消防第一次課

1、第一次課第一次課教學(xué)案例教學(xué)案例21:08四層四層火災(zāi)情況發(fā)生火災(zāi)情況發(fā)生調(diào)用報(bào)警區(qū)域調(diào)用報(bào)警區(qū)域攝像機(jī)攝像機(jī)中央工作站中央工作站顯示報(bào)警區(qū)域顯示報(bào)警區(qū)域現(xiàn)場控制器現(xiàn)場控制器監(jiān)視火災(zāi)區(qū)域監(jiān)視火災(zāi)區(qū)域設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)閉路電視閉路電視監(jiān)控主機(jī)監(jiān)控主機(jī)報(bào)警報(bào)警信號信號服務(wù)器服務(wù)器中央數(shù)據(jù)庫中央數(shù)據(jù)庫消防工作記錄表消防工作記錄表報(bào)警處理報(bào)表報(bào)警處理報(bào)表 記錄報(bào)警區(qū)域記錄報(bào)警區(qū)域記錄報(bào)警點(diǎn)記錄報(bào)警點(diǎn)報(bào)警歷史報(bào)警歷史報(bào)警分析報(bào)警分析檢修紀(jì)錄檢修紀(jì)錄. .報(bào)警探頭報(bào)警報(bào)警探頭報(bào)警系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)控制器控制器自動(dòng)撥自動(dòng)撥打報(bào)警打報(bào)警電話電話監(jiān)視報(bào)警監(jiān)視報(bào)警區(qū)域圖像區(qū)域圖像錄制現(xiàn)場錄制現(xiàn)場錄像錄像門禁控

2、制器門禁控制器釋放所有釋放所有消防通道消防通道消防報(bào)警消防報(bào)警主機(jī)主機(jī)消防工作站消防工作站顯示報(bào)警資料顯示報(bào)警資料背景音樂及背景音樂及緊急廣播系統(tǒng)緊急廣播系統(tǒng)英國倫敦地區(qū)東部火災(zāi)英國倫敦地區(qū)東部火災(zāi)中央電視臺火災(zāi)中央電視臺火災(zāi)鄭州一商鋪突起大火鄭州一商鋪突起大火 被燒商鋪損失慘重被燒商鋪損失慘重 “經(jīng)緯經(jīng)緯360度度” 哈爾濱一學(xué)校突發(fā)火災(zāi)哈爾濱一學(xué)校突發(fā)火災(zāi) 幾百兒童被解救多名兒童受傷幾百兒童被解救多名兒童受傷其他火災(zāi)照片其他火災(zāi)照片為啥著為啥著火？火？災(zāi)后咋辦？災(zāi)后咋辦？報(bào)警？報(bào)警？咋滅火咋滅火項(xiàng)目設(shè)計(jì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)（以入門項(xiàng)目為例）（以入門項(xiàng)目為例）項(xiàng)目內(nèi)容：以深圳某醫(yī)院門診大樓消防項(xiàng)目內(nèi)容：

3、以深圳某醫(yī)院門診大樓消防工程圖及學(xué)院教學(xué)樓消防工程案例分析工程圖及學(xué)院教學(xué)樓消防工程案例分析 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.1.能進(jìn)行消防工程圖分類、能進(jìn)行基本識圖；能進(jìn)行消防工程圖分類、能進(jìn)行基本識圖；2.2.能找準(zhǔn)后續(xù)要學(xué)的知識與技能點(diǎn)；能找準(zhǔn)后續(xù)要學(xué)的知識與技能點(diǎn)；3.3.會(huì)用消防工程常用名詞及專業(yè)術(shù)語；會(huì)用消防工程常用名詞及專業(yè)術(shù)語；4.4.學(xué)會(huì)應(yīng)用相關(guān)規(guī)范學(xué)會(huì)應(yīng)用相關(guān)規(guī)范 標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)用相關(guān)手冊；標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)用相關(guān)手冊；5.5.懂得職業(yè)崗位應(yīng)具備的技能懂得職業(yè)崗位應(yīng)具備的技能, ,找到職業(yè)人的感覺找到職業(yè)人的感覺; ;教學(xué)方法：教學(xué)方法：1.1.分組學(xué)習(xí)分組學(xué)習(xí) 2.2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)任務(wù)驅(qū)動(dòng) 教教師師

