堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)-堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)提高核心

1、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展 加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè) 提高核心競(jìng)爭(zhēng)力 培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的應(yīng)用型人才大連交通大學(xué)信息工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的分析檢查報(bào)告大連交通大學(xué)信息工程學(xué)院自開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來，黨政班子高度重視，認(rèn)真貫徹落實(shí)校黨委各項(xiàng)要求，精心組織，使全院黨員干部對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，大家充分認(rèn)識(shí)到深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要意義和對(duì)學(xué)院工作的指導(dǎo)作用，形成了共識(shí)，堅(jiān)定了信心和決心，增強(qiáng)了推進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展的緊迫感、責(zé)任感和使命感，對(duì)學(xué)院的科學(xué)發(fā)展起到了強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子按照校黨委要求，緊密結(jié)合學(xué)院發(fā)展實(shí)際，突出科學(xué)發(fā)展這

2、一主題，按照“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠”這一總體要求，緊緊抓住“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力”這一核心，以“重在分析問題，重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重在明確方向”為原則，圍繞如何結(jié)合三本學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的應(yīng)用型人才這一主題，深入基層開展調(diào)研和思想交流，召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，廣泛征求基層單位、黨員、群眾的意見和建議，在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子多次認(rèn)真討論和修改，形成了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的分析檢查報(bào)告。一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中形成的共識(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展和高等教育進(jìn)入到大眾化階段，為獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展提供

3、了良好的機(jī)遇，能否緊緊抓住這一機(jī)遇，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，是保證其未來科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵所在。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子就如何結(jié)合三本學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的應(yīng)用型人才進(jìn)行了認(rèn)真的研究和討論，形成了共識(shí)：1.要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步凝煉學(xué)院的辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)特色，是學(xué)院科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)科學(xué)發(fā)展觀是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是統(tǒng)領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的重要指導(dǎo)方針。學(xué)院要以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)地搞好理論學(xué)習(xí)，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，按科學(xué)規(guī)律辦事，務(wù)實(shí)地開展工作，充分發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，為

4、學(xué)院的發(fā)展提供思想保證和智力支持。準(zhǔn)確的定位，明確的理念，清晰的思路，鮮明的特色，將為提升學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起到指導(dǎo)與保障作用。因此，必須進(jìn)一步找準(zhǔn)辦學(xué)定位，理清辦學(xué)思路，牢固樹立培養(yǎng)應(yīng)用型人才的理念，大力發(fā)展特色學(xué)科，進(jìn)一步提升學(xué)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能保持學(xué)院的發(fā)展全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。2.強(qiáng)化應(yīng)用型人才模式，突出特色專業(yè)，是學(xué)院科學(xué)發(fā)展的力量源泉辦學(xué)特色是獨(dú)立學(xué)院在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗的基石。一所學(xué)校，只有辦學(xué)特色鮮明，才能有較高的社會(huì)知名度和較好的社會(huì)美譽(yù)度，才能吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生來這里學(xué)習(xí)，從而形成良性循環(huán)，使學(xué)院的發(fā)展越來越好。學(xué)院要堅(jiān)持以社會(huì)和人才市

5、場(chǎng)需求為導(dǎo)向，大力發(fā)展應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，突出特色，開展傳統(tǒng)學(xué)科與IT、外語的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合能力，培養(yǎng)出一大批適應(yīng)社會(huì)需求的應(yīng)用型人才，從而提高學(xué)院的知名度和影響力，促進(jìn)學(xué)院的良性發(fā)展。要全力做好以社會(huì)福祉作為社會(huì)工作和勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的專業(yè)特色，以符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃為培養(yǎng)基礎(chǔ)，以校內(nèi)教育和出國(guó)鍛煉為培養(yǎng)平臺(tái)，為我國(guó)福祉事業(yè)培養(yǎng)和儲(chǔ)備一批人才，并根據(jù)社會(huì)發(fā)展的要求，把它辦成學(xué)院整體辦學(xué)特色。3.堅(jiān)持質(zhì)量立校發(fā)展戰(zhàn)略，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，是學(xué)院科學(xué)發(fā)展的根本保證面對(duì)我國(guó)高等教育進(jìn)入大眾化階段的新形勢(shì)，提高辦學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成為高等教育發(fā)展建設(shè)的首要任務(wù)，

