中學(xué)地理學(xué)科各年級學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)指導(dǎo)意見

1、中學(xué)地理學(xué)科各年級學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)指導(dǎo)意見中學(xué)地理是傳授地理環(huán)境以及人與環(huán)境相互關(guān)系科學(xué)知識，培養(yǎng)科學(xué)的人口、資源、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展觀，培養(yǎng)適宜現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展文明生活與生產(chǎn)方式合格人才的基礎(chǔ)學(xué)科，它對學(xué)生的終身發(fā)展具有重要的不可替代意義。一、學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)的依據(jù)初中以九年義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)；高中以全日制普通高級中學(xué)地理教學(xué)大綱為依據(jù)。高中畢業(yè)會(huì)考說明是高中畢業(yè)會(huì)考命題和模擬練習(xí)命題的依據(jù)。同時(shí)高考大綱也是重要的參考。二、評價(jià)與監(jiān)控的基本原則1.科學(xué)性原則：遵循學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，符合學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活實(shí)際。2.自主性原則：評價(jià)過程給學(xué)生留有一定的自主空

2、間，讓學(xué)生參與評價(jià)過程，通過評價(jià)他人和評價(jià)自己，體驗(yàn)評價(jià)意圖，約束個(gè)人行為。3.學(xué)科性原則體現(xiàn)學(xué)科的性質(zhì)和特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)科教學(xué)的基本目標(biāo)和主干知識內(nèi)容制訂評價(jià)項(xiàng)目。4.發(fā)展性原則評價(jià)力求以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為首要目標(biāo)，不以考試成績的數(shù)學(xué)計(jì)量論高低，而以學(xué)習(xí)的發(fā)展進(jìn)步為追求。三、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)與監(jiān)控指導(dǎo)意見初中部分一、評價(jià)與監(jiān)控的內(nèi)容及層次要求：1. 知識與技能： 掌握地球的基本知識，學(xué)會(huì)運(yùn)用地球儀的基本技能；掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能，初步學(xué)會(huì)簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計(jì)以及運(yùn)用其他手段獲取地理信息等基本技能。 能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用

3、，以及對人類活動(dòng)的影響；初步認(rèn)識人口、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。 知道世界、中國和家鄉(xiāng)的地理概貌，了解中國與世界的聯(lián)系；初步學(xué)會(huì)根據(jù)一個(gè)國家或一個(gè)地區(qū)的地理信息，歸納其地理特征。 了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認(rèn)識環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系。2. 過程與方法： 通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象；初步學(xué)會(huì)根據(jù)收集到的地理信息，通過比較、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。 嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進(jìn)行分析，做判斷。 常識從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜

4、集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的設(shè)想。 運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)自己學(xué)習(xí)的體會(huì)、看法和成果，并與別人交流。3 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 初步形成對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。 關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，關(guān)心我國的基本地理國情，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。 尊重不同國家的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價(jià)值，初步形成全球意識。 增強(qiáng)對環(huán)境、資源的保護(hù)意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。二、實(shí)施建議：學(xué)生地理學(xué)習(xí)的評價(jià)，由三部分構(gòu)成：一為地理知識和技能，包括平時(shí)、期中、期末考試成

5、績，為定量的評價(jià)；二為地理學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法，為定性評價(jià)；第三部分為學(xué)生地理實(shí)踐活動(dòng)。注：學(xué)生平時(shí)成績=期中考試成績60% +平時(shí)課上提問、作業(yè)、作品等成績40%學(xué)生學(xué)期成績100分=期末成績80%+平時(shí)成績10%+實(shí)踐活動(dòng)10%學(xué)生學(xué)年成績100分=上學(xué)期50%+下學(xué)期50%附：期末考試說明：一、考試題型：單項(xiàng)選擇 填表題 讀圖解答題 資料分析題.二、試題難易比例：試題滿分為100分。其中，較易題、中等難度題、較難題的比例為：7：2：1。三、考試內(nèi)容：初一年級：一、 地球和地圖（一） 地球和地球儀：1 地球的形狀、大小與運(yùn)動(dòng) 運(yùn)用證據(jù)說明地球是個(gè)球體。 用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大

