幼兒中班主題活動(dòng)方案我們居住的地方

1、幼兒園中班主題活動(dòng)方案：我們居住的地方一、主題活動(dòng)的由來(lái)我們幼兒園地處城市和農(nóng)村交接的地方，班級(jí)里有住在城市化的社區(qū)里的，也有住在農(nóng)村的孩子。設(shè)計(jì)這個(gè)主題是是為了讓幼兒了解農(nóng)村和城市之間的密切關(guān)系，知道農(nóng)村和城市的發(fā)展變化；讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己居住的地方是什么樣的，家鄉(xiāng)是什么樣的，從而萌發(fā)對(duì)社區(qū)和家鄉(xiāng)的喜愛(ài)，自覺(jué)愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)和社區(qū)（村莊）的環(huán)境。二、 主題目標(biāo)1、能說(shuō)出自己居住的地方，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)和風(fēng)景名勝，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。2、初步了解農(nóng)村和城市之間的密切關(guān)系以及近年來(lái)城市和農(nóng)村的一些變化。3、了解和關(guān)心幼兒園及家庭周邊的環(huán)境，懂得愛(ài)護(hù)自己居住的社區(qū)（村莊）。4

2、、學(xué)會(huì)用繪畫(huà)等方式表現(xiàn)自己對(duì)社區(qū)（村莊）、家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和情感，有建設(shè)和美化家鄉(xiāng)的美好愿望。三、 主題網(wǎng)絡(luò)圖（見(jiàn)附件）四、 具體活動(dòng)案例第一次活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)：我們的家鄉(xiāng)（社會(huì)）活動(dòng)目標(biāo)：1、 知道自己的家鄉(xiāng)在哪里，家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)。2、 初步認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)有名的幾種產(chǎn)品，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。3、 能用連貫的語(yǔ)言介紹自己的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。4、 進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 幼兒和家長(zhǎng)共同了解家鄉(xiāng)的情況。2、 幼兒在家長(zhǎng)的幫助下，收集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的包裝盒、實(shí)物或圖片，并做好敘述準(zhǔn)備。3、 收集各種關(guān)于家鄉(xiāng)的圖片，物品?；顒?dòng)過(guò)程：一、 預(yù)備活動(dòng)1、 出示圖片，談話(huà)引出課題。教師：“小朋友們，請(qǐng)你們看一看黑板

3、上的圖片，看一看圖片上的地方美不美，猜一猜這些是什么地方。二、 感知理解活動(dòng)1、 幼兒介紹自己的家鄉(xiāng)知道自己的家鄉(xiāng)在哪里。（1） 如果你到外地去，別人問(wèn)你：“你是哪里人？”或者“你從哪里來(lái)？”怎么回答？（2） 為什么說(shuō)我們是XX人？我們的出生地在哪里？我們生活在哪里？2、 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己家鄉(xiāng)的方言。3、 夸家鄉(xiāng)教師介紹黑板上自己的家鄉(xiāng)，說(shuō)一說(shuō)自己家鄉(xiāng)好吃、好玩、有趣的東西。引導(dǎo)幼兒圍繞食品、名勝古跡、特產(chǎn)等方面說(shuō)一說(shuō)自己的家鄉(xiāng)，可以一邊說(shuō)一邊出示自己帶來(lái)的特產(chǎn)包裝盒、實(shí)物或圖片。（1） 分別介紹自己知道的家鄉(xiāng)有代表性的景點(diǎn)、特產(chǎn)等。（2） 一邊介紹一邊出示圖片或?qū)嵨铮瑤椭變豪斫?、 給家鄉(xiāng)

4、的特產(chǎn)分類(lèi)（1） 教師：“想一想，這些特產(chǎn)可以怎么分類(lèi)？”（是吃的還是用的？）（2） 師生共同將分類(lèi)好的特產(chǎn)裝在不同的框子里，以備參觀。三、 活動(dòng)結(jié)束幼兒參觀大家分好類(lèi)的特產(chǎn)，互相介紹，也可以請(qǐng)小班的幼兒來(lái)參觀?；顒?dòng)延伸：在班級(jí)開(kāi)設(shè)家鄉(xiāng)特產(chǎn)超市的區(qū)角，讓幼兒向老師、家長(zhǎng)和其他幼兒介紹超市的商品。第二次活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)：美麗的社區(qū)（村莊）（美術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)：1、 了解自己居住的社區(qū)（村莊）的名字和一些公共設(shè)施。2、 學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的方式設(shè)計(jì)自己居住的社區(qū)。3、 感受色彩和線(xiàn)條的美，發(fā)揮想象大膽作畫(huà)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 各種社區(qū)（村莊）的圖片若干張。2、 4k畫(huà)紙若干張。3、 鉛筆、勾線(xiàn)筆、水彩筆、油畫(huà)棒、顏料

