部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)5 守株待兔練習(xí)卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)5 守株待兔練習(xí)卷題號(hào)一二三總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上評(píng)卷人得分一、填空題1.給下面加點(diǎn)的字注音。田中有株_ 兔走觸株_ 折頸而死_釋其耒_ 冀復(fù)得兔_ 為宋國(guó)笑_2.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。宋人有耕者：_田中有株：_兔走觸株：_折頸而死：_因釋其耒而守株：_冀復(fù)得兔：_身為宋國(guó)笑：_3.翻譯下面的句子。（1）兔走觸株，折頸而死。 _（2）因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。 _（3）兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。 _評(píng)卷人得分二、文言文閱讀課內(nèi)閱讀。守株待兔宋

2、人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。4.下列句子中的“ 為”與“ 而身為宋國(guó)笑”中的“ 為”意思相同的一項(xiàng)是（ ）A舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞B為人謀而不忠乎C始悟?yàn)樯绞蠨此何遽不為福乎5.回答下面問(wèn)題。（1）為什么宋人不會(huì)再得到兔子？_（2）宋國(guó)人“笑”的是什么？_（3）讀完本文你明白了什么道理？_課外閱讀。刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！6.刻舟求劍這則寓言出自_,是_主持編撰的。7.解釋下列詞語(yǔ)。（1）涉：_（2）是：_（3）遽：_

3、（4）求：_8.翻譯句子。（1）是吾劍之所從墜。_（2）求劍若此，不亦惑乎？_9.這則寓言故事包含了什么道理？_評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)10.假如你是守株待兔一文中耕者的鄰居，看到每日守在樹(shù)樁旁等兔子的耕者，你會(huì)怎么勸說(shuō)他讓他重新開(kāi)始勞動(dòng)呢？_參考答案1.     zh     chù     zhé     jn     shì   &#

4、160; li     jì     wéi【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)字詞的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先要知道這個(gè)字讀什么，然后根據(jù)積累寫(xiě)出拼音，書(shū)寫(xiě)拼音時(shí)一定要注意是寫(xiě)加點(diǎn)字的拼音，同時(shí)拼音要書(shū)寫(xiě)規(guī)范。本題書(shū)寫(xiě)拼音時(shí)要注意“田中有株”中“株”是第一聲“zh”；“折頸而死”中“折”的拼音是“zhé”；“釋其耒”中“耒”的拼音是“l(fā)i”，“為宋國(guó)笑”中“為”的拼音讀第二聲“wéi”。2.     的人。   &#

5、160; 樹(shù)樁。     跑。     折斷。     于是。放下。 古代用來(lái)耕田的一種農(nóng)具。     希望。 再，又。     被?！窘馕觥勘绢}考查文言文的重點(diǎn)字詞解釋。注意理解與區(qū)分古今義。本題句子都出自課文守株待兔，再根據(jù)句子意思就容易理解好其中的字了?！八稳擞懈摺狈g為：宋國(guó)有個(gè)種地的農(nóng)民。“者”：的人。“田中有株”翻譯為：他的田地中有一截樹(shù)樁?！爸辍保簶?shù)樁?！巴米哂|株”翻譯為：一只跑得

6、飛快的野兔撞在了樹(shù)樁上?！白摺保号??！罢垲i而死”翻譯為：折斷了脖子死了。“折”：折斷?！耙蜥屍漶缍刂辍狈g為：于是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹(shù)樁子旁邊?！耙颉保河谑?。“釋”：放下?！榜纭保褐腹糯脕?lái)耕田的一種農(nóng)具?！凹綇?fù)得兔”翻譯為：希望能再得到一只兔子?！凹健保合Ｍ！皬?fù)”：再，又?！吧頌樗螄?guó)笑”翻譯為：而他自己也被宋國(guó)人恥笑?！盀椤保罕弧?.     一只跑得飛快的野兔撞在了樹(shù)樁上，折斷了脖子死了。     農(nóng)民于是放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹(shù)樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。  

7、0;  然而野兔是不可能再次得到的，而他自身也被宋國(guó)人恥笑?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生文言文句子翻譯能力。完成此類題目注意文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法的積累，了解并掌握常見(jiàn)的文言特殊句式，掌握文言文翻譯的技巧。（1）兔走觸株，折頸而死。翻譯為：一只跑得飛快的野兔撞在了樹(shù)樁上，折斷了脖子死了。（2）因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。 翻譯為：農(nóng)民于是放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹(shù)樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。（3）兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。 翻譯為：然而野兔是不可能再次得到的，而他自身也被宋國(guó)人恥笑。4.A5.     因?yàn)槟侵煌米硬贿^(guò)是偶然撞死罷了。 

8、    笑的是這個(gè)農(nóng)人把偶然發(fā)生的事當(dāng)成了必然。     不去幻想不勞而獲，要認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人?！窘馕觥孔g文：宋國(guó)有個(gè)農(nóng)民，他的田地中有一截樹(shù)樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹(shù)樁上，扭斷了脖子死了。于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹(shù)樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國(guó)人恥笑。(1)本題考查多義字的辨析?！岸頌樗螄?guó)笑”意思是而他自己也被宋國(guó)人恥笑?！盀椤钡囊馑紴椋罕唬肀粍?dòng)。A項(xiàng)“舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞”意思是舌頭一吐，兩只蟲(chóng)子全被它吃掉了?！盀椤钡囊馑紴椋罕?，表被動(dòng)。B