6、小。 用事實(shí)分別說明地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。2 地球儀 運(yùn)用地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。 用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點(diǎn)的位置。（二） 地圖1 運(yùn)用地圖辨別方向、量算距離、估算海拔與相對高度。2 識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷等。3 在地形圖上識別五種主要的地形類型。4 根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中運(yùn)用地圖的習(xí)慣。5 知道電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中的用途。二、 中國地理（一） 疆域與人口 1. 疆域與行政區(qū)劃 運(yùn)用地圖說出我國的地理位置及其特點(diǎn)。 記住我國的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國的臨國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大

7、國。 在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級行政區(qū)，記住它們的簡稱和行政中心。2. 人口與民族 說出我國人口總數(shù)，運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢，說出我國的人口政策。 運(yùn)用人口分布圖說出我國人口的分布概況。 用民族分布圖，說出我國少數(shù)民族分布特征。（二） 自然環(huán)境與自然資源 1.自然環(huán)境 運(yùn)用中國地形圖，說出我國地形、地勢的主要特征。 運(yùn)用資料，說出我國土地資源的主要特點(diǎn)。 在地圖上找出我國的主要河流，說出長江、黃河的概況。2. 自然資源 舉例說出什么是自然資源，它有哪些主要類型。 運(yùn)用資料，說出我國土地資源的主要特點(diǎn)。 用資料，說出我國水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)以及對于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。 運(yùn)用實(shí)例，

8、說出我國為解決水資源分布不均勻而建設(shè)的大型工程。（三） 經(jīng)濟(jì)與文化 1. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 運(yùn)用資料并聯(lián)系實(shí)際，說出我國農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。 運(yùn)用資料，說出我國工業(yè)的地理分布。用實(shí)例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。 比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)；運(yùn)用地圖說出我國交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。2. 文化特色 知道我國民居、服飾、飲食的地方特色，并舉例說明自然環(huán)境對文化的影響。 結(jié)合有關(guān)資料，說明我國地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響。（四） 地理差異 1 在地圖上找出秦、淮河，并說明秦嶺-淮河一線的地理意義。 2 運(yùn)用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的

9、范圍，比較它們的自然地理差異。3 說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。（五） 認(rèn)識區(qū)域 1. 位置與分布 運(yùn)用地圖說出區(qū)域的位置、范圍，并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價(jià)。 在地形圖上識別區(qū)域主要的地形類型，并用自己的語言描述區(qū)域的地形征。 閱讀地圖與氣候統(tǒng)計(jì)圖表，說出區(qū)域的氣溫、降水分布概況，并歸納氣候特征。 運(yùn)用地圖和資料，描述區(qū)域人口、城市的分布特點(diǎn)。 以區(qū)域某一地理事物的分布為例，繪制略圖，并描述該地理事物分布特點(diǎn)2. 聯(lián)系與差異 舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。 舉例說出河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。 舉例說出影響區(qū)域農(nóng)業(yè)或工業(yè)發(fā)展的地理因素。 根據(jù)有關(guān)材料，說出支柱

10、產(chǎn)業(yè)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng)作用。 根據(jù)有關(guān)材料，運(yùn)用分析、對比的方法，歸納區(qū)域內(nèi)主要地理差異。 舉例說出區(qū)域聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。 舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟(jì)繁榮的促進(jìn)作用。 運(yùn)用有關(guān)資料，分析說明外向型經(jīng)濟(jì)對區(qū)域發(fā)展的促進(jìn)作用。3. 環(huán)境與發(fā)展 根據(jù)資料分析區(qū)域主要自然災(zāi)害與環(huán)境問題所造成的后果，了解區(qū)域環(huán)境保護(hù)與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn)。 舉例說明區(qū)域環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對生活方式和生活質(zhì)量的影響。 利用資料說出首都北京的自然條件、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能，并舉例說明其城市建設(shè)成就。 在地圖上指出臺(tái)灣省的位置和范圍，分析其自然地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色，說明臺(tái)灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣

