關(guān)于大學貧困生情況的調(diào)查報告

1、關(guān)于大學貧困生情況的調(diào)查報告 調(diào)查時間：2012年08月10號至2012年08月20號調(diào)查地點：*調(diào)查對象：在校貧困大學生調(diào)查方式：訪談、問卷調(diào)查人:* 調(diào)查背景：據(jù)官方公布的數(shù)字，目前在全國普通高校中，經(jīng)濟困難學生約240萬人，占在校生總數(shù)的20，特別困難學生的比例在510，人數(shù)大概在160萬。我國高校貧困生問題已經(jīng)成為一個家長揪心、學校擔心、學生憂心的帶有普遍性的社會問題實踐目的：熟悉社會，體驗生活，通過訪談了解大學生的學習情況、家庭情況及消費情況，對大學里所學知識進行實踐，以充實暑期生活。實踐內(nèi)容：暑假里，我在*及其周邊貧困的鄉(xiāng)村展開調(diào)查活動。為了更好的了解大學貧困生的學費、生活費的來源

2、，勤工助學情況、助學貸款情況、消費狀況、學習情況、就業(yè)情況。通過調(diào)查我得出以下幾條結(jié)論:一、 上大學前的困擾在當今的社會，有這樣一個傳統(tǒng)思想：要想擺脫貧困就要考上大學，考上大學才是唯一的出路。然而，當大學通知書擺在眼前時他們不得不有這樣或那樣的困擾。幾千甚至幾萬塊錢的學費和生活費該讓他們何去何從?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，他們大部分成績都比較優(yōu)秀，因為他們身上背著比別人沉許多的擔子，背負著改變家庭命運的責任。因此，他們比一般人更加努力更加堅強！然而，命運又給他們開了一次玩笑：貧困的家庭背景讓他們放棄了很多很多。由于貧困，這些學生們在擇校時，盡管自己的分數(shù)很高，他們考慮的首先因素往往就轉(zhuǎn)移到學校的學費多少上

3、，這樣的事情就發(fā)生在我們的身邊。暑期，我深入農(nóng)村接觸了不少貧困生，他們之中有成績非常好的，也有高考落榜的。其中有一位留給了我深刻的印象：她名叫王燕（化名）出生在一個很普通的家庭，由于家里面貧困，所以當時盡管高考分數(shù)很高，她也只把離家比較近的周口師范學院放到了第一自愿。她說：“這樣可以離家近點省點路費，消費也不是很高?！币苍S很難讓人想象就為了省點費用放棄了更好的選擇。這就是我看到的身邊的真實的故事！報告稱，包括生活費在內(nèi)，平均每年每個貧困高考學生家庭的子女的教育支出在6780元左右，高于他們的平均家庭總收入4756元，超過2/3的家庭入不敷出，81%的家庭總收入尚不足以支付子女的教育費用，10.

4、2%的家庭的教育支出比例高達79.8%，只有4.7%的家庭的教育支出比例在40%以內(nèi)。中國青少年發(fā)展基金會的一位官員尖銳地指出：“如果說高考是進入大學校門不可回避的門檻，那么對于那些貧困家庭而言，大學學費則是另外一道不可逾越的隱性門檻?；I措學費的困難，甚至遠遠超過高考的困難，現(xiàn)在，6成順利通過高考的學生正面臨這道比高考更難跨越的隱行門檻。大學新生的貧困問題，已經(jīng)成為一個超越教育范疇的社會問題?！?二、進入大學后的苦惱今年來，黨中央、國務院下大力氣構(gòu)筑完善高校貧困生資助體系，原來為家長揪心、學校擔心、學生憂心的貧困生入學難、在校讀書難的現(xiàn)象已經(jīng)有了較大改觀。其中一項重要的措施就是設立國家助學貸款