4、活活動(dòng)動(dòng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)介紹（教學(xué)團(tuán)隊(duì)介紹（2分鐘）分鐘）消防事件動(dòng)畫消防事件動(dòng)畫照片、錄像播放照片、錄像播放（5分鐘）分鐘）教學(xué)設(shè)計(jì)簡介（教學(xué)設(shè)計(jì)簡介（5分鐘）分鐘）發(fā)放圖紙發(fā)放圖紙-集中講解與分組研討相結(jié)合（集中講解與分組研討相結(jié)合（54）展示課件、總結(jié)點(diǎn)評（展示課件、總結(jié)點(diǎn)評（21分鐘）分鐘）給出課后訓(xùn)練及預(yù)習(xí)內(nèi)容（給出課后訓(xùn)練及預(yù)習(xí)內(nèi)容（3分鐘分鐘學(xué)學(xué)生生活活動(dòng)動(dòng)聽聽看看說說識圖識圖做做研討研討第第一一次次課課課程定位與培養(yǎng)目標(biāo)課程定位與培養(yǎng)目標(biāo) 整體構(gòu)建（整體構(gòu)建（ 課程教學(xué)設(shè)計(jì)）課程教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)特色教學(xué)特色教學(xué)載體、資源、設(shè)施、環(huán)境和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場景教學(xué)載體、資源、設(shè)施、環(huán)境和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場景

5、等介紹等介紹教材教材-示范建設(shè)開發(fā)教材示范建設(shè)開發(fā)教材(工學(xué)結(jié)合工學(xué)結(jié)合) 安全員安全員消防工程施工消防工程施工消防設(shè)備安裝消防設(shè)備安裝調(diào)試、驗(yàn)收調(diào)試、驗(yàn)收施工現(xiàn)場安全施工現(xiàn)場安全檢查、溝通等檢查、溝通等現(xiàn)場編制、現(xiàn)場編制、整理、存檔整理、存檔現(xiàn)場質(zhì)量檢查現(xiàn)場質(zhì)量檢查組織與管理組織與管理消防工程監(jiān)理消防工程監(jiān)理溝通技巧溝通技巧組織管理能力組織管理能力社會(huì)需求社會(huì)需求專業(yè)定位專業(yè)定位行業(yè)崗位行業(yè)崗位典型工作典型工作專業(yè)領(lǐng)域課程專業(yè)領(lǐng)域課程建筑電氣消防工程建筑電氣消防工程采用采用13451345模式設(shè)計(jì)課程模式設(shè)計(jì)課程圍繞一個(gè)中心圍繞一個(gè)中心-1616號文件（做什么、怎么做、為什么號文件（做什么、

6、怎么做、為什么這樣做）這樣做）滿足三個(gè)基本要求滿足三個(gè)基本要求邏輯遵循邏輯遵循PDCAPDCA（計(jì)劃、實(shí)施、檢查、處理）（計(jì)劃、實(shí)施、檢查、處理） ，條理清晰；，條理清晰；內(nèi)容詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出；內(nèi)容詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出； 資源準(zhǔn)備充分，表述準(zhǔn)確。資源準(zhǔn)備充分，表述準(zhǔn)確。 結(jié)合四個(gè)實(shí)際工程結(jié)合四個(gè)實(shí)際工程-明白三個(gè)系統(tǒng)的內(nèi)涵（區(qū)域報(bào)警明白三個(gè)系統(tǒng)的內(nèi)涵（區(qū)域報(bào)警系統(tǒng)、集中報(bào)警系統(tǒng)、控制中心報(bào)警系統(tǒng)）系統(tǒng)、集中報(bào)警系統(tǒng)、控制中心報(bào)警系統(tǒng)）具備五項(xiàng)能力具備五項(xiàng)能力（設(shè)計(jì)、施工、調(diào)試、驗(yàn)收與維護(hù)）（設(shè)計(jì)、施工、調(diào)試、驗(yàn)收與維護(hù)）學(xué)分：學(xué)分： 4 4學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)：55+255+2周周 授課對象：建筑電氣工

7、程技術(shù)專業(yè)高職二年級學(xué)生授課對象：建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)高職二年級學(xué)生性性 質(zhì)：質(zhì)： 專業(yè)課（優(yōu)質(zhì)核心課）專業(yè)課（優(yōu)質(zhì)核心課）先修課：電子、建筑設(shè)備電氣控制工程先修課：電子、建筑設(shè)備電氣控制工程后續(xù)課：建筑電氣工程預(yù)算技能訓(xùn)練后續(xù)課：建筑電氣工程預(yù)算技能訓(xùn)練職業(yè)崗位：消防施工、安裝調(diào)試、維護(hù)運(yùn)行、職業(yè)崗位：消防施工、安裝調(diào)試、維護(hù)運(yùn)行、 營銷營銷總體目標(biāo)總體目標(biāo)通過項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，培通過項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有建筑電氣消防崗位群所養(yǎng)學(xué)生具有建筑電氣消防崗位群所需的基本職業(yè)素養(yǎng)、操作技能與技需的基本職業(yè)素養(yǎng)、操作技能與技術(shù)應(yīng)用能力術(shù)應(yīng)用能力, ,培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道培養(yǎng)學(xué)生良好

