




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)寄語: 一個(gè)人,如果你不逼自己一把,你根本不知道自己有多優(yōu)秀?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的過程與特點(diǎn)。2、概述研究能量流動(dòng)的意義。3、嘗試調(diào)查農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)情況。【自主學(xué)習(xí)】一、能量流動(dòng)的概念:生態(tài)系統(tǒng)中能量的 、 、 和 的過程,稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。二、能量流動(dòng)的過程1、 能量的來源生態(tài)系統(tǒng)所需的能量來自于 _。2、 能量的輸入(1)綠色植物通過 作用將_ 能轉(zhuǎn)化為 能,使太陽能輸入到生態(tài)系統(tǒng)中。(2)生產(chǎn)者所固定的 的總量,就是這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)所獲得的能量。3、 能量的傳遞:生態(tài)系統(tǒng)中能量的傳遞是沿_ 渠道
2、進(jìn)行的一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物所獲得的能量:(1) 一部分通過_ 作用釋放后,一方面用于自身的 、 和 等生命活動(dòng),一方面以_ 形式散失;(2) 一部分被_ 攝入;(3) 一部分則被 分解利用。三、能量流動(dòng)的特點(diǎn)1、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 , 。2、能量在相鄰的兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率大約是 。3、能量金字塔的含義是:在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級(jí)越多,在 就越多。生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈一般不超過 個(gè)營養(yǎng)級(jí)。四、研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義1、研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),可以幫助人們 人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到最有效的利用。2、可以幫助人們合理的調(diào)整 ,使能量持續(xù)高效的流向 ?!镜湫屠}】例1、人們常用能量金字塔來描述一
3、個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級(jí)所得到的能量的數(shù)值,下面的說法正確的是 ( )A生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級(jí)越多,在能量流動(dòng)過程中損失的能量越多B最多約有20%的能量從第一營養(yǎng)級(jí)流入次級(jí)消費(fèi)者C生產(chǎn)者呼吸消耗的能量一般沒有流入初級(jí)消費(fèi)者的能量多D位于金字塔頂部的消費(fèi)者獲能最多例2、大象是植食型動(dòng)物,有一種蜣螂則專以象糞為食。設(shè)大象在某段時(shí)間所同化的能量為107kJ,則這部分能量中可流到蜣螂體內(nèi)的約為 ( )A0kJ B106kJ C2×106kJ D1062×106kJ例3、下圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,若E生物種群總能量為7.1×109 kJ,B生物種群總能量為2.3×108
4、 kJ,從理論上計(jì)算,A貯存的總能量最少為 ( )A7.1×108 kJ B4.8×107 kJC5.95×107 kJD2.3×107 kJ【解析】由圖可知D為生產(chǎn)者,要使A獲得的能量最少,則必須保證三個(gè)條件,即:一是能量來源途徑最少;二是能量傳遞效率最低(按10%算);三是食物鏈要最長。故從理論上講,與A貯存的總能量最少相關(guān)的食物鏈不可能是DA,也不可能是DA、DECA同時(shí)存在,只能是DECA。為此,E的能量在傳遞給A的途徑中,只有確保:E在傳遞給B時(shí)用去的能量最多;E的總能量減去傳遞給B的后再傳給C時(shí)效率最低;C在傳遞給A時(shí)效率最低,結(jié)果才能使A獲
5、得的能量最少。所以據(jù)此計(jì)算得A貯存的總能量最少為: (7.1×109 2.3×108÷10%)×10%×10%4.8×107 kJ例4、在下圖的食物網(wǎng)中,生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)傳遞效率為10%20%,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(1)在這個(gè)食物網(wǎng)中,可以稱為初級(jí)消費(fèi)者的生物種群有。(2)若鳥增加的能量積累為A,需要生產(chǎn)者提供的能量應(yīng)不少于 A。(3)在鳥的食物構(gòu)成中,若動(dòng)物性食物與植物性食物各占50%,則需要生產(chǎn)者提供的能量應(yīng)大約在A至A之間。 【答案】(1)蟲、鳥(2)5(3)1555【反饋矯正】1在浮游植物®小魚®海豹