5、。但是這項措施實施的到底怎么樣？有沒有真正的解決貧困大學生的問題呢？不錯的，國家開通了綠色通道讓不少貧困生圓了自己的大學夢。然而，新的問題接著出現(xiàn)了日常生活費怎么解決??？物價日益上漲，一年的生活費也是一筆不小的數(shù)目。通過調(diào)查顯示：大部分學生還是通過勤工儉學來掙夠自己的生活費，然而學校提供的勤工儉學崗位是有一定數(shù)目限制的。其他的學生只能利用自己的業(yè)余時間出去帶家教，做兼職掙自己的生活費，這樣固然可以但是畢竟精力有限或多或少會影響自己的學習。有些同學很少打很貴的飯菜，甚至不愿意和同學一塊兒吃飯，自己買點咸菜應付了事身體健康受到嚴重損害。而這些學生因經(jīng)濟上的重負，導致心理上也承受著巨大的精神壓力，由

6、此他們?nèi)菀桩a(chǎn)生自卑、抑郁、焦慮、孤僻等心理問題，部分學生因此成為經(jīng)濟、身心“雙困生”。根據(jù)調(diào)查顯示：這些因素并沒有阻礙他們前進的腳步，有的貧困生通過自己的辛苦努力還能拿到國家獎學金，來補貼家里面的困難正所謂“人窮志不窮”。大學生的每個月生活費調(diào)查顯示： 問題1：你每月的花銷多少元（單選題）300600 49.6 273票600800 33.2 183票800以上17.0 94票 問題2：你每月的伙食費是多少（單選題）250以下39.4 217票25035040.3 222票350以上20.1 111票問題3：你每月

7、的電話費是多少（單選題）30以下39.2 216票306043.4 239票60以上17.2 95票問題4：你每月的衣著打扮費用多少（單選題）40以下40.5 223票4080 34.1 188票80以上25.2 139票 以上顯示：當代大學生消費還不是很高，證明貧困大學生比還是很多的。 問題5：你每月買書報或?qū)W習資料的費用是多少（單選題）40以下 57.6 317票4070 29.2 161票70以上13.0 72票 問題6：你每月的上網(wǎng)的費用是多少（單選題）20以下42.0 231

8、票2050 31.6 174票50以上26.3 145票三、 大學畢業(yè)后就業(yè)的無奈 與經(jīng)濟條件好的學生相比，貧困畢業(yè)生多來自窮鄉(xiāng)僻壤或城鎮(zhèn)低保家庭，沒有可恃的經(jīng)濟基礎；沒有可依靠的“人脈”，只能靠自身奮斗；免得不菲的就業(yè)成本，背負著個人的夙愿、家庭的寄托，承受著巨大的身心壓力。因此，貧困畢業(yè)生的就業(yè)行為取向顯示出迫于生計、更為務實的特點。 畢業(yè)后發(fā)展的選擇。由于家庭經(jīng)濟困難的原因，貧困生更趨向盡快分擔家庭的重擔，回報自己的家人。因此，貧困生考研比例明顯低于非貧困生，他們中的大多數(shù)人選擇了直接就業(yè)。對華中地區(qū)10所高校所做的專題調(diào)查表明，應屆畢業(yè)貧困生考研的比例比非

9、貧困生低40%左右。  就業(yè)地的選擇。大多樹貧困生迫于生計，往往對爭取留在大中城市不抱過高奢望，期望值較低。據(jù)筆者多年的工作觀察與去年的調(diào)查表明：貧困生在大中城市求職成功的比例明顯低于非貧困生，而到西部地區(qū)和基層單位就業(yè)，包括參加省資教行動計劃的比例明顯高于非貧困生。  職業(yè)的選擇。非貧困生在職業(yè)的穩(wěn)定性方面要求教低，他們更偏好去機制比較靈活的企業(yè)單位求發(fā)展，青睞外企，中外合資或民營企業(yè)。而家庭狀況不佳，擁有社會資本較少的貧困畢業(yè)生，更傾向與選擇去比較穩(wěn)定的黨政機關(guān)與事業(yè)單位。  就這樣幾年的辛苦努力，就在一時間作出了選擇，實為無奈啊!四、 貧困大學生問題分析 改