8、的職業(yè)道德、自我學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力德、自我學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和耐心細(xì)致的管理能力、能夠分析和耐心細(xì)致的管理能力、能夠分析和處理問題的能力和處理問題的能力 。（1）了解火災(zāi)報(bào)警設(shè)備的種類、技術(shù)性能及工作原理；）了解火災(zāi)報(bào)警設(shè)備的種類、技術(shù)性能及工作原理；（2）熟悉火災(zāi)報(bào)警控制控制系統(tǒng)的工作原理；）熟悉火災(zāi)報(bào)警控制控制系統(tǒng)的工作原理；（3）熟悉消防滅火系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)、消防廣播等系統(tǒng)）熟悉消防滅火系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)、消防廣播等系統(tǒng)的工作過程、原理及應(yīng)用；的工作過程、原理及應(yīng)用；（4）熟悉消防滅火及設(shè)備聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)電氣聯(lián)動(dòng)控制的原理；）熟悉消防滅火及設(shè)備聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)電氣聯(lián)動(dòng)控制的原理；（5）概括設(shè)計(jì)方

9、案的確定原則、設(shè)計(jì)步驟；）概括設(shè)計(jì)方案的確定原則、設(shè)計(jì)步驟；（6）能識讀和繪制建筑電氣消防工程施工圖；）能識讀和繪制建筑電氣消防工程施工圖；（7）能根據(jù)建筑電氣消防施工圖和安裝程序進(jìn)行設(shè)備安）能根據(jù)建筑電氣消防施工圖和安裝程序進(jìn)行設(shè)備安裝、布線和調(diào)試；裝、布線和調(diào)試；（8）對安裝工程能分階段進(jìn)行質(zhì)量驗(yàn)收；）對安裝工程能分階段進(jìn)行質(zhì)量驗(yàn)收；知識目標(biāo)知識目標(biāo)（1）具有正確識讀建筑電氣消防工程圖的能力；）具有正確識讀建筑電氣消防工程圖的能力；（2）指導(dǎo)消防工程施工的能力；）指導(dǎo)消防工程施工的能力；（3） 具有從事消防工程的招投標(biāo)及予具有從事消防工程的招投標(biāo)及予(結(jié)結(jié))算的能力；算的能力；（4）具有從

10、事消防工程的質(zhì)量控制和工程進(jìn)度管理的能力、組織管）具有從事消防工程的質(zhì)量控制和工程進(jìn)度管理的能力、組織管理及內(nèi)業(yè)的能力；理及內(nèi)業(yè)的能力；（5）具有正確選擇消防工程設(shè)備選型、安裝、調(diào)試能力；）具有正確選擇消防工程設(shè)備選型、安裝、調(diào)試能力；（6）具有從事消防工程的設(shè)計(jì)、圖紙會(huì)審的能力；）具有從事消防工程的設(shè)計(jì)、圖紙會(huì)審的能力；（7）具有建筑電氣消防工程施工中常見問題的分析與解決能力和運(yùn)）具有建筑電氣消防工程施工中常見問題的分析與解決能力和運(yùn)行維護(hù)能力；行維護(hù)能力；（8）初步具有從事建筑電氣消防工程部分安全檢測、驗(yàn)收與監(jiān)理能）初步具有從事建筑電氣消防工程部分安全檢測、驗(yàn)收與監(jiān)理能力；力；職業(yè)崗位能力

11、目標(biāo)職業(yè)崗位能力目標(biāo)（1）具有正確識讀建筑電氣消防工程圖的能力；）具有正確識讀建筑電氣消防工程圖的能力；（2）指導(dǎo)消防工程施工的能力；）指導(dǎo)消防工程施工的能力；（3） 具有從事消防工程的招投標(biāo)及予具有從事消防工程的招投標(biāo)及予(結(jié)結(jié))算的能力；算的能力；（4）具有從事消防工程的質(zhì)量控制和工程進(jìn)度管理的能力、）具有從事消防工程的質(zhì)量控制和工程進(jìn)度管理的能力、組織管理及內(nèi)業(yè)的能力；組織管理及內(nèi)業(yè)的能力；（5）具有正確選擇消防工程設(shè)備選型、安裝、調(diào)試能力；）具有正確選擇消防工程設(shè)備選型、安裝、調(diào)試能力；（6）具有從事消防工程的設(shè)計(jì)、圖紙會(huì)審的能力；）具有從事消防工程的設(shè)計(jì)、圖紙會(huì)審的能力；（7）具有建