11、領(lǐng)土。 以某區(qū)域?yàn)槔?，說明我國西部開發(fā)的地理?xiàng)l件以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。初二年級： 世界地理（一） 海洋與陸地 1. 海陸分布 運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸所占比例，描述海陸分布特點(diǎn)。 運(yùn)用世界地圖說出七大洲、四大洋的地理分布和概況。2. 海陸變遷 舉例說明地球表面海陸處在不斷的運(yùn)動(dòng)和變化之中。 知道板塊構(gòu)造學(xué)說，說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的系。（二） 氣候 1. 天氣與我們的生活 知道“天氣”和“氣候”的區(qū)別，并在生活中正確使用這兩個(gè)術(shù)語。 識別常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。 用實(shí)例說明人類活動(dòng)對大氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。2. 氣溫與降水的分布 初步學(xué)會(huì)閱

12、讀世界年平均氣溫分布圖，說出世界氣溫分布的規(guī)律。 初步學(xué)會(huì)閱讀世界年平均降水分布圖，說出世界降水分布的差異。 使用氣溫、降水資料，繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖，讀圖說出氣溫與降水的變化規(guī)律。3. 主要?dú)夂蝾愋?在世界氣候分布圖上說出主要?dú)夂蝾愋偷姆植嫉貐^(qū)。 舉例分析緯度位置、海陸位置、地形對氣候的影響。 舉出日常生活中的實(shí)例，說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。（三） 居民 1. 人口與人種 運(yùn)用地圖、資料，說出世界人口增長和分布的特點(diǎn)。 舉例說明人口問題對環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響。 說出世界三大人種的特點(diǎn)，并在地圖上指出三大人種的主要分布地區(qū)。2. 語言和宗教 運(yùn)用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙

13、語、阿拉伯語的主要分布地區(qū)。 說出世界三大宗教及其主要分布地區(qū)，舉例說出不同國家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng)。3. 聚落 運(yùn)用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。 舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。 懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。（四） 區(qū)域發(fā)展 1. 發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家 運(yùn)用數(shù)據(jù)和實(shí)例說出發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家發(fā)展水平的差異。 知道發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的地區(qū)分布特點(diǎn)。2. 國際合作 用實(shí)例說明加強(qiáng)國際合作的重要性。 說出聯(lián)合國等國際組織在國際合作中的作用。（五） 認(rèn)識區(qū)域 1. 認(rèn)識大洲 運(yùn)用地圖說明某一大洲的緯度位置、海陸位置。 運(yùn)用地圖和有關(guān)資料歸納出某一大洲的地形、氣候、河流特點(diǎn)及其相

14、互系。 運(yùn)用地圖和有關(guān)資料說出某一大洲存在的人口、環(huán)境、發(fā)展等問題。 通過實(shí)例說出某一大洲內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是不平衡的。2. 認(rèn)識地區(qū) 在地圖上找出某一地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)。 運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，描述某一地區(qū)地勢變化及地形分布特點(diǎn)，說出地形與人類活動(dòng)的關(guān)系。 運(yùn)用圖表說出某一地區(qū)氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。 運(yùn)用地形圖說明某一地區(qū)主要河流概況，以及河流對城市分布的影響。 運(yùn)用地圖和資料，指出某一地區(qū)對當(dāng)?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展影響最大的一種或幾種自然資源，說出其分布、生產(chǎn)、出口等情況。 舉例說出某一地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。 說出某一地區(qū)最

15、有影響的區(qū)域性國際組織。 運(yùn)用資料描述某一地區(qū)富有特色的文化習(xí)俗。 說出兩極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性以及開展科學(xué)考察和環(huán)境保護(hù)的重要性。3. 認(rèn)識國家 在地圖上指出某一國家的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。 根據(jù)地圖和資料，說出某一國家自然環(huán)境的基本特點(diǎn)，指出特有的自然地理現(xiàn)象和突出的自然災(zāi)害，并簡單說明其形成的主要原因。 運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系某一國家自然條件特點(diǎn)，說出該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。 用實(shí)例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在某一國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用。 舉例說出某一國家在開發(fā)利用自然資源和保護(hù)環(huán)境方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。 根據(jù)資料和地圖，說出某一國家交通運(yùn)輸特點(diǎn)以及主要城市。 根據(jù)資料和地圖，說出某一國家的