5、、畫(huà)筆若干。4、 有意識(shí)的觀察社區(qū)（村莊）里的設(shè)施，馬路鋪設(shè)、房屋造型、綠化等?；顒?dòng)過(guò)程：一、 預(yù)備活動(dòng)1、 談話(huà)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)自己居住社區(qū)(村莊的興趣。(1 你們?cè)敢庠O(shè)計(jì)一個(gè)自己居住的社區(qū)（村莊）嗎？你希望社區(qū)(村莊里面有什么？(2 怎樣使社區(qū)（村莊）里的車(chē)輛和道路不擁擠，小朋友和老人有足夠活動(dòng)的地方？(3 如何使我們夏天走在路上也很陰涼？如何使晚上的街道也很亮堂？2、 欣賞、觀察社區(qū)（村莊）的圖片。幼兒仔細(xì)觀察圖片上的社區(qū)（村莊）都有哪些設(shè)施和建筑提問(wèn)：（1）這些圖片里有哪些設(shè)施是每個(gè)社區(qū)（村莊）都有的？（醫(yī)院，幼兒園、花壇、健身器械、路燈、樹(shù)木等）（2）還有哪些你覺(jué)得應(yīng)該有，但是我們現(xiàn)在

6、居住的社區(qū)（村莊）里沒(méi)有的設(shè)施呢？（3）社區(qū)（村莊）的道路兩旁有什么？社區(qū)（村莊）的中間是什么？（花草樹(shù)木，田野、公園、花壇）二、 幼兒自己發(fā)揮想象力作畫(huà)1、 先用鉛筆把自己設(shè)計(jì)好的社區(qū)（村莊）畫(huà)在紙上。2、 用勾線(xiàn)筆將畫(huà)好的圖案描一遍。3、 根據(jù)自己的需要用水彩筆、油畫(huà)棒或顏料給自己的社區(qū)（村莊）涂上美麗的顏色。三、 幼兒介紹自己的作品1、 幼兒互相介紹自己設(shè)計(jì)的社區(qū)（村莊）里有哪些設(shè)施。2、 自己的社區(qū)（村莊）里有什么跟別人不一樣的地方。3、 住在這樣的社區(qū)（村莊）里會(huì)不會(huì)很舒服很開(kāi)心？為什么？活動(dòng)延伸：1、將幼兒的作品布置在展區(qū)供大家欣賞、評(píng)價(jià)、第三次活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)：數(shù)高樓(音樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：

7、1、熟悉樂(lè)曲的旋律，能用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲，有節(jié)奏感地?cái)?shù)高樓。2、體驗(yàn)數(shù)高樓的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：高樓的圖片若干，弟弟和妹妹的圖片，高樓、白云的圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、 預(yù)備活動(dòng)1、 熟悉音樂(lè)旋律幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊看高樓的圖片二、 學(xué)習(xí)歌曲1、 理解、記憶歌詞（1） 老師有表情的朗誦歌詞，幼兒根據(jù)圖片理解歌詞含義。（2） 幼兒跟隨音樂(lè)旋律朗誦歌詞，感受歌詞中數(shù)高樓的樂(lè)趣。2、 幼兒跟隨老師一起輕唱歌詞。路邊大高樓呦，白云來(lái)回走，弟弟和妹妹呦，抬頭數(shù)高樓呦。數(shù)來(lái)又?jǐn)?shù)去呦，答數(shù)沒(méi)法求，最高幾層樓呦，全在云里頭呦。全在云里頭。一層樓，二層樓，三層四層五層樓，六層樓，七層樓，八層九層十層樓。3、 老師彈奏

