2012屆高三生物二輪復(fù)習(xí)專題練習(xí)3：細(xì)胞的代謝

1、2012 屆高三生物二輪復(fù)習(xí)專題練習(xí)3:細(xì)胞的代謝、選擇題酶1.對(duì)“ ATPADN Pi +能量”的敘述，不正確的是（）A. 上述過程存在著能量的釋放與儲(chǔ)存B. 該過程保證了生命活動(dòng)的順利進(jìn)行C. 所有的生物，細(xì)胞內(nèi) ADP 轉(zhuǎn)化成 ATP 所需的能量均來自呼吸作用D. 該反應(yīng)無休止地在活細(xì)胞中進(jìn)行2為了探究光照強(qiáng)度與光合作用的關(guān)系，某興趣小組將西紅柿植株置于密閉裝置中進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。結(jié)果如下表所示：組別123456光強(qiáng)普通陽光（%）020406080100開始時(shí)的 CO2濃度（%）0.350.350.350.350.350.3512 h 后的 CO2濃度(%)0.3680.3060.2890

2、.2820.2800.279根據(jù)上表分析下列敘述正確的是（）A .實(shí)驗(yàn)的自變量是 CO2 濃度的變化，因變量是光照強(qiáng)度的變化B 該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是第 1 組實(shí)驗(yàn)C.若將第 6 組植株突然移至第 4 組條件下，短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中的C5 將增加D 通過上述實(shí)驗(yàn)，可以確定西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度如圖為某種酶在不同處理?xiàng)l件下時(shí)間與生成物量的關(guān)系圖，有關(guān)敘述正確的是（）A. 三條曲線的差異不可能是由酶制劑的量的不同引起的B. 三條處理中 b 是最適條件C. 三條曲線的差異可能是由反應(yīng)底物量的不同引起的D. 三條曲線的差異可能是由處理溫度不同引起的3.如圖所示，將等質(zhì)量的正在萌發(fā)的小麥種子分別放在內(nèi)有一試管等體

3、積的餾水且用塞子塞緊的兩個(gè)瓶中，各瓶分別與一個(gè)水銀流體壓力計(jì)相連接,升高的高度可以測(cè)量出某種氣體的變化量。開始時(shí)兩個(gè)水銀流體壓力計(jì)的水銀柱a、b 高度NaOH 溶液和蒸由此壓力計(jì)水銀柱致。將裝置放在適宜的條件下使種子萌發(fā)，過一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)a、b 的高度是（）4.ADP 轉(zhuǎn)變?yōu)?ATP 需要：A. Pi、酶、腺苷和能量B.Pi、酶 C .酶、腺苷和能量D.Pi、酶和能量5. 用兩種不同的熒光素分子分別標(biāo)記兩個(gè)細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子，再將兩個(gè)細(xì)胞融合， 經(jīng)過一定時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩種熒光均勻分布在細(xì)胞膜上，這表明了組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)分子（）A. 在雙層之間做翻轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)B. 做自旋運(yùn)動(dòng)C. 尾部做搖擺運(yùn)動(dòng)D

4、. 沿膜平面做側(cè)向運(yùn)動(dòng)6. 下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例的說法中，不正確的是（）A 細(xì)胞膜、核膜等生物膜都是選擇透過性膜B. 水分子進(jìn)出細(xì)胞，取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差C. 小分子物質(zhì)都能通過細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)則不能D. 細(xì)胞的吸水和失水是水分子順相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程7. 下列關(guān)于酶和激素的敘述，正確的是（）A. 同一個(gè)體的不同組織細(xì)胞中，激素種類不同，而酶的種類相同B. 酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，縮短反應(yīng)時(shí)間，但不改變反應(yīng)平衡點(diǎn)C. 產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素D.解旋酶幾乎存在于所有的細(xì)胞中，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA8.在有氧呼吸過程中，分解水和合成水分別發(fā)生在（）A. 第一個(gè)階段和第

5、二個(gè)階段BbaAbaDcbM發(fā) 的小 龍種B. 第二個(gè)階段和第三個(gè)階段C. 第三個(gè)階段和第一個(gè)階段D.第三個(gè)階段和第二個(gè)階段9.組成細(xì)胞膜的磷脂和蛋白質(zhì)分子的排布有下述特點(diǎn)，其中描述細(xì)胞膜基本支架特征的是()A. 膜兩側(cè)的分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)不盡相同B. 磷脂分子排布成雙分子層C. 蛋白質(zhì)分子附著和鑲嵌于脂質(zhì)分子層中D. 蛋白質(zhì)分子和磷脂分子具有相對(duì)側(cè)向流動(dòng)性10.下列關(guān)于植物對(duì)離子選擇吸收的敘述，不正確的是()A. 植物對(duì)離子選擇吸收的特性與其生活環(huán)境相適應(yīng)B. 根細(xì)胞膜上某種離子的載體的有無，決定對(duì)離子選擇吸收的種類C. 根細(xì)胞膜上某種離子的載體的多少，影響對(duì)離子選擇吸收的多少D. 根細(xì)胞呼吸作