6、而獨(dú)立學(xué)院在未來的生源空間上會(huì)受到教育適齡人口下降的影響，因此，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量將成為學(xué)院的中心工作。要以學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)組織建設(shè)、教學(xué)改革建設(shè)、教學(xué)管理建設(shè)和人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新等六項(xiàng)工程為抓手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力實(shí)施質(zhì)量立校的發(fā)展戰(zhàn)略。要堅(jiān)持應(yīng)用型人才的培養(yǎng)定位，改革和完善一整套適應(yīng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法；要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比重，提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，要繼續(xù)探索和完善因材施教、分層次指導(dǎo)的多樣化人才培養(yǎng)新路；要進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)運(yùn)行制度，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，保障教學(xué)工作順利進(jìn)行。要深入開展教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

7、，通過教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)解決提高教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)力因素，并形成優(yōu)良的校風(fēng)。4.堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)師生員工全面發(fā)展，是學(xué)院科學(xué)發(fā)展的重要保障學(xué)院的管理要堅(jiān)持以人為本，要把促進(jìn)師生員工的全面發(fā)展作為管理工作乃至其他各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。辦學(xué)要以教師為本，師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)院的根本性建設(shè)。要進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持培養(yǎng)和引進(jìn)并舉的方針，著力建設(shè)一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，善于教書育人，具有較高綜合素質(zhì)和能力的專兼職結(jié)合的教師隊(duì)伍。要始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，牢固樹立“育人為本，德育為先”的教育理念，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，要以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心工程來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理；要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把

8、教育引導(dǎo)與服務(wù)學(xué)生結(jié)合起來，把解決思想問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來；要大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展各種豐富多彩的科技、文化、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成功。二、黨的十六大以來學(xué)院貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀取得的成效與存在的問題（一）成效與問題科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)指導(dǎo)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，特別是高等教育的發(fā)展具有重大理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。幾年來，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，辦學(xué)質(zhì)量和水平不斷提升，社會(huì)聲譽(yù)越來越好，學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)了健康快速發(fā)展。學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步提升，目前已經(jīng)達(dá)到在校生四千余人；專業(yè)數(shù)量已經(jīng)達(dá)到21個(gè)，2008年底第一批試辦專業(yè)順利通過教育廳評(píng)估； 教師隊(duì)伍

9、不斷壯大，結(jié)構(gòu)趨于合理，特別是青年教師的教學(xué)水平有很大提高；學(xué)院的管理得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，各項(xiàng)制度日臻完善。通過此次深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，經(jīng)過理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)與思考，我們認(rèn)識(shí)到：學(xué)院發(fā)展中存在著一些不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的問題，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子在推進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展方面還存在著一些不足。主要表現(xiàn)在：1.需要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步明確學(xué)院發(fā)展目標(biāo)與定位，進(jìn)一步凝煉辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與特色在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化、高等教育大眾化、就業(yè)市場(chǎng)化的新形勢(shì)下，如何按照科學(xué)發(fā)展觀要求，從學(xué)院發(fā)展建設(shè)實(shí)際出發(fā)，重新審視學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)與定位，進(jìn)一步明確學(xué)院發(fā)展建設(shè)各方面工作面臨的形勢(shì)與任務(wù)，從而合理地制定發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)

10、院的科學(xué)發(fā)展。如何以現(xiàn)有辦學(xué)資源為基礎(chǔ)，以切實(shí)提高學(xué)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力為中心任務(wù)，進(jìn)一步突出獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色，使學(xué)院在同類別、同層次院校中走在全省前列，仍是我們要進(jìn)一步研究和思考的重要問題。 2.需要進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色長(zhǎng)期以來，學(xué)院一直堅(jiān)持“質(zhì)量立?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，不斷突出教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，著力深化教育教學(xué)改革，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，教學(xué)和管理工作取得一定得成績(jī)。但同時(shí)我們也必須清楚地看到，我院的教學(xué)工作還存在很多問題，教育教學(xué)改革需進(jìn)一步深化，教師的教育思想、教育觀念需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)。我院作為一所成立時(shí)間不長(zhǎng)的獨(dú)立學(xué)院，在激