8、歌曲，幼兒隨音樂(lè)邊拍節(jié)奏邊試著唱。4、 學(xué)唱歌曲老師指導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。三、 創(chuàng)編歌曲動(dòng)作幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作?；顒?dòng)延伸：游戲：數(shù)高樓根據(jù)老師教的游戲規(guī)則和幼兒自己創(chuàng)編的動(dòng)作，選出“弟弟”和“妹妹”一邊唱歌一邊做游戲。（1）全體幼兒站成圓圈，面向圓心，“弟弟”和“妹妹”站在圈外。（2）“路邊大高樓呦，白云來(lái)回走”圈上幼兒邊唱歌邊手拉手，順時(shí)針走4步，再逆時(shí)針走4步。（3）“弟弟和妹妹呦，抬頭數(shù)高樓呦”圈上幼兒立定，同時(shí)手拉手高高舉起搭成高樓，“弟弟”和“妹妹”鉆進(jìn)門(mén)洞，抬頭看看高樓。（4）“數(shù)來(lái)又?jǐn)?shù)去呦，答數(shù)沒(méi)法求，最高幾層樓呦，全在云里頭呦。”圈上幼兒不動(dòng)，“弟弟”和“妹妹”在

9、門(mén)洞鉆進(jìn)鉆出。（5） “全在云里頭?！比ι嫌變弘p手交叉抱肩。（6）“一層樓，二層樓，三層四層五層樓，六層樓，七層樓，八層九層十層樓?！比ι嫌變翰粍?dòng)，“弟弟”和“妹妹”按節(jié)奏一邊唱歌一邊數(shù)圈上幼兒，當(dāng)數(shù)到十層時(shí)，數(shù)到誰(shuí)，這個(gè)幼兒和“弟弟”或“妹妹”交換位置，變成“弟弟”或“妹妹”，繼續(xù)進(jìn)行游戲。五、活動(dòng)反思這個(gè)主題活動(dòng)時(shí)根據(jù)幼兒真實(shí)的生活環(huán)境而定的，主要目標(biāo)是：1、讓幼兒能準(zhǔn)確說(shuō)出自己家鄉(xiāng)的名字和自己所住的地方的地址和名稱(chēng)，能用連貫的語(yǔ)句介紹自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和特產(chǎn)。2、了解幼兒園和家庭周邊的環(huán)境，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境。3、用繪畫(huà)、歌曲、游戲等方式表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)和居住地方的情感。在活動(dòng)的過(guò)程中，我有以下

10、一些體會(huì)。1.我們的幼兒大多只知道自己家鄉(xiāng)的名字，對(duì)家長(zhǎng)的風(fēng)景名勝和特產(chǎn)情況并不了解，完成這一主題的活動(dòng)需要家長(zhǎng)的積極配合，帶領(lǐng)幼兒去家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝區(qū)看一看，品嘗一下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)味小吃，并能給孩子仔細(xì)的介紹。這樣在活動(dòng)的時(shí)候幼兒才能有所準(zhǔn)備，積極的發(fā)言不會(huì)一味的模仿別的幼兒發(fā)言，導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)沒(méi)有興趣。2.有部分幼兒的想象力和創(chuàng)造力還需要培養(yǎng)，在上美術(shù)活動(dòng)美麗的社區(qū)（村莊）時(shí)，部分幼兒可以大膽的想象，部分幼兒只停留在模仿的階段，作品都建立在老師的引導(dǎo)和現(xiàn)有圖片模仿的基礎(chǔ)上，沒(méi)有發(fā)揮自己的想象。在這方面我們幼兒園的老師和家長(zhǎng)們應(yīng)該引起重視，在幼兒園和在家庭的方方面面注意培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)

11、他們大膽的想象，大膽的發(fā)言，不要輕易說(shuō)他們錯(cuò)了，多問(wèn)一問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣說(shuō)、這樣做。3.中班的幼兒已經(jīng)可以遵守一定的規(guī)則去玩游戲了，在音樂(lè)活動(dòng)數(shù)高樓的延伸活動(dòng)中，幼兒可以根據(jù)老師的要求流暢的完成游戲活動(dòng)。這一點(diǎn)我覺(jué)得很高興，他們對(duì)體育游戲和音樂(lè)游戲興趣非常高，我想以后可以多多的帶他們做一些這方面的游戲活動(dòng)。這次的主題活動(dòng)設(shè)計(jì)主要以社會(huì)、語(yǔ)言、美術(shù)為主，在健康和科學(xué)方面沒(méi)有很好的根據(jù)幼兒的需要安排更多的活動(dòng)，應(yīng)該在愛(ài)護(hù)環(huán)境這一方向設(shè)計(jì)一些健康活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒去幼兒園周邊的社區(qū)或村莊走一走看一看，讓他們自己感覺(jué)一下社區(qū)（村莊）里的環(huán)境時(shí)由誰(shuí)來(lái)維護(hù)的，這一點(diǎn)我設(shè)計(jì)了一節(jié)社會(huì)活動(dòng)城市美容師讓他們了解環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，我們居住的社區(qū)和