6、用的強(qiáng)度影響植物對(duì)離子吸收的選擇性11.一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的GH50H 和 CO 的量如下表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是()氧濃度(%)abcd產(chǎn)生 CO 的量(mol)0.91.31.53.0產(chǎn)生酒精的量(mol)0.90.70.60A.氧濃度為 a 時(shí)，只進(jìn)行無氧呼吸B. 氧濃度為 b 時(shí)，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的 CO 為 0.6 molC. 氧濃度為 c 時(shí)，消耗的葡萄糖中有 50%用于酒精發(fā)酵D. 氧濃度為 d 時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸二、填空題12.I.請(qǐng)回答下列問題：(1)_氮、磷、鎂 3種元素中，構(gòu)成生命活動(dòng)所需直接能源物質(zhì)的元素是 _ ，構(gòu)成細(xì)胞膜的元素是

7、_。缺鎂時(shí)植物葉片發(fā)黃，其原因是 _ 。(3) 在提取葉綠體色素的過程中，研磨葉片時(shí)通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量丙酮。二氧化硅的作用是 _ ;碳酸鈣的作用是 _ ;丙酮的作用是_ 。(4) 光反應(yīng)中能把光能轉(zhuǎn)換成電能的葉綠素是少數(shù)處于特殊狀態(tài)的_。n.冬季寒潮過后，紫云英的部分葉片會(huì)變紅。為了探究紫云英葉片變紅的原因，某活動(dòng)小 組的同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)假設(shè)：紫云英葉片變紅與葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體中的胡蘿卜素含量增加有關(guān)。實(shí)驗(yàn)材料：略實(shí)驗(yàn)步驟：在同一紫云英植株上取葉齡相同的正常綠葉和紅葉各若干片。各稱取 5 克葉片剪碎后放入 A、B 兩個(gè)研缽中。2分別向 A、B 兩個(gè)研缽中加入適量二氧

8、化硅和碳酸鈣，再加入適量無水乙醇， 并迅速研磨、過濾、收集濾液。3用紙層析法分離濾液中的色素，得到兩組濾紙條。觀察、比較、分析兩組濾紙條上的色請(qǐng)回答：(1)實(shí)驗(yàn)步驟分離濾液中的色素依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是：葉綠體中的色素在層析液中的_不同，隨層析液在濾紙條上 _ 不同，從而將它們分離開。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)假設(shè)，同學(xué)們應(yīng)著重觀察和比較兩組濾紙條上的第_ 條色素帶(從上到下)。實(shí)驗(yàn)預(yù)期和結(jié)論：紅葉組和綠葉組對(duì)比，若紅葉組著重觀察的那條色素帶顏色 _ ，則假設(shè)成立；否則，假設(shè)不成立。(4) 實(shí)驗(yàn)中有一同學(xué)，兩組濾紙條上的色素帶都不明顯且界限不清晰，從實(shí)驗(yàn)操作上看，你認(rèn)為可能的原因之一是 _。(5) 此次探究，幾乎所

9、有的同學(xué)都證明了上述的假設(shè)不成立。那么，根據(jù)你所掌握的細(xì)胞學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為紫云英葉片變紅最可能的原因與葉肉細(xì)胞內(nèi) _中的色素有關(guān)。13.下圖表示高等植物有關(guān)生理作用與環(huán)境因素的關(guān)系，其中四條曲線的環(huán)境條件見下圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：(1 )、下列關(guān)于圖中各曲線的敘述，正確的是：()A. 曲線ICD 段影響光合作用強(qiáng)度的主要因素是溫度B.曲線 AB 段植物只進(jìn)行呼吸作用，B 點(diǎn)以后開始合成有機(jī)物C. F 點(diǎn)以后，光合作用強(qiáng)度不再增加是受暗反應(yīng)速度的限制D. 各曲線表明隨光照強(qiáng)度增加，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱(2)、曲線表明：在0.03%CO 和較強(qiáng)光照條件下，當(dāng)溫度從20C升至 30C時(shí)，CO 吸收

10、量并不隨之增加， 原因是_。若溫室栽培農(nóng)作物時(shí)遇此情況，可米取_等措施，以提咼作物產(chǎn)量。(3)、當(dāng)作物處于曲線n代表的環(huán)境條件時(shí)，在 E 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下， 可采取_措施來提高大棚蔬菜的產(chǎn)量。(4) 、若該圖為松樹(陽生植物)的相應(yīng)曲線變化，將該曲線改繪為人參(陰生植物)的相應(yīng)曲線變化時(shí)， B 點(diǎn)的位置應(yīng)如何移動(dòng)？ _。（5）、若該圖表示的植物是水稻（ G）,其葉片的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（）A. 不含有維管束鞘細(xì)胞，未形成“花環(huán)型”結(jié)構(gòu)B. 含不具有葉綠體的維管束鞘細(xì)胞，且未形成“花環(huán)型”結(jié)構(gòu)C. 含不具有葉綠體的維管束鞘細(xì)胞，但形成了“花環(huán)型”結(jié)構(gòu)D. 維管束鞘細(xì)胞含有無基粒的葉綠體，但形成了“花環(huán)