11、烈的人才競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，學(xué)生就業(yè)面臨許多新的問題，如何突出培養(yǎng)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求，是學(xué)院發(fā)展的新挑戰(zhàn)。3. 專業(yè)建設(shè)水平需進(jìn)一步提高，辦學(xué)質(zhì)量需進(jìn)一步提升雖然經(jīng)過幾年的不懈努力，我院的專業(yè)建設(shè)水平不斷提高，也取得了許多可喜成績(jī)，目前已有專業(yè)21個(gè)，但距離引領(lǐng)、促進(jìn)學(xué)院不斷發(fā)展的要求還有很大差距。經(jīng)過幾年的擴(kuò)招，我國(guó)高等教育迅速進(jìn)入大眾化階段。根據(jù)全面建設(shè)小康社會(huì)和創(chuàng)新型國(guó)家的現(xiàn)實(shí)要求，中央明確提出今后一個(gè)時(shí)期高等教育的主要任務(wù)是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，相對(duì)穩(wěn)定規(guī)模，努力促進(jìn)公平，加強(qiáng)規(guī)范管理，切實(shí)提高質(zhì)量。當(dāng)前，無論從理論還是實(shí)踐方面看，提高質(zhì)量已成為高等教育發(fā)展建設(shè)的首要任務(wù)。而與規(guī)模

12、的發(fā)展相比，質(zhì)量的提升是一個(gè)逐步積累的過程，不會(huì)一蹴而就。對(duì)于年輕的獨(dú)立學(xué)院而言，質(zhì)量、內(nèi)涵的提升更具有全局性、長(zhǎng)期性和艱巨性。在過去的幾年里，我們搶抓機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，加快發(fā)展，使我院在校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施、專業(yè)建設(shè)、辦學(xué)規(guī)模等方面取得了一定的成績(jī)，但仍然有很艱巨的任務(wù)要去完成。所以，當(dāng)前如何不斷提升辦學(xué)質(zhì)量是我院面臨的最為緊迫也是最為嚴(yán)峻的任務(wù)。4.師資隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。辦學(xué)以教師為本，師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)院的根本性建設(shè)。著力建設(shè)一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，善于教書育人，具有較高綜合素質(zhì)和能力的專兼職結(jié)合的教師隊(duì)伍一直是學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)。雖然學(xué)院成立時(shí)間較短，但是師資隊(duì)伍建設(shè)工作一直沒有放松

13、，在引進(jìn)人才數(shù)量、青年教師培養(yǎng)、制度建設(shè)等方面取得了一定的成績(jī)，但是仍有較突出的問題：教師結(jié)構(gòu)不合理，高水平的學(xué)科領(lǐng)軍人才和學(xué)術(shù)骨干偏少，青年教師的教學(xué)水平亟待提高，教師的實(shí)踐能力不強(qiáng)等。5. 現(xiàn)代大學(xué)制度及文化建設(shè)需進(jìn)一步完善大學(xué)制度和文化建設(shè)是現(xiàn)代大學(xué)的標(biāo)志之一，幾年來，我院在大學(xué)制度和文化建設(shè)方面做了很多有益嘗試，也取得了很多成效，但還需要不斷完善。在大學(xué)制度建設(shè)方面，學(xué)院需要要建立健全決策、執(zhí)行、監(jiān)督反饋相互制約和相互協(xié)調(diào)的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，以及如何將激勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制的有效結(jié)合。調(diào)動(dòng)師生員工的積極性和創(chuàng)造性。在大學(xué)文化建設(shè)方面，貫徹落實(shí)“教育以育人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本

14、，以教師為主體”的理念，切實(shí)促進(jìn)師生發(fā)展，解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，還與師生員工的期望和要求有一定差距。主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的需要、全面服務(wù)學(xué)生的成長(zhǎng)成才還不夠，學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力需要進(jìn)一步提高。管理部門服務(wù)師生的意識(shí)還不夠強(qiáng)，為師生服務(wù)的理念還未深入人心。6. 需要進(jìn)一步深入基層，積極聽取群眾的意見和建議充分調(diào)動(dòng)廣大師生員工的工作積極性，樹立起他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，是促進(jìn)學(xué)院良好發(fā)展的有力措施，集思廣益，建言獻(xiàn)策，能夠集中更多人的智慧和力量，對(duì)學(xué)院的工作是一個(gè)推力。我們?cè)谏钊雽W(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)期間，通過召開座談會(huì)、個(gè)別談心、溝通交流、征求意見等多種方式了解了基層的很多意見