16、種族、民族、人口、宗教、語言等至少一個(gè)方面的概況。 用實(shí)例說明某一國家自然與社會(huì)環(huán)境對民俗的影響。 舉例說出某一國家與其他國家在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系。附：學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)：一、為了推進(jìn)學(xué)生地理實(shí)踐能力、社會(huì)活動(dòng)能力、創(chuàng)新精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)被確定為地理初中考試的重要部分。 滿分100分，按活動(dòng)評價(jià)表項(xiàng)目操作評價(jià)。延慶縣地理科學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)成績評定表評定項(xiàng)目分值 評定標(biāo)準(zhǔn)1064參與表現(xiàn)參加態(tài)度10積極主動(dòng)一般被動(dòng)參加遵守紀(jì)律10自覺遵守一般不太嚴(yán)格協(xié)作精神10團(tuán)結(jié)協(xié)作一般融合性差 活動(dòng)意識10盡心盡責(zé) 有毅力一般責(zé)任心、毅力較差活動(dòng)能力工作能力10較好

17、地承擔(dān)和完成任務(wù)一般完成任務(wù)費(fèi)勁交往能力10善于言談交往、做事大膽一般做事膽怯、不善表達(dá)思考能力10勤于思考、肯鉆研一般不愛動(dòng)腦實(shí)踐效果知識運(yùn)用10聯(lián)系并應(yīng)用知識原理一般聯(lián)系應(yīng)用差方法使用10正確、靈活、熟練一般使用有一定困難任務(wù)完成10圓滿完成基本完成部分完成 二、實(shí)踐活動(dòng)要求：學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)考察，由學(xué)校負(fù)責(zé)組織，由學(xué)科教研人員審核活動(dòng)方案。學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)過程，應(yīng)留有相關(guān)的活動(dòng)資料或檔案，（如：計(jì)劃、實(shí)施方案、活動(dòng)總結(jié)、學(xué)生完成資料或錄像等）以備抽查。高中部分一、評價(jià)與監(jiān)控的內(nèi)容及層次要求：高一年級（第一學(xué)期）知識要求（試卷考查）1. 了解地球的宇宙環(huán)境；理解地球上生命存在的原因；了解太陽能量的

18、來源及太陽輻射對地球的影響；了解太陽活動(dòng)對地球的影響；（第一單元）2. 了解地球運(yùn)動(dòng)的方向、周期、軌道及其地理意義；理解四季和五帶的形成；（第一單元）3. 了解大氣的主要組成成分和作用；了解大氣的垂直分層及其對人類活動(dòng)影響；理解大氣的受熱過程；理解大氣的運(yùn)動(dòng)，大氣環(huán)流，氣壓帶、風(fēng)帶的形成；大氣環(huán)流與水汽輸送的關(guān)系；了解鋒面、氣壓、氣旋等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)；理解主要?dú)夂蛞蛩貙夂虻挠绊懀涣私鉁厥倚?yīng)、臭氧層破壞、酸雨現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及危害；（第二單元）4. 了解三大巖石和主要造巖礦物；了解板塊學(xué)說的主要內(nèi)容和板塊運(yùn)動(dòng)對地表的影響；了解地殼物質(zhì)循環(huán)的組成、過程及對地表的影響；（第三單元）5. 了解陸地水