11、型”結(jié)構(gòu)若植物白天長時(shí)間處于B 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下，植物能否正常生長？并簡述你的理由。_0.2012 屆高三生物二輪復(fù)習(xí)專題練習(xí) 3：細(xì)胞的代謝答案解析一 、選擇題1.C解析：該題考查 ATP 與 ADP 相互轉(zhuǎn)化的有關(guān)知識(shí)， 屬應(yīng)用層次。若反應(yīng)向右進(jìn)行，ATP 水解， 釋放能量；若反應(yīng)向左進(jìn)行，ADP 轉(zhuǎn)化為ATP,所需的能量對(duì)于動(dòng)物和人來說，主要來自呼吸作用，對(duì)于綠色植物來說，除來自呼吸作用外，還來自光合作用，所以C 是錯(cuò)誤的。2. 解析：該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度，因變量是密閉裝置中CO2 濃度的變化；若將第 6 組植株突然移至第 4 組條件下，光照減弱，光反應(yīng)提供的 ATP 和H減少，短

12、時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中的 C5 將減少， C3 將增加； 因?yàn)椴恢拦庹諒?qiáng)度超過普通陽光 100%后， CO2 濃度的變化情況， 該實(shí)驗(yàn)還不能確定西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度。答案：B 解析：三條曲線的反應(yīng)平衡點(diǎn)相同，只是達(dá)到平衡時(shí)的時(shí)間不同，說明三個(gè)反應(yīng)速率不同?？赡苁敲钢苿┑牧坎煌蛱幚頊囟炔煌傅拇呋俾什煌?。3. 答案： D4. D解析：裝置 a 中測(cè)量的是呼吸作用消耗的 O2與產(chǎn)生的 CQ的量的差值，裝置 b 中測(cè)量的是呼吸作用消耗的Q 量，故 avb。5. D6. D7. 解析： 細(xì)胞膜等生物膜具有選擇透過性， 細(xì)胞需要的小分子、 離子可以通過細(xì)胞膜，而細(xì) 胞不需要的小分子、離子和大分子則不能

13、通過細(xì)胞膜。答案： C8. B解析： 同一個(gè)個(gè)體的不同組織細(xì)胞中，遺傳信息基本相同，但由于基因的選擇性表達(dá)，不同的細(xì)胞，激素種類不一定相同， 酶的種類也不一定相同； 酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能， 加快 反應(yīng)速率， 但不改變反應(yīng)的平衡點(diǎn)； 幾乎所有的活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶， 但不是所有的細(xì)胞都能 產(chǎn)生激素；解旋酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。9.B解析：有氧呼吸第二個(gè)階段在水的參與下，丙酮酸被分解為CQ;第三個(gè)階段中，在氧的參與下將前兩個(gè)階段產(chǎn)生的 H 氧化生成 H2O。10.B解析：細(xì)胞膜是由蛋白質(zhì)分子和磷脂分子組成的。其中磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架。11. 解析：根細(xì)胞膜上某種離子的載體的多少，影響離子選擇

14、吸收。在一定范圍內(nèi)，根細(xì)胞 呼吸作用的強(qiáng)度影響植物對(duì)離子吸收的速度，但與離子吸收的選擇性無關(guān)。答案： D12. C二 、填空題13. 解析：1.(1)生命活動(dòng)所需要的直接能源物質(zhì)是 ATP, ATP 中含有氮元素和磷元素； 細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂，氮是構(gòu)成蛋白質(zhì)和磷脂的元素，磷是構(gòu)成磷脂的元素。(2)鎂是葉綠素的組成成分，如果缺少鎂元素，葉綠素的合成就會(huì)受阻，從而使植物葉片發(fā)黃。(3) 在提取葉綠體中色素的過程中，需要加入少量的二氧化硅，其作用是使研磨更加充分， 有助于磨碎植物細(xì)胞； 加入碳酸鈣的作用是防止研磨過程中葉綠體色素被破壞； 加入適量丙 酮的作用是作為色素的提取溶劑。 (4)

15、 在光合作用的光反應(yīng)過程中，葉綠體中的色素能夠吸 收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能，只有少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素 a 能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)換成電能。n.本題可參照光合色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)解答。葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散速度不同， 溶解度大的擴(kuò)散得快， 從而將它們分離開。 在濾紙條上， 胡蘿卜素在最上端。 若假設(shè)成立，紅葉組胡蘿卜素色素帶較深且較寬； 若假設(shè)不成立， 可能 是液泡中的色素導(dǎo)致葉變紅。答案：I.(1)氮、磷氮、磷(2) 鎂是葉綠素的組成成分，缺鎂導(dǎo)致葉綠素合成受阻 (其他合理答案也可 )(3) 有助于磨碎植物細(xì)胞 防止研磨過程中葉綠體色素被破壞 色素的提取溶劑 (其他合理 答