6、74;虎鯨這條食物鏈中,若虎鯨增加1kg體重,至少消耗浮游植物的量為 ( )A1kg B10kg C125kg D1000kg2下列除哪項(xiàng)外,均為對(duì)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)特征的描述 ( )A食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)的渠道 B食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者越多,次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越多C單向流動(dòng),逐級(jí)遞減 D食物鏈越短,可供養(yǎng)的消費(fèi)者越多3、在能量金字塔中,如果生產(chǎn)者在光合作用過程中產(chǎn)生240mol的氧氣,其全部用于初級(jí)消費(fèi)者分解血糖,則其釋放并貯存在ATP中的能量最多有( )可被三級(jí)消費(fèi)者捕獲?A1.008×103 kJB5.016×103 kJC1.858×103 kJD2.0
7、08×103 kJ4如圖食物網(wǎng)中,假如貓頭鷹的食物有2/5來自兔,2/5來自鼠,1/5來自蛇,那么,貓頭鷹若要增加20g體重,最少需要消耗的植物為 ( )A80g B900g C800g D600g5在生態(tài)系統(tǒng)中有關(guān)食物鏈與能量流動(dòng)的敘述,不正確的是 ( )A能量沿食物鏈流動(dòng)是單方向的 初級(jí)消費(fèi)者越多,次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少食物鏈越長,最高營養(yǎng)級(jí)獲得的能量越少 D生物種類越多,生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈越多6在生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔中,貯存能量最多的成分是 ( )A生產(chǎn)者 B初級(jí)消費(fèi)者 C次級(jí)消費(fèi)者 D分解者7肉類和雞蛋的價(jià)格比糧食和蔬菜高,從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看,這是由于 ( )A動(dòng)物飼養(yǎng)麻煩,
8、花時(shí)間多,投資大 B動(dòng)物性食品營養(yǎng)價(jià)值高 C食物鏈延長,能量流失多,動(dòng)物性食品成本高 D植物栽培比較容易8某池塘生態(tài)系統(tǒng)全部生產(chǎn)者所固定的太陽能總值為a,全部消費(fèi)者所利用的能量總值b,全部分解者所利用的能量總值為c。那么a、b、c三者之間的關(guān)系為 ( )Aa>b,b=c Ba=b+c Ca>b+c Da<b+c9生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)分析通常以哪個(gè)水平為前提 ( )生物個(gè)體水平 B種群水平 C食物鏈(網(wǎng))水平 D營養(yǎng)級(jí)水平10“一山不容二虎”這一諺語,用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)可以理解為 ( )A虎所需要的生活空間大 B身體強(qiáng)壯的虎以身體弱小的虎為食 C虎性情孤獨(dú),不群居 D營養(yǎng)級(jí)越高的生物
9、,能得到的能量越少,個(gè)體數(shù)量也越少11某草原上長期生活著野兔、狐和狼,形成一個(gè)相對(duì)平衡的生態(tài)系統(tǒng)。經(jīng)測(cè)定,其中各種生物所含能量如下,請(qǐng)回答:(能量單位:千焦/米2年)生物種類草兔狐狼所含能量95´10915´10902´109013´109(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量的最終來源是_,它由草的_作用所固定,到第_營養(yǎng)級(jí)能量最少。(2)設(shè)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為X(千焦/米2年),那么X的數(shù)值為_。A X=95´109 B X>95´109 C X<95´109 D X95´109(3)該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)是_
10、。參考答案【自主學(xué)習(xí)】一、輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失二、1、太陽能2、(1)光合 太陽 化學(xué)(2)太陽能3、食物鏈和食物網(wǎng)(1)呼吸 生長 發(fā)育 繁殖 熱能(2)初級(jí)消費(fèi)者(3)分解者三、1、單向的 逐漸遞減 2、10%20% 3、能量流動(dòng)過程中消耗的能量 45四、1、設(shè)計(jì)2、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系 人類最有益的部分【反饋矯正】1、C2、A3、C4、B5、B6、A7、C8、C9、D10、D11、 狼(1)太陽能 光合 四 (2)B (3) 草 兔 狐參考答案【自主學(xué)習(xí)】一、輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失二、1、太陽能2、(1)光合 太陽 化學(xué)(2)太陽能3、食物鏈和食物網(wǎng)(1)呼吸 生長 發(fā)育 繁殖 熱
11、能(2)初級(jí)消費(fèi)者(3)分解者三、1、單向的 逐漸遞減 2、10%20% 3、能量流動(dòng)過程中消耗的能量 45四、1、設(shè)計(jì)2、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系 人類最有益的部分【反饋矯正】1、C2、A3、C4、B5、B6、A7、C8、C9、D10、D11、 狼(1)太陽能 光合 四 (2)B (3) 草 兔 狐書后參考答案: 四、答案和提示 (一)問題探討 提示:應(yīng)該先吃雞,再吃玉米(即選擇1)。若選擇2,則增加了食物鏈的長度,能量逐級(jí)遞減,最后人獲得的能量較少。 (二)思考與討論1 1提示:遵循能量守恒定律。能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)、轉(zhuǎn)化后,一部分儲(chǔ)存在生態(tài)系統(tǒng)(生物體有機(jī)物)中,而另一部分被利用、散發(fā)至