9、項(xiàng)“為人謀而不忠乎”意思是替別人辦事是不是盡心盡力呢？“為”的意思為：替、幫。C項(xiàng)“始悟?yàn)樯绞小币馑际侨藗冞@才明白是出現(xiàn)山市?！盀椤钡囊馑紴椋菏?。D項(xiàng)“此何遽不為福乎”意思是這怎么就不能是一件好事呢？“為”的意思為：是。(2)本題考查根據(jù)課文的理解與分析。（1）本題考查課文內(nèi)容的理解。文章寫(xiě)了宋人因?yàn)榕既话l(fā)現(xiàn)一只撞死在樹(shù)上的兔子，便想不勞而獲，于是天天守在樹(shù)樁旁邊，希望再得到一只兔子。最后野兔沒(méi)有得到，他自己為被別人所恥笑。宋人不會(huì)再得到兔子的原因是因?yàn)槟侵煌米硬贿^(guò)是偶然撞死罷了。（2）本題考查課文內(nèi)容的理解。文章寫(xiě)了宋人希望不勞而獲，整日守在樹(shù)樁旁邊，希望再得到一只兔子。最后野兔沒(méi)有得到，他

10、自己為被別人所恥笑。宋國(guó)人“笑”的是這個(gè)宋人把偶然發(fā)生的事當(dāng)成了必然，是非常愚蠢的。（3）本題考查文章所體現(xiàn)的道理。這個(gè)故事寫(xiě)了宋人不主動(dòng)努力，存在萬(wàn)一的僥幸心理，希望得到意外的收獲，結(jié)果一無(wú)所獲，自己也被別人所恥笑。告訴我們：只有通過(guò)自己的勞動(dòng)，才能有所收獲，否則終將一無(wú)所獲，留下終身遺憾。6.     呂氏春秋     呂不韋7.     渡     這     急忙  &

11、#160;  尋求8.     我的寶劍是從這兒掉落下去的。     像這樣找劍，不是太荒唐了嗎？9.世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問(wèn)題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適應(yīng)這種變化的需要。【解析】譯文：楚國(guó)有個(gè)渡江的人，他的劍從船中掉到水里。他急忙在船邊上用劍在掉下劍的地方做了記號(hào)，說(shuō)：“這是我的劍掉下去的地方?！贝侥康牡睾笸Ａ讼聛?lái)，這個(gè)楚國(guó)人從他刻記號(hào)的地方跳到水里尋找劍。船已經(jīng)航行了，但是劍沒(méi)有行進(jìn)，像這樣尋找劍，不是很糊涂嗎！(1)本題考查作家作品的識(shí)記。刻舟求劍這則寓言出自戰(zhàn)國(guó)呂不韋

12、主持編撰的呂氏春秋?！翱讨矍髣Α北扔魅说难酃馕幢嘏c客觀世界的發(fā)展變化同步，也比喻辦事刻板，拘泥而不知變通。(2)本題考查文言文字詞的理解。解答此題時(shí)要遵循“字不離句”的原則和平時(shí)積累的字、詞、句，進(jìn)行分析得出答案。（1）“楚人有涉江者”的解釋為：楚國(guó)有個(gè)渡江的人。“涉”的解釋為：渡。（2）“是吾劍之所從墜”的解釋為：這是我的劍掉下去的地方。“是”的解釋為：指示代詞，這，這兒。（3）“遽契其舟”的解釋為：他急忙在船邊上用劍在掉下劍的地方做了記號(hào)?！板帷钡慕忉尀椋杭泵?。（4）“從其所契者入水求之”的解釋為：這個(gè)楚國(guó)人從他刻記號(hào)的地方跳到水里尋找劍?！扒蟆钡慕忉尀椋簩で?，尋找。(3)本題考查句子的翻

13、譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵詩(shī)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”、“刪”、“調(diào)”、“換”、“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。（1）本題要注意“吾”的解釋為：我的；“所從墜”的解釋為：從劍落下的地方；“墜”的解釋為：落下。（2）本題要注意“求”的解釋為：找，尋找；“若”的解釋為：像；“不亦惑乎”解釋為：不是很糊涂嗎？“惑”的解釋為：愚蠢，糊涂?！安灰?乎”是一種委婉的反問(wèn)句式。(4)本題考查故事的寓意。故事講述的是尋劍的人認(rèn)為在船上做上記號(hào)，就可以找到劍，卻不知道，船在行駛的過(guò)程中，早已離劍掉下的地方越來(lái)越遠(yuǎn)。告訴我們，做人做事要知道變通，不能死腦筋，要學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)看待事物。我們要懂得用變通的思維處理問(wèn)題，不能片面、靜止地看待具體問(wèn)題，也不要用一成不變的眼光去看待事物。10.不要再等待了，那不過(guò)是偶然發(fā)生的事情罷了，哪會(huì)有那么多的傻兔子呢？ 只有田里的莊稼才不會(huì)辜負(fù)你，還是趕快侍弄