jìn)關(guān)系。 第第1010節(jié)從被動方面寫理想被曲解、玷污和糟節(jié)從被動方面寫理想被曲解、玷污和糟蹋，應(yīng)該怎么辦。第蹋，應(yīng)該怎么辦。第1l 1l節(jié)寫有些人因主動放棄節(jié)寫有些人因主動放棄理想而產(chǎn)生

9、的后果。理想而產(chǎn)生的后果。 不能換，不能換，“蛻蛻”是由好向壞轉(zhuǎn)化，而是由好向壞轉(zhuǎn)化，而“變變”可變好也可變壞。可變好也可變壞。 第第12節(jié)，這一節(jié)的主要內(nèi)容是什么節(jié)，這一節(jié)的主要內(nèi)容是什么? 鼓勵人們樹立遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗鼓勵人們樹立遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗 “理想開花理想開花”兩句比喻什么兩句比喻什么? “理想開花理想開花”兩句是說，今天的兩句是說，今天的理想之花，就是明天的甜果，今理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的濃陰，天的理想之芽，就是明天的濃陰，樹立了理想，不懈地奮斗，就會樹立了理想，不懈地奮斗，就會取得豐碩的收獲。取得豐碩的收獲。 語言運(yùn)用語言運(yùn)用 仿照第一詩節(jié)，寫幾句話仿照第一詩節(jié)，寫幾句話 愛心是愛心是 ， 愛心是愛心是 ， 愛心是愛心是