12、無機(jī)環(huán)境中,兩者之和與流人生態(tài)系統(tǒng)的能量相等。 2提示:不能,能量流動(dòng)是單向的。 (三)資料分析1和2 3提示:流入某一營養(yǎng)級(jí)的能量主要有以下去向:一部分通過該營養(yǎng)級(jí)的呼吸作用散失了;一部分作為排出物、遺體或殘枝敗葉不能進(jìn)入下一營養(yǎng)級(jí),而為分解者所利用;還有一部分未能進(jìn)人(未被捕食)下一營養(yǎng)級(jí)。所以,流入某一營養(yǎng)級(jí)的能量不可能百分之百地流到下一營養(yǎng)級(jí)。 4提示:生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向的;能量在流動(dòng)過程中逐級(jí)遞減。 (四)思考與討論2 提示:“?;~塘”的設(shè)計(jì)理念是從人類所需出發(fā),通過能量多級(jí)利用,充分利用流經(jīng)各營養(yǎng)級(jí)的能量,提高生產(chǎn)效益。 (五)調(diào)查 參考調(diào)查點(diǎn):稻田生態(tài)系統(tǒng) 組成成分:(1
13、)非生物的物質(zhì)和能量;(2)生產(chǎn)者:水稻、雜草、浮游植物等;(3)消費(fèi)者:田螺、泥鰍、黃鱔、魚、青蛙、浮游動(dòng)物、昆蟲、鳥類等;(3)分解者:多種微生物。 問題提示: 1生產(chǎn)者主體是水稻,其他生產(chǎn)者有雜草、浮游植物等。農(nóng)民主要通過噴灑除草劑,或人工除草的方式抑制雜草的生長。 2初級(jí)消費(fèi)者有:田螺、浮游動(dòng)物、植食性昆蟲、植食性魚、鳥類等。一般而言,植食性昆蟲和鳥類等往往對(duì)水稻生長構(gòu)成危害,田螺、植食性魚數(shù)量較多時(shí)也會(huì)對(duì)水稻生長構(gòu)成危害。農(nóng)民采取噴灑農(nóng)藥、豎稻草人等措施防止或減少這些動(dòng)物的危害。 3次級(jí)消費(fèi)者有:泥鰍、黃鱔、肉食性魚、青蛙等。一般而言,這些消費(fèi)者對(duì)水稻生長利大于害。農(nóng)民通過禁捕,或適
14、量放養(yǎng)等措施,實(shí)現(xiàn)生態(tài)農(nóng)業(yè)的目標(biāo)。 5農(nóng)民對(duì)秸稈的傳統(tǒng)處理方式有焚燒或填埋等;現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提出了綜合利用思想,例如,秸稈可作為多種工業(yè)原材料,還可以用來生產(chǎn)沼氣,以充分利用其中的能量。 6主要通過合理密植的方法提高作物的光能利用效率。 7通過稻田養(yǎng)魚等措施,實(shí)現(xiàn)立體化生態(tài)農(nóng)業(yè);通過建造沼氣池,實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用。 (六)技能訓(xùn)練:分析和處理數(shù)據(jù) 提示: 這些玉米的含碳量折合成葡萄糖是6 687.5 kg,計(jì)算公式是(12+18)12×2 675,這些葡萄糖儲(chǔ)存的能量是1.07×108kJ(計(jì)算公式是EG = MG×1.6×104); 這些玉米呼吸作用消耗的能
15、量是3.272×107kJ(計(jì)算公式為E呼 = MG×1.6×104); 這些玉米在整個(gè)生長季節(jié)所固定的太陽能總量是1.397 2×108kJ(計(jì)算公式為E固 =EG+E呼),呼吸作用消耗的能量占所固定太陽能的比例是23.4; 這塊玉米田的太陽能利用效率是1.64(計(jì)算公式為= 1.3972×1088.5×109)。利用情況如圖55所示: (七)旁欄思考題 一般情況下,也是金字塔形。但是有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)倒置的塔形。例如,在海洋生態(tài)系統(tǒng)中,由于生產(chǎn)者(浮游植物)的個(gè)體小,壽命短,又會(huì)不斷地被浮游動(dòng)物吃掉,所以某一時(shí)刻調(diào)查到的浮游植物的量可能低于浮游動(dòng)物的量。當(dāng)然,總的來看,一年中流過浮游植物的總能量還是比流過浮游動(dòng)物的要多。與此同理,成千上萬只昆蟲生活在一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小產(chǎn)權(quán)購房協(xié)議書
- 旅游業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型服務(wù)流程管理辦法
- 亮化工程廠家供貨合同
- 合伙合作工程協(xié)議書
- 商標(biāo)權(quán)轉(zhuǎn)讓合同書8篇
- 房屋遺產(chǎn)分配協(xié)議書
- 建筑器材購銷合同范本
- 水環(huán)真空泵市場分析及競爭策略分析報(bào)告
- 醫(yī)院居間合同范本
- 招標(biāo)公司服務(wù)合同范本
- 《走近世界民間美術(shù)》 課件 2024-2025學(xué)年人美版(2024)初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)
- 河北單招考試三類職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試考試題與答案
- 英語七年級(jí)下冊(cè)u(píng)1-u8 2b翻譯
- 《大學(xué)英語教學(xué)大綱詞匯表》(1~4級(jí),5~6級(jí))
- 2022年在戲劇家協(xié)會(huì)會(huì)員大會(huì)上的講話
- DB11-T1630-2019城市綜合管廊工程施工及質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范
- 茂名市2008-2016年土地增值稅工程造價(jià)核定扣除標(biāo)準(zhǔn)
- 部編版語文九年級(jí)下冊(cè)《棗兒》公開課一等獎(jiǎng)教案
- L阿拉伯糖與排毒課件
- 《現(xiàn)代交換原理》期末考試試習(xí)題和答案(免費(fèi))
- 手機(jī)開發(fā)流程圖
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論