12、筑電氣消防工程施工中常見問題的分析與解決能）具有建筑電氣消防工程施工中常見問題的分析與解決能力和運(yùn)行維護(hù)能力；力和運(yùn)行維護(hù)能力；（8）初步具有從事建筑電氣消防工程部分安全檢測、驗(yàn)收與）初步具有從事建筑電氣消防工程部分安全檢測、驗(yàn)收與監(jiān)理能力監(jiān)理能力職業(yè)崗位能力目標(biāo)職業(yè)崗位能力目標(biāo)職業(yè)能力職業(yè)能力-指導(dǎo)消防工程施工的能力指導(dǎo)消防工程施工的能力;-從事消防工程的招投標(biāo)及予從事消防工程的招投標(biāo)及予(結(jié)結(jié))算算;-從事消防工程的組織管理及內(nèi)業(yè)從事消防工程的組織管理及內(nèi)業(yè);-從事調(diào)試與維護(hù)的能力；從事調(diào)試與維護(hù)的能力；-從事消防工程的設(shè)計(jì)從事消防工程的設(shè)計(jì)圖紙會(huì)審等圖紙會(huì)審等圍繞職業(yè)能力編制授課計(jì)劃圍繞

13、職業(yè)能力編制授課計(jì)劃n分為分為5個(gè)學(xué)習(xí)情境個(gè)學(xué)習(xí)情境n情境情境1 1 消防工程認(rèn)知消防工程認(rèn)知 n情境情境2 2 火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)施工火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)施工n情境情境3 3 消防滅火系統(tǒng)施工消防滅火系統(tǒng)施工n情境情境4 4 消防指揮系統(tǒng)與疏散指示系統(tǒng)安裝消防指揮系統(tǒng)與疏散指示系統(tǒng)安裝與調(diào)試與調(diào)試n情境情境5 消防系統(tǒng)綜合訓(xùn)練消防系統(tǒng)綜合訓(xùn)練n結(jié)合四項(xiàng)工程的四套圖紙，完成識圖、設(shè)結(jié)合四項(xiàng)工程的四套圖紙，完成識圖、設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、維護(hù)運(yùn)行五大項(xiàng)任務(wù)計(jì)、安裝、調(diào)試、維護(hù)運(yùn)行五大項(xiàng)任務(wù) 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目7個(gè)個(gè)n實(shí)訓(xùn)一實(shí)訓(xùn)一 消防工程認(rèn)知參觀消防工程認(rèn)知參觀n實(shí)訓(xùn)二實(shí)訓(xùn)二 火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)編碼及報(bào)警控制

14、訓(xùn)練火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)編碼及報(bào)警控制訓(xùn)練n實(shí)訓(xùn)三實(shí)訓(xùn)三 消火栓滅火及自動(dòng)噴灑水系統(tǒng)操作訓(xùn)練消火栓滅火及自動(dòng)噴灑水系統(tǒng)操作訓(xùn)練n實(shí)訓(xùn)四實(shí)訓(xùn)四 防火卷簾及防排煙設(shè)施控制訓(xùn)練防火卷簾及防排煙設(shè)施控制訓(xùn)練n實(shí)訓(xùn)五實(shí)訓(xùn)五 消防廣播與通訊操作控制訓(xùn)練消防廣播與通訊操作控制訓(xùn)練n實(shí)訓(xùn)六實(shí)訓(xùn)六 火災(zāi)事故照明于疏散指示標(biāo)志操作訓(xùn)練火災(zāi)事故照明于疏散指示標(biāo)志操作訓(xùn)練n實(shí)訓(xùn)七實(shí)訓(xùn)七 消防工程綜合實(shí)訓(xùn)（訓(xùn)練周消防工程綜合實(shí)訓(xùn)（訓(xùn)練周2周）周）成績評定及考核標(biāo)準(zhǔn)成績評定及考核標(biāo)準(zhǔn) 平時(shí)平時(shí)30%(教師教師10% 、學(xué)生互評、學(xué)生互評10% 、學(xué)、學(xué)生自評生自評10% ); ;考試考試70%(筆試筆試30%,實(shí)際操實(shí)際操做

