“噪聲的危害和控制”教學設計

1、“噪聲的危害和控制”教學設計知識目標：了解噪聲的來源和危害；知道防治噪聲的途徑，增強環(huán)境保 護的意識。能力目標：通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路，培養(yǎng)學生應用物理 知識解決實際問題的能力情感目標：通過學習，培養(yǎng)熱愛、 保護我們賴以生存的 地球村”的環(huán)境 意識,提高學生的道德修養(yǎng)學習重點噪聲的來源及危害，減弱噪聲的途徑學習難點噪聲的等級教具與媒體玻璃片、鐵釘、音叉及相應的圖片、錄像等教學過程一、創(chuàng)設情境，引入新課1、復習提問2、幻燈片情境導入師聲音可以分為兩類，一類是能給人以優(yōu)美享受的聲音，叫做樂音；另 一類是令人感到心煩意亂的聲音，我們把它叫做噪聲，隨著現(xiàn)代化大工 業(yè)的發(fā)展，近年來噪聲己成為

2、國際公害，那么噪聲的來源有哪些，它有 什么危害，它是通過什么途徑傳播的，怎樣減弱噪聲呢？我們?nèi)绾谓裉?就來學習第四節(jié)的內(nèi)容，噪聲的危害和控制。（板書）二、探究新課內(nèi)容（一） 噪聲的來源1、【提出問題】令人心煩意亂的聲音常來自哪里呢？2、【實驗器材】兩玻璃片、鐵釘。方案 1將兩玻璃片的棱接觸后摩擦，讓學生聽發(fā)出的聲音。方案 2用鐵制品與水泥地摩擦，感覺它發(fā)出的聲音。3、這些聲音發(fā)聲時有什么特點呢？老師放一段錄像，學生觀看錄像分析?？偨Y:噪聲的振動是無規(guī)則的。4、從環(huán)保角度分析噪聲總結:妨礙其他人工作、學習、休息的聲音都是噪聲。所以噪聲的來源很多，我們判斷一種聲音是不是噪聲，可以從兩個角度 考慮,

3、一是從物理學角度看它的振動規(guī)則，如果它的振動是不規(guī)則的，那么這種聲音就是噪聲；二是從環(huán)境保護的角度看是否影響了人們的 工作、生活和學習，如果對其他人有影響，則屬于噪聲。5、舉一些生活中產(chǎn)生噪聲的例子。（二） 噪聲強弱的等級和危害1、【等級】雖然都是噪聲，但它們之間也是有不同級別的，有的強度大,有的卻小，我們?nèi)绾蚊枋鲈肼暤倪@種差別呢？2、我們是否可以將聲音分成若干等級，每一級代表一定的強度。于是 我們就用分貝作為聲音強弱等級的單位，分貝用符號 dB 來表示。3、請同學觀看課本圖 1.4-3 的聲音強弱等級表，找出以下幾種聲音的強弱(1) 有利于學習的教室里的聲音；(2)人與人之間的正常交談聲；(

4、3)嘈雜 的馬路上的聲音;(4)噴氣式飛機起飛的聲音。4、【危害】大約有三類：心理效應、生理效應和物理效應(1) 心理效應:使人煩躁、精力不集中、妨礙休息舉例:第二次世界大戰(zhàn)期間，法西斯曾用尖銳的噪聲來折磨被俘人員,使他們精神錯亂以獲取口供。(2) 生理效應:出現(xiàn)耳聾、頭痛、消化不良、視覺模糊等癥狀，嚴重的神 志不清、休克或死亡。舉例:20 世紀 50 年代,西班牙曾經(jīng)有 80 個人自愿做噴氣發(fā)動機噪聲作 用的試驗對象，結果有 28 人死亡，其余都得了嚴重的麻痹癥。(3) 物理效應:高強度的噪聲能夠損壞建筑物舉例:曾有一架飛機，在 60 米底空只以每小時 1100 千米的速度飛行時： 使地面一

5、座樓房遭到破壞。所以保護環(huán)境人人有責，我們應該從自身做起，從小事做起，減小噪聲 對其他人的危害。5、噪聲監(jiān)測播放噪聲監(jiān)測圖片或錄像，讓學生觀察，從監(jiān)測儀上能得到什么知識。(三)噪聲的控制方法由于我們聽到聲音的過程是：聲源-傳聲介質-人耳，所以控制噪聲的 方法也要從以上三個方面加以控制。例如:你正在學習，但樓下音樂的吵鬧聲影響了你，你該怎么辦呢？老師總結控制噪聲的三個方法1、在發(fā)聲處控制如:摩托車上的消聲器；用光信號代替聲信號；提高技術，增加金屬間的 彈性，研制無聲合金等。2、在傳播過程控制如:在公路兩植樹造林，讓樹木來減弱噪聲；對產(chǎn)生噪聲的機器裝上隔 音罩等。3、在人耳處控制如:戴上耳塞就是一

6、個很好的方法。老師舉一些例子，請同學們判斷這是采用什么方法控制噪聲的。（四） 知識拓展：我國在控制噪聲方面的措施中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法已于1996 年 10 月 29 日由第八屆全國人大常委會第二十二次會議審議通過，自 1997 年 3 月 1 日 起施行，各省市結合自己的實際情況，也都制定了相應的法規(guī)文件。其 中有一條是：在城市市區(qū)街道、廣場、公園等公共場所組織娛樂、集 會等活動，使用音響器材，產(chǎn)生干擾周圍生活環(huán)境的過大音量的，由公 安機關給予警告，可以并處 200 元以上 1000 元以下罰款。法律為我們提供了保護，你還怕什么呢？（五） 噪聲的利用噪聲也能利用 例如利用噪聲可以消除雜草，發(fā)電、制冷、除塵等。（六