（精選）六年級(jí)后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄表

1、后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄表學(xué)科： 語(yǔ)文 任課教師：湛夏威 2016年3月8日班級(jí)六年級(jí)學(xué)生姓名黃攀 、鄭濤、歐陽(yáng)劍南輔導(dǎo)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)上存在的不足 ，加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏輔導(dǎo)記錄1.幫助他們克服不講究個(gè)人衛(wèi)生、做事拖拉的習(xí)慣。訂立短期目標(biāo)（如第一次測(cè)驗(yàn)要取得多少分）。2.分析學(xué)習(xí)上存在的不足，確立“幫對(duì)子”，樹(shù)立學(xué)習(xí)上的信心，使其能認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)。3.加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到“堂堂清”、“天天清”，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.與家長(zhǎng)溝通，使其父母能關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，并訂立明確的學(xué)習(xí)目的，短期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)。5.加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄表學(xué)科： 語(yǔ)文 任課教師：湛夏威 2016

2、年 3月18日班級(jí)六年級(jí)學(xué)生姓名黃攀 、鄭濤、歐陽(yáng)劍南輔導(dǎo)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)上存在的不足 ，加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏輔導(dǎo)記錄1.幫助他們克服上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣。訂立短期目標(biāo)。2.分析學(xué)習(xí)上存在的不足，確立“幫對(duì)子”，樹(shù)立學(xué)習(xí)上的信心，使其能認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)。3.加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到“堂堂清”、“天天清”，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.與家長(zhǎng)溝通，使其父母能關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，并訂立明確的學(xué)習(xí)目的，短期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)。5.加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄表學(xué)科： 語(yǔ)文 任課教師：湛夏威 2016年 3月28日班級(jí)六年級(jí)學(xué)生姓名黎明暉 周佳豪 曹博輔導(dǎo)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)上存在的

3、不足 ，加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏輔導(dǎo)記錄1.幫助他們克服上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣。訂立短期目標(biāo)。2.分析學(xué)習(xí)上存在的不足，確立“幫對(duì)子”，樹(shù)立學(xué)習(xí)上的信心，使其能認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)。3.加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到“堂堂清”、“天天清”，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.與家長(zhǎng)溝通，使其父母能關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，并訂立明確的學(xué)習(xí)目的，短期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)。5.加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄表學(xué)科： 語(yǔ)文 任課教師：湛夏威 2016年4月5日班級(jí)六年級(jí)學(xué)生姓名黎明暉 周佳豪 曹博輔導(dǎo)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)上存在的不足 ，加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏輔導(dǎo)記錄1.幫助他們克服上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不按時(shí)交作業(yè)的習(xí)

4、慣。訂立短期目標(biāo)。2.分析學(xué)習(xí)上存在的不足，確立“幫對(duì)子”，樹(shù)立學(xué)習(xí)上的信心，使其能認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)。3.加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到“堂堂清”、“天天清”，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.與家長(zhǎng)溝通，使其父母能關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，并訂立明確的學(xué)習(xí)目的，短期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)。5.加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄表學(xué)科： 語(yǔ)文 任課教師：湛夏威 2016年 4月18日班級(jí)六年級(jí)學(xué)生姓名鄭濤、黃攀、曹博、歐陽(yáng)劍南輔導(dǎo)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)上存在的不足 ，加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏輔導(dǎo)記錄1.幫助他們克服上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣。訂立短期目標(biāo)。2.分析學(xué)習(xí)上存在的不足，確立“幫對(duì)子”，樹(shù)立學(xué)習(xí)上的

5、信心，使其能認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)。3.加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到“堂堂清”、“天天清”，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.與家長(zhǎng)溝通，使其父母能關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，并訂立明確的學(xué)習(xí)目的，短期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)。5.加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏富不貴只能是土豪，你可以一夜暴富，但是貴氣卻需要三代以上的培養(yǎng)?？鬃诱f(shuō)“富而不驕，莫若富而好禮?！?如今我們不缺土豪，但是我們?nèi)鄙儋F族。高貴是大庇天下寒士俱歡顏的豪氣與悲憫之懷，高貴是位卑未敢忘憂國(guó)的壯志與擔(dān)當(dāng)之志 高貴是先天下之憂而憂的責(zé)任之心。精神的財(cái)富和高貴的內(nèi)心最能養(yǎng)成性格的高貴，以貴為美，在不知不覺(jué)中營(yíng)造出和氣的氛圍；以貴為高，在潛移默化中提升我們的素質(zhì)。以貴為尊，在創(chuàng)造了大量物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，精神也提升一個(gè)境界。一個(gè)心靈高貴的人舉手投足間都會(huì)透露出優(yōu)雅的品質(zhì)，一個(gè)道德高貴的社會(huì)大街小巷都會(huì)留露出和諧的溫馨，一個(gè)氣節(jié)高貴的民族一定是讓人尊崇膜拜的民族。別讓富而不貴成為永久的痛。分享一段網(wǎng)上流傳著改變內(nèi)心的風(fēng)水的方法，讓我們的內(nèi)心高貴起來(lái)：喜歡付出，福報(bào)就越來(lái)越多；喜歡感恩，順利就越來(lái)越多；喜歡助人，貴人就越來(lái)越多；喜歡知足，快樂(lè)就越來(lái)越多；喜歡逃避，失敗就越來(lái)越多；