19、體類型及相互關(guān)系；了解海水溫度、鹽度分布及與環(huán)境的關(guān)系；了解海水運(yùn)動(dòng)的主要形式；理解洋流的成因和地理意義；了解主要海洋環(huán)境問題及其主要保護(hù)措施；了解水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)和意義；了解生物在地理環(huán)境形成中的作用和對環(huán)境的知識作用；了解土壤的形成及在環(huán)境中的作用；（第四單元）6. 了解自然資源與人類活動(dòng)的相互關(guān)系；了解主要自然資源的特征和組成；了解人類開發(fā)利用自然資源過程中出現(xiàn)的問題及其對策；（第四單元）7. 了解常見氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害及其危害和防御災(zāi)害的措施；（第四單元）學(xué)習(xí)方法與技能要求（試卷考查為主）1. 讀太陽模式圖，分析日地關(guān)系及對地球的影響；（第一單元）2. 運(yùn)用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)現(xiàn)

20、象，解釋和說明地球運(yùn)動(dòng)的地理意義；（第一單元）3. 繪出二至日示意圖，據(jù)圖說明地球上正午太陽高度、晝夜長短的變化規(guī)律；（第一單元）4. 根據(jù)日地關(guān)系和地球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，舉例說明其對人類活動(dòng)的影響；（第一單元）5. 運(yùn)用簡單天氣圖，說明天氣系統(tǒng)；（第二單元）6. 運(yùn)用類比方法，比較氣壓帶、風(fēng)帶特征；（第二單元）7. 聯(lián)系實(shí)際問題或現(xiàn)象，說明氣候因素對地區(qū)氣候的影響；（第二單元）8. 能夠在野外觀察地貌、簡單地質(zhì)構(gòu)造、河流水文、植被、土壤；（第三單元）9. 繪制地殼物質(zhì)循環(huán)、水循環(huán)過程示意圖；（第三單元）10. 運(yùn)用圖表說明海洋表層鹽度、溫度變化規(guī)律和世界洋流分布規(guī)律；（第三單元）11. 從氣候、交通

21、、通信等主要方面說明海洋環(huán)境對 人類的影響（第三單元）；12. 聯(lián)系實(shí)際說明自然資源、自然災(zāi)害對生產(chǎn)生活的影響（第四單元）。情感態(tài)度價(jià)值觀要求（活動(dòng)考查為主）1. 樹立科學(xué)的宇宙觀，養(yǎng)成熱愛科學(xué)和勇于探索的精神；（第一單元）2. 認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的意義；（第二單元）3. 認(rèn)識保護(hù)海洋環(huán)境的意義；（第三單元）4. 樹立正確的利用自然資源和保護(hù)自然資源的觀點(diǎn)；（第四單元）5. 樹立科學(xué)的防災(zāi)減災(zāi)意識；（第四單元）高一年級（第二學(xué)期）知識要求（試卷考查）1. 理解影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素；了解區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系；（第五單元）2. 理解農(nóng)業(yè)主要的地域類型及其特點(diǎn)；（第五單元）3. 理解影響工業(yè)的區(qū)位因素；

22、了解區(qū)位與工業(yè)發(fā)展的關(guān)系；（第五單元）4. 理解工業(yè)聯(lián)系和集聚現(xiàn)象，了解不同工業(yè)地域形成和發(fā)展特點(diǎn)；（第五單元）5. 了解鄉(xiāng)村、城市起源的歷史條件及世界最早出現(xiàn)城市的地區(qū)；（第六單元）6. 了解不同城市的區(qū)位特點(diǎn)，理解其形成原因；理解城市化的標(biāo)志；（第六單元）7. 了解不同類型國家城市化的發(fā)展進(jìn)程，城市化過程中產(chǎn)生的問題及解決途徑；（第六單元）8. 了解人類活動(dòng)地域聯(lián)系的主要方式，了解這些方式的作用；（第七單元）9. 了解交通運(yùn)輸點(diǎn)、線的區(qū)位選擇及其網(wǎng)的形成和發(fā)展；（第七單元）10. 理解電子通信對人類活動(dòng)的影響；（第七單元）11. 理解影響城市商業(yè)中心區(qū)位的主要因素和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的布局；（第七單