15、和建議，對(duì)工作有很大的幫助，但是在平時(shí)這項(xiàng)工作開展的還不夠。（二）領(lǐng)導(dǎo)班子存在問題的主客觀原因分析1.對(duì)理論學(xué)習(xí)的深度、廣度還不夠，將理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是指導(dǎo)工作實(shí)踐的最重要的思想武器，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子如何更加主動(dòng)地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)需要，更加主動(dòng)地適應(yīng)教育思想、教育體制探索和改革，對(duì)深刻理解和全面把握高等教育發(fā)展的總體形勢(shì)和未來走向具有重大的指導(dǎo)意義。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的對(duì)理論的集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)一直都在堅(jiān)持，但仍然需要拓展理論學(xué)習(xí)的廣度和深度，更加自覺地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并將理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐緊密聯(lián)系起來。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)

16、，是科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐運(yùn)用的有機(jī)統(tǒng)一。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員通過對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，大家都能夠結(jié)合分管工作對(duì)獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展進(jìn)行深入剖析和研究，有了一定的認(rèn)識(shí)和理解，但是從理論到實(shí)踐還有一個(gè)過程，適應(yīng)高等教育形勢(shì)的轉(zhuǎn)變，把握獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展規(guī)律的能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。特別是獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展過程中還會(huì)出現(xiàn)許多新問題，如何根據(jù)發(fā)展形勢(shì)，緊密結(jié)合學(xué)院發(fā)展實(shí)際，靈活運(yùn)用國(guó)家政策，統(tǒng)籌學(xué)院各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)院科學(xué)發(fā)展，還有待進(jìn)一步提高能力。2. 思想中的創(chuàng)新思維和進(jìn)取意識(shí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)思維創(chuàng)新，作為人類一種高級(jí)的理性活動(dòng)，從來就是一切創(chuàng)新的基礎(chǔ)和源泉?？v觀人類文明發(fā)展史，每一次偉大的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，無不是

17、創(chuàng)新思維的結(jié)晶。要提高創(chuàng)新思維和進(jìn)取意識(shí)必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，必須用人類的文明成果武裝自己的頭腦，必須堅(jiān)持思維的相對(duì)獨(dú)立性。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，在獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高等教育的需要，解放思想，更新觀念創(chuàng)新思路，積極進(jìn)取，進(jìn)一步全力推動(dòng)獨(dú)立學(xué)院的又好又快的發(fā)展。3.推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新的主動(dòng)性還不夠獨(dú)立學(xué)院對(duì)于傳統(tǒng)公辦大學(xué)相比，在政策、人員素質(zhì)等多方面有很大區(qū)別，但他也有著體制機(jī)制更靈活的優(yōu)勢(shì)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子在推動(dòng)學(xué)院制度建設(shè)和體制機(jī)制創(chuàng)新方面進(jìn)行了有益的探索，取得了一定的成績(jī)，但是在具體如何靈活運(yùn)用體制機(jī)制上還有些不足，特別是如何發(fā)揮獨(dú)立學(xué)院“優(yōu)、獨(dú)、民”

18、的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮民營(yíng)機(jī)制的鼓勵(lì)與創(chuàng)新機(jī)制上還有待提高，例如，如何更加合理地設(shè)崗定編，如何充分發(fā)揮教職員工的工作積極性，各部門間協(xié)調(diào)機(jī)制的改革和創(chuàng)新等。4.深入基層并加強(qiáng)溝通的工作作風(fēng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)充分調(diào)動(dòng)廣大師生員工的工作積極性，樹立起他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，是促進(jìn)學(xué)院良好發(fā)展的有力措施，集思廣益，建言獻(xiàn)策，能夠集中更多人的智慧和力量，對(duì)學(xué)院的工作是一個(gè)推力。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員注重堅(jiān)持群眾路線，通過征求意見、調(diào)研、座談、談心交流等方式，積極聽取基層單位、黨員干部、群眾和學(xué)生對(duì)學(xué)院發(fā)展的意見和建議，保證了決策的科學(xué)性。但是總的來看深入基層的調(diào)查研究還不夠，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，主要表現(xiàn)在往往是班子成員

