關于校園不和諧現(xiàn)象的分析

1、題目自己起吧。進入大學后，全新的教育模式和生活方式使我們耳目一新，面對新生活，我們充滿了期待和憧憬，我們期望自己的大學生活是在和諧，進步，文明的環(huán)境中。這樣才能更好的促進自己的身心進步，可是，總有一些不和諧的因素在中間回旋。近年來，我國的經濟科技取得較大的進步，人民生活水平也有了明顯的提高，然而國民的素質卻沒有與時俱進。在校園里始終普遍存在著不文明的行為。這些行為擾亂了我們的學習生活環(huán)境，腐蝕人的心靈，影響了我們正常的成長，容易造成更加嚴重的社會影響廣大青少年是祖國的未來，是中國特色社會主義建設的接班人，面對令人焦慮的校園文化的滯后發(fā)展，進一步加強我校的精神文明建設，營造文明和諧的校園氛圍的任

2、務迫在眉睫。對于校園的不和諧現(xiàn)象，某學校曾做過調查，涉及在校園內吸煙，酗酒，打架，兇殺，情侶過于親密，攀比，上課遲到等現(xiàn)象，行為有大有小，卻或多或少的影響著校園形象，影響大學的學習氛圍。前不久，復旦大學的寢室投毒案受到全社會的關注，之后南京航空航天大學一大學生因瑣事被室友刺死繼而令輿論嘩然，而就在4月25日，安徽審計學院又出現(xiàn)了一起寢室血案。從清華大學的朱令鉈中毒事件，到云南大學的馬加爵事件，再到如今的復旦大學寢室投毒案，中國高校接連出現(xiàn)“同室操戈”的寢室悲劇，不得不讓人在震驚的同時感嘆著“同窗共讀，相煎何急！”同窗共讀的美好情誼自古傳誦，為什么如今卻淪落到“同學間感謝不殺之恩”的地步？大學生

3、的寢室關系究竟應該如何處理？西南大學學生通訊社特針對此問題進行了調查。調查發(fā)現(xiàn),近四成大學生認為自己的寢室關系不夠融洽，寢室關系已成為擺在當代大學生面前的一道檻。在大學生活中，宿舍生活幾乎成為生活的一大部分，而舍友也是像自己家人一樣的最親密的人，舍友尚且如此，更何況是他人，這種現(xiàn)象與文明，健康的大學生活是極不和諧的，甚至危險系數極高。試想，如果你的生活中時刻存在的生命的威脅，你還能夠安然的學習？同宿舍之間應該相互理解，相互體諒，相互包容，也許一個宿舍的人來自五湖四海，在社會意識，處事行為，語言動作方面的差異較大，可能會有一些分歧存在，但這些都是微不足道的事，互相理解一下也許就可以解決?？梢姡?/p>

4、除不和諧行為需要每個人的努力，多些體諒，就多了些和諧。 除此之外，還有許多不和諧行為也存在在生活中。比如情侶在校園公共場所過分親昵，攀比現(xiàn)象，個人衛(wèi)生方面，以及室友對自己的影響，還有上課遲到的現(xiàn)象。對于學生情侶過分親密的問題，我們要以一個旁觀者的角度來看待，雖然大家已經是相對成熟的大學生，不必像從前一樣恪守家長給我們的守則，但是很多時候我們的行為是一個集體的形象代表，故注意自己的言行是我們對自己應有的行為準則，戀愛的甜蜜心情無可厚非，但是公共場合摟摟抱抱舉止親昵，其實對他人尤其是對師長的一種不尊重。而且，在戀愛時也應該注意尺度（尺度啊尺度！節(jié)操啊節(jié)操）在合適的時候做合適的事，太早摘下的果實是不

5、甜美的，對身心有害的行為還是應當避免的。此外，選擇一個好的，合適的戀愛對象也是一個重要的前提，許多校園的戀愛悲劇往往是因為交友不慎引起的。不久之前，某大學女生與校外無業(yè)青年談戀愛，不久之后，女生提出分手，男青年不同意，并以死相逼。女生無奈，邀男青年到學校實驗室，試圖對此解釋，而且，女生叫上一個本班男生同往。男青年來到實驗室后，不愿與女生分手發(fā)生爭執(zhí)，用隨身帶的刀子殺死女生和同往的男生。（我們喧學校的事，哎，我現(xiàn)在就在那個實驗室附近碼字，）這多么令人惋惜，本處于大好的年華，卻因為戀愛斷送一自己的一聲，代價也太大了些，所以，謹慎交友，也是避免校園不和諧事端發(fā)生的重要前提。 就學生之間相互攀比這一現(xiàn)

6、象，我們認為，現(xiàn)在大學生普遍都有自己的想法。大多數人表示，自己目前的生活來源主要依靠父母，由于沒有獨立的經濟能力，除了自己做兼職賺點零花錢，我們能做的就是不浪費家里父母辛苦賺得錢。由此看來，大家對所謂“富二代”鋪張浪費奢侈度日的生活方式不贊成，這也是很正常的。大學生有虛榮心事正常的，但是過分攀比，就顯得過于xx了。不僅對他人，對自己人身安全，也是存在一些隱患的。 對于 “上課遲到導致老師中斷授課”的現(xiàn)象，可能每個學生都經歷過。而且，不能避免的，我們也會有過遲到的經歷。在這件事情上，我們不會像初、高中一樣，遭到大家的白眼或者被老師嚴厲批評，甚至被扣上影響大家學習的罪名，而是看得多看得淡了，也就沒

7、那么在意了。其次，大學生最終要踏上社會的，良好的紀律性是我們所必須要具備素質。而若在大學期間就養(yǎng)成這種的不良習慣，以后踏上工作崗位后，也會很難改正，這對于我們的就業(yè)是十分不利的。為了我們的學業(yè)以及將來的就業(yè)，我們不禁要問：“今天，你聽課了嗎？”從學校角度分析，大學生遲到現(xiàn)象不僅會中斷教師授課，也會給平日的管理工作以及學風建設方面帶來不可忽視的影響。學校方面不能忽視這一細節(jié)，需從各個方面考慮到引起這一現(xiàn)象產生的原因。 對于校園里出現(xiàn)不和諧因素，作為學生都不應該僅僅是抱著一種看客的心態(tài)，我們要把自己放到主人的位置，以自身分析，多與學校進行溝通，使學生與學校之間達到更高效率的配合。淤學校應該改善校方

8、與學生之間的關系，兩者之間不是“統(tǒng)治”者與被“統(tǒng)治”者的關系，而是可以互相自然的溝通。于學生應該改變自己心中對學校的一種盲目的負面想法，而是積極地以主人翁的心態(tài)參與到學校的建設中，以學校之榮為榮，以學校之恥為恥。盂學校方面應加強對學生的思想教育，以及完善學生方面的管理制度。指導學生處理好學習與社團活動的關系，讓學生明白學習的重要性以及學生活動鍛煉的側重點。 針對本校的一些現(xiàn)象，學校以及學生都應該更深層次的分析、思考。大學為每個同學提供了一個舞臺，去展示自己的才華。學習和能力的鍛煉在這里同樣重要。學校也扮演著非常重要的角色，嚴格合理的管理措施、教育體制，才會為學生提供更好的發(fā)展空間。無論是學生自身而言還是學校方面，都應該更好的進行溝通，在交流中發(fā)現(xiàn)問題并一同解決問題，為大學校未來的發(fā)展做出更好的貢獻。發(fā)展優(yōu)秀的校園文化，需要點點滴滴的積累。同學們，播下一個動作，收獲一個習慣，播下一個習慣，收獲一