樹立正確消費(fèi)觀（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、3.2樹立正確的消費(fèi)觀教案 新人教版必修1教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能目標(biāo)恩格爾系數(shù)變化的意義；怎樣看待、評(píng)價(jià)各種消費(fèi)心理；為什么要堅(jiān)持四大消費(fèi)原則；艱苦奮斗精神在今天并不過時(shí)。二、過程與方法目標(biāo)采取“討論式”教學(xué)方法，在教學(xué)中可組織學(xué)生開展“研究性學(xué)習(xí)”，讓學(xué)生對(duì)消費(fèi)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。理解知識(shí)通過合作釋疑加深理解，通過典例解析引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過本課教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想政治教育，從而使學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀。使學(xué)生樹立環(huán)保和綠色消費(fèi)的觀念。教學(xué)重點(diǎn)做理智的消費(fèi)者。教學(xué)難點(diǎn)樹立正確的消費(fèi)觀。教學(xué)時(shí)數(shù)1-2課時(shí)教學(xué)過程新課導(dǎo)入（復(fù)習(xí)導(dǎo)入）通過上一

2、節(jié)的學(xué)習(xí)，我們了解了很多的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，而消費(fèi)又是最常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，它和我們的生活密切聯(lián)系。我們?cè)诹私饬讼M(fèi)與當(dāng)前收入之間的關(guān)系之后，我們?cè)賮砜匆幌?，?duì)未來收入的預(yù)期又是如何影響居民消費(fèi)的?新課教學(xué)第一目：消費(fèi)心理面面觀思考：1影響人們消費(fèi)的心理因素有哪些？如何看待這些消費(fèi)心理？2如何區(qū)分從眾心理與攀比心理？3商家利用明星做廣告，是利用了消費(fèi)者的什么消費(fèi)心理？4如何對(duì)待中學(xué)生的求異心理？人們的消費(fèi)行為還受消費(fèi)心理的影響。1從眾心理引發(fā)的消費(fèi)。思考：為什么會(huì)出現(xiàn)從眾心理？這種行為好不好？怎樣對(duì)待這種心理？結(jié)論：消費(fèi)是否應(yīng)該從眾，要做具體分析。盲目從眾是不可取的。2求異心理引發(fā)的消費(fèi)。思考：怎樣對(duì)待“

3、異”？課本“探究活動(dòng)”中學(xué)生著奇裝異服為切入點(diǎn)來分析求異心理在消費(fèi)中的表現(xiàn)。肯定張揚(yáng)個(gè)性的必要，但不是流于穿著打扮。要考慮社會(huì)的認(rèn)可，要考慮代價(jià)。另外也要強(qiáng)調(diào)人們尋求差異的心理在推動(dòng)新工藝和新產(chǎn)品出現(xiàn)上的作用。結(jié)論：標(biāo)新立異要適度，不能過分。3攀比心理引發(fā)的消費(fèi)。課本“探究活動(dòng)”從手機(jī)、電腦等高科技產(chǎn)品在校園中流行入手，引導(dǎo)學(xué)生分析許多消費(fèi)并非根據(jù)有無實(shí)用價(jià)值，而是基于人無我有的夸耀性心理。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考這種消費(fèi)心理的危害。結(jié)論：這種消費(fèi)心理是不健康的，是不可取的。進(jìn)一步思考從眾心理與攀比心理如何區(qū)別？4求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)。引導(dǎo)學(xué)生分析這種消費(fèi)心理的特點(diǎn)，從而引出這種消費(fèi)心理的理智性。結(jié)論

4、：講究實(shí)惠，根據(jù)自己需要選擇商品，是一種理智的消費(fèi)。第二目：做理智的消費(fèi)者思考：1量入為出是否就是根據(jù)當(dāng)前的收入進(jìn)行消費(fèi)？2有人認(rèn)為：綠色消費(fèi)對(duì)社會(huì)發(fā)展是有利的，與個(gè)人利益無關(guān)。如何認(rèn)識(shí)？3勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，就是提倡人們過窮日子，是一種落后的價(jià)值取向，已經(jīng)過時(shí)。你的觀點(diǎn)呢？4怎樣才能做一個(gè)理性的消費(fèi)者？正確的原則：1、量入為出，適度消費(fèi)。首先，要保證消費(fèi)與自己的經(jīng)濟(jì)承受能力相適應(yīng)。消費(fèi)者要把過去、當(dāng)前和未來的收入綜合考慮，做出合乎自身狀況的消費(fèi)計(jì)劃?！疽笤谧约旱慕?jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)進(jìn)行消費(fèi)，既不抑制消費(fèi)，也不超前消費(fèi)。】【適度消費(fèi)就是提倡生活消費(fèi)與國(guó)情和家庭收入相適應(yīng)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)?！勘仨毞磳?duì)