10、革開放前，中國高等教育費用全部由國家承擔，國家統(tǒng)包了個人的高等教育與生活費，因此貧困生問題盡管事實存在但未得以顯現(xiàn)。改革開放后，尤其是進入20世紀90年代中期以后，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步確立，特別是實行高等教育成本分擔制度改革以后，高等教育部分費用由個人、家庭負擔，于是高校貧困生問題日益突出。究其原因：（一）由于我國人口眾多，盡管教育投入總量很大，人均教育支出卻很低。近幾年來，隨著科教興國戰(zhàn)略的實施，我國教育經(jīng)費投入總量有了較大的增加。2002年，全國教育投入總量達5480億元。這一數(shù)額，比2001年的4638億元增加842億元，增長18.2%；比1997年的2532億元增加2948億

11、元，增長116.4%。1997年至2002年，教育投入平均每年增幅達16.7%。家庭貧困是產(chǎn)生貧困大學生的直接原因。我國社會中,傳統(tǒng)農(nóng)村家庭和普通城鎮(zhèn)家庭占絕大多數(shù),這些家庭不可能在短時間內(nèi)脫貧致富,貧困大學生問題也就不可能在短期內(nèi)得到徹底的解決。 （二）隨著高校在校生數(shù)量的快速增教育體制改革，高校教育產(chǎn)業(yè)化，學費越收越多，生活費用越來越高，公寓費也日益見長。1996年以來，我國各類高校普遍“并軌，盡管不同學校、不同專業(yè)的收費標準有所不同，但學生人均年繳費用大都在3000元8000元，一些重點院校熱門專業(yè)則高達萬元，再加上住宿費、生活費等，培養(yǎng)一個大學生年平均費用為1萬元甚至更多。一

12、般家庭尚難支付，貧困家庭則更難承擔，從而導致高校貧困生人數(shù)不斷加大。加，貧困生的絕對人數(shù)也不斷上升，全國大學生中貧困生的比例達到了近30%，特困生比例為10%15%，而在一些邊遠地區(qū)和山區(qū)，貧困生和特困生的比例更高，占到一半的比例。（三）助學體系尚不完善，難從根本解決問題。目前已初步建立起一種以“獎、貸、助、補、減、免”為主要內(nèi)容等多種方式助學體系。各高校、社會各界也以多種方式資助貧困生。應該充分肯定，我國高校貧困生助學工作盡了相當大的努力，也取得了一定的成效。但是，相對于日益擴大的貧困生需求，目前我國高校貧困生助學工作及其體系仍存在著許多問題與不足，尚未建立起足夠強有力的、穩(wěn)定有效的工作機制

13、，因而不能從根本上解決問題。貸學金制度不健全，學生貸款難。面對逐年迅速增長的貧困生總數(shù)和獎、助學金等的局限，貸學金本應該成為解決貧困學生完成學業(yè)的基本途徑。但遺憾的是，現(xiàn)在對貧困生的貸款比例、數(shù)額和次數(shù)等都有諸多限制。2002年規(guī)定，貧困生的貸款比例不得超過在校學生數(shù)的20%，每年可貸款不超過6000元；且貸款手續(xù)繁雜，時間、條件等障礙重重，使本已很少能申請的貧困生中往往只有12%30%的人能夠申請成功。而且，在校生只能一次性貸款，如四年學業(yè)期間中途突遭家庭、疾病等變故，則不能再次貸款；對于本科畢業(yè)繼續(xù)攻讀研究生的貧困生，如本科貸款不先償還，則研究生期間不能再貸，使其學業(yè)難以為繼。五、小結(jié) 綜上所述，貧困大學生已經(jīng)成為一個非常嚴峻的社會問題。在農(nóng)村，大學的學費支出 成為了農(nóng)民的主要負擔，從而與農(nóng)民問題又聯(lián)系在一起；貧困大學生在將國家助學貸款作為學費來源以后，從而又引發(fā)的助學貸款的申請的問題，進而涉及到整個貸款體制的問題；貧困大學生畢業(yè)以后能不能按照約定償還貸款，又會引起以后的助學貸款的發(fā)放問題；四年大學畢業(yè)以后，大學生面臨就業(yè)問題，貧困大學生在學習的同時，還要為了自己的生存奔波，在學業(yè)的完成上又將面臨與常人不同的困難，有些貧困生過于看重獎學金，從而忽略自身綜合能力的培養(yǎng)，引起貧困生就業(yè)難的問題。貧困不僅僅給大學生帶來的是