19、想得多、做得多，而深入基層傾聽意見的次數(shù)少、主動(dòng)性不夠強(qiáng)。三、學(xué)院解決問題的思路和主要措施學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子要以此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，找準(zhǔn)問題，查明原因，確定解決問題的思路，落實(shí)具體措施，解決影響和制約學(xué)院科學(xué)發(fā)展的突出問題。學(xué)院以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以扎實(shí)為群眾做實(shí)事、解決實(shí)際問題為宗旨，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，解決了一些制約學(xué)院發(fā)展和教職工急需解決的問題。例如，改造了教師公寓和教工食堂，為教職工提供了良好的住宿和用餐條件；改善了教師辦公條件，為每名教師配備了電腦；開展了排球比賽等豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富了教職工的文化生活，解決了學(xué)生提出的后勤服務(wù)的問題；等等。但是，還存在一些需要解

20、決的制約學(xué)院發(fā)展和群眾反映強(qiáng)烈的問題，這些問題的解決需要一定的時(shí)間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，盡快創(chuàng)造條件并制定工作方案，使問題得到早日解決。（一）解決問題的總體思路要以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，緊緊圍繞學(xué)院發(fā)展建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，重點(diǎn)加強(qiáng)班子自身建設(shè)，在解放思想、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新、深化教育教學(xué)改革、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、全面加強(qiáng)管理等方面下功夫，真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)院更好更快發(fā)展。（二）解決問題的措施1.進(jìn)一步解放思想，為學(xué)院改革發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)要進(jìn)一步解放思想，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，找準(zhǔn)辦學(xué)定位，理清辦學(xué)思路，牢固樹立培養(yǎng)

21、應(yīng)用型人才的理念，為學(xué)院改革發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。2.進(jìn)一步創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式要堅(jiān)持應(yīng)用型人才的培養(yǎng)定位，改革課程體系，要突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，有效地提高學(xué)生的實(shí)踐能力。要進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)體系；要因材施教，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)分層次培養(yǎng)學(xué)生；要適時(shí)根據(jù)人才市場(chǎng)需求，調(diào)整（增減）專業(yè)或?qū)I(yè)方向。要加大教學(xué)設(shè)備投入，為應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供良好的校內(nèi)實(shí)踐平臺(tái)；要堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路，加強(qiáng)學(xué)院與企業(yè)間的合作交流建立校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生搭建社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)。3.進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革要從學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)組織建設(shè)、教學(xué)改革建設(shè)、教學(xué)管理建設(shè)等幾個(gè)方面入手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。要堅(jiān)持應(yīng)用型人才的培養(yǎng)定位，

22、改革培養(yǎng)計(jì)劃、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等；要通過加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)來提高學(xué)生動(dòng)手能力，要繼續(xù)因材施教地分層次培養(yǎng)人才；要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)運(yùn)行制度，規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，保障教學(xué)工作順利進(jìn)行。4.進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)要發(fā)揮機(jī)制優(yōu)勢(shì)加大人才引進(jìn)力度，通過鼓勵(lì)教師進(jìn)修培訓(xùn)、參加實(shí)踐等措施強(qiáng)化培養(yǎng)，加強(qiáng)師德教育，解決好教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，建設(shè)一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，善于教書育人，具有較高綜合素質(zhì)和能力的教師隊(duì)伍，為學(xué)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。5.進(jìn)一步提高管理水平要全面加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮獨(dú)立學(xué)院的在機(jī)制上和體制上的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，確保管理工作堅(jiān)強(qiáng)有利。要牢固樹立“育人為本，德育為先”的教育理念，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，培養(yǎng)學(xué)生“勤奮、求是、篤行”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。要不斷提高管理隊(duì)伍全心全意為廣大師生服務(wù)的宗旨意識(shí)，多做實(shí)事好事，切實(shí)解決學(xué)院發(fā)展中的關(guān)鍵問題和關(guān)系到師生員工切身利益的問題，使廣大職工有干勁，工作有奔頭，要建立健全各部門間工作的協(xié)調(diào)機(jī)制，確保校園的和諧穩(wěn)定。四、加強(qiáng)班子自身建設(shè)，不斷提高核心戰(zhàn)斗力學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視自身建設(shè)，以思想政治建設(shè)和業(yè)務(wù)能力建設(shè)為重點(diǎn)，牢固樹立全心全意為學(xué)院發(fā)展作貢獻(xiàn)的理念，不斷提高管理水平，增強(qiáng)凝聚