5、鋪張浪費(fèi)的過度消費(fèi)，也必須反對(duì)過于節(jié)儉。過分抑制消費(fèi)雖然是在自己的經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)，但并不可取。為什么？使人們的消費(fèi)需求得不到滿足，也不利于推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大。與提倡貸款消費(fèi)矛盾嗎？2、避免盲從，理性消費(fèi)?！疚镔|(zhì)消費(fèi)和精神消費(fèi)】結(jié)合課本“探究活動(dòng)”分析：從學(xué)生容易隨大流買東西的現(xiàn)狀說明從眾、攀比心理造成的浪費(fèi)，讓學(xué)生在消費(fèi)中有自己的主見，不盲從。另外，針對(duì)中學(xué)生容易憑一時(shí)沖動(dòng)購(gòu)物進(jìn)行分析，教育學(xué)生盡量避免情緒化消費(fèi)。結(jié)合課本“插圖”引導(dǎo)學(xué)生要避免重物質(zhì)消費(fèi)、忽視精神消費(fèi)的傾向，使消費(fèi)結(jié)構(gòu)合理化。3、保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)。核心問題是實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境、資源的和諧，并做到可持續(xù)發(fā)展?！竟?jié)能降耗】綠色消

6、費(fèi)使以保護(hù)消費(fèi)者健康和節(jié)約資源為主旨，符合人的健康和環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的各種消費(fèi)行為的總稱，核心是可持續(xù)性消費(fèi)。課本“探究活動(dòng)”使用了一次性塑膠餐盒的例子，教育學(xué)生從自身做起，樹立保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的觀念。4、勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。課本“探究活動(dòng)”中的“打包”獲得多數(shù)人認(rèn)同這一事例來反映社會(huì)主流對(duì)勤儉的認(rèn)識(shí)。思考：為什么必須發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的作風(fēng)？小結(jié)樹立正確的消費(fèi)觀1消費(fèi)心理面面觀（1）從眾心理引發(fā)的消費(fèi)（2）求異心理引發(fā)的消費(fèi)（3）攀比心理引發(fā)的消費(fèi)（4）求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)2做理智的消費(fèi)者（1）量入為出，適度消費(fèi)（2）避免盲從，理性消費(fèi)（3）保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)（4）勤儉節(jié)約，艱苦奮斗練習(xí)：1

7、、某大學(xué)一女生認(rèn)為“修養(yǎng)學(xué)識(shí)是重要，但是如今的社會(huì)就是先敬衣冠后敬人，再有修養(yǎng)，如果穿著不上檔次，出門吃飯買東西連服務(wù)員都不熱情，退一步講，別的同學(xué)都有，我要是沒有，怎么抬得起頭？”該女生的觀點(diǎn)反映了部分學(xué)生在消費(fèi)過程中存在著（ A ）攀比心理和從眾心理 重視物質(zhì)享受，忽視精神追求追求標(biāo)新立異和與眾不同 盲目追求時(shí)尚與流行A B C D 2、目前，我國(guó)大中城市中的孩子高消費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，許多孩子的消費(fèi)已經(jīng)超出了家庭支付能力。對(duì)此我們認(rèn)為（ B ）家庭消費(fèi)是個(gè)人行為，與社會(huì)無關(guān)家庭消費(fèi)要量入為出，提倡適度消費(fèi)必須培養(yǎng)健康、合理、文明的消費(fèi)習(xí)慣家庭消費(fèi)要不斷向較高層次飛躍A B C D3、買房可以自行設(shè)計(jì)，旅游可以自定路線，穿衣服可以自行設(shè)計(jì)，使用手機(jī)可以自定鈴聲如今，在人們生活中“定制”正在逐漸成為一種新的消費(fèi)模式，這種消費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)（ D ）說明體現(xiàn)求異心理的個(gè)性化消費(fèi)成為消費(fèi)的主導(dǎo)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的具體體現(xiàn)說明生產(chǎn)者要針對(duì)客戶的個(gè)性需求，生產(chǎn)出不同的產(chǎn)品有利于避免生產(chǎn)的盲目性，節(jié)約社會(huì)資源A B C D 4、樹立正確的消費(fèi)觀，必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的精神。這意味著（ D ）A、不論條件如何，都要盡量少花錢，多儲(chǔ)蓄，支援國(guó)家建設(shè)B、國(guó)家出臺(tái)的有關(guān)信貸消費(fèi)的政策是不恰當(dāng)?shù)腃、精神生活和發(fā)展資料的消費(fèi)高于物質(zhì)生活的消費(fèi)D、家庭生活