23、元）12. 了解當(dāng)代金融和貿(mào)易的國際聯(lián)系和特點(diǎn)；（第七單元）13. 了解環(huán)境問題的表現(xiàn)及分布特點(diǎn)；了解環(huán)境的破壞程度急對人類的危害；理解環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因；（第八單元）14. 理解環(huán)境問題和人地關(guān)系思想的發(fā)展演變；（第八單元）15. 理解可持續(xù)發(fā)展的概念、原則及其可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；理解可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)途徑；（第八單元）16. 理解中國走可持續(xù)發(fā)展道路的必要性、途徑和措施；（第八單元）學(xué)習(xí)方法與技能要求（試卷考查為主）1.運(yùn)用圖表分析影響農(nóng)業(yè)區(qū)位和工業(yè)區(qū)位的因素；（第五單元）2.比較不同農(nóng)業(yè)地域類型和工業(yè)區(qū)，分別給予評價(jià)；（第五單元）3.根據(jù)圖表，分析影響交通運(yùn)輸線和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的趣味因素；

24、（第七單元）4.調(diào)查本地商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布和商品流通情況；（第七單元）5.調(diào)查本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村的發(fā)展?fàn)顩r；（第六單元）6.運(yùn)用區(qū)位知識，分析當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)的形成和發(fā)展；（第六單元）7.根據(jù)圖表，分析環(huán)境問題的表現(xiàn)于后果；（第八單元）8.結(jié)合當(dāng)?shù)丨h(huán)境問題表現(xiàn)，分析原因，提出建議；（第八單元）9.結(jié)合實(shí)際問題，說明如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；（第八單元）情感態(tài)度價(jià)值觀要求（活動(dòng)行為考查）1.認(rèn)識人類發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系，領(lǐng)會(huì)因地制宜發(fā)展的意義；（第五單元）2.提高對環(huán)境問題的認(rèn)識，強(qiáng)化危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感；（第八單元）3.努力規(guī)范自己行為培養(yǎng)對環(huán)境的負(fù)責(zé)行為；（第八單元）高二年級（第一學(xué)期）知識要求（試卷考查）1.了解人

25、口發(fā)展、人口素質(zhì)、人口遷移與環(huán)境的關(guān)系，理解環(huán)境人口容量環(huán)境承載力的概念，理解人口遷移對環(huán)境的影響；2.理解城市在區(qū)域中的作用和城市的功能分區(qū)；了解城市的地域形態(tài)和地域結(jié)構(gòu)；了解城市規(guī)劃的主要內(nèi)容；3.了解文化景觀的構(gòu)成要素、類型及其與環(huán)境的關(guān)系；了解世界主要文化源地及與環(huán)境的關(guān)系；了解文化傳播與文化擴(kuò)散的途徑；4.了解旅游活動(dòng)的發(fā)展特點(diǎn)，旅游資源的價(jià)值；理解旅游資源的特點(diǎn)；5.了解世界政治多極化趨勢；理解當(dāng)前國際沖突的背景；理解經(jīng)濟(jì)全球化和國際區(qū)域合作的意義；了解綜合國力的主要因素 ；學(xué)習(xí)方法與技能要求（試卷考查為主）1. 閱讀并分析人口發(fā)展模式圖；（第一單元）2. 根據(jù)資料繪制人口增長和土地、經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系圖；（第一單元）3. 從交通、經(jīng)濟(jì)、文等方面綜合分析本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)在地區(qū)發(fā)展中的作用；（第二單元）4. 調(diào)查本地城市功能分區(qū)狀況；繪制本地城市規(guī)劃圖；（第二單元）5. 閱讀文化傳播、文化擴(kuò)散圖，分析傳播擴(kuò)散的途徑、特點(diǎn)；（第三單元）6. 聯(lián)系實(shí)際說明旅游活動(dòng)產(chǎn)生的條件及其對環(huán)境的影響；（第四單元）7. 收集資料，說明世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化；（第五單元）8. 分析國際合作、國際沖突的案例，探討其產(chǎn)生背景和發(fā)展前景；（第六單元）情感態(tài)度價(jià)值觀要求（活動(dòng)行為考查）1. 樹立正確的人口數(shù)量和素