15、做40%)合并為總成績。合并為總成績。 教學(xué)載體、資源、設(shè)施、環(huán)境和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場景等介紹教學(xué)載體、資源、設(shè)施、環(huán)境和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場景等介紹n四種類型的工程及圖紙四種類型的工程及圖紙n教學(xué)資源教學(xué)資源教材、課件、動(dòng)畫、火災(zāi)照片教材、課件、動(dòng)畫、火災(zāi)照片n實(shí)訓(xùn)場景條件實(shí)訓(xùn)場景條件為實(shí)現(xiàn)職業(yè)能力為實(shí)現(xiàn)職業(yè)能力為完成上述消防工程為完成上述消防工程將結(jié)合消防項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)將結(jié)合消防項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)方法與模式項(xiàng)目教學(xué)方法與模式n教學(xué)模式教學(xué)模式 工學(xué)結(jié)合、校企合作工學(xué)結(jié)合、校企合作/ /基于工作過程基于工作過程n教學(xué)方法教學(xué)方法 引導(dǎo)文教學(xué)法引導(dǎo)文教學(xué)法 案例教學(xué)法案例教學(xué)法 項(xiàng)目教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法 項(xiàng)目簡介項(xiàng)

16、目簡介n項(xiàng)目所屬系：機(jī)電工程技術(shù)系項(xiàng)目所屬系：機(jī)電工程技術(shù)系n項(xiàng)目所屬專業(yè)：建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)項(xiàng)目所屬專業(yè)：建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)n項(xiàng)目性質(zhì)：五大核心項(xiàng)目之一項(xiàng)目性質(zhì)：五大核心項(xiàng)目之一/ /屬專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)賹I(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域/ /具有具有實(shí)操性實(shí)操性/ /必修課程必修課程/ /考試課考試課n項(xiàng)目總學(xué)時(shí)：項(xiàng)目總學(xué)時(shí)：5252學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)+2+2周周n雙證書培訓(xùn)：技術(shù)員、安全員、施工員、質(zhì)檢員雙證書培訓(xùn)：技術(shù)員、安全員、施工員、質(zhì)檢員. .監(jiān)監(jiān)理員等理員等 知知識識火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)及消防聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)的基本知火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)及消防聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)的基本知識識技技能能消防設(shè)備選用能力；消防設(shè)備選用能力；識讀建筑消防圖紙的能

17、力；熟練運(yùn)用消防法識讀建筑消防圖紙的能力；熟練運(yùn)用消防法規(guī)和規(guī)范的能力；能對建筑消防設(shè)備進(jìn)行安規(guī)和規(guī)范的能力；能對建筑消防設(shè)備進(jìn)行安裝、調(diào)試、驗(yàn)收與維護(hù)運(yùn)行的能力；能掌握裝、調(diào)試、驗(yàn)收與維護(hù)運(yùn)行的能力；能掌握質(zhì)量控制和進(jìn)行管理；質(zhì)量控制和進(jìn)行管理； 進(jìn)行圖紙會(huì)審和招投進(jìn)行圖紙會(huì)審和招投標(biāo)的能力標(biāo)的能力態(tài)態(tài)度度學(xué)生實(shí)際操作、溝通、團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)生實(shí)際操作、溝通、團(tuán)隊(duì)精神。 項(xiàng)目學(xué)習(xí)效果項(xiàng)目學(xué)習(xí)效果學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)情境情境1 1學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)情境情境2 2學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)情境情境3 3學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)情境情境4 4學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)情境情境5 5建筑電氣消防工建筑電氣消防工程程消防工程認(rèn)消防工程認(rèn)知知 火災(zāi)自動(dòng)火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警

18、系統(tǒng)報(bào)警系統(tǒng)施工施工 消防滅火消防滅火系統(tǒng)施工系統(tǒng)施工安全疏散誘安全疏散誘導(dǎo)與防排煙導(dǎo)與防排煙系統(tǒng)的施工系統(tǒng)的施工消防工消防工程綜合程綜合訓(xùn)練訓(xùn)練 項(xiàng)目結(jié)構(gòu)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 情情 境境 設(shè)設(shè) 置置學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境1 項(xiàng)目概論及認(rèn)知項(xiàng)目概論及認(rèn)知 學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境2 火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)施工火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)施工任務(wù)任務(wù)1 消防工程認(rèn)知（圖與現(xiàn)場設(shè)備）消防工程認(rèn)知（圖與現(xiàn)場設(shè)備） 任務(wù)任務(wù)2 火災(zāi)形成研究與分析火災(zāi)形成研究與分析任務(wù)任務(wù)3 消防系統(tǒng)相關(guān)區(qū)域的劃分消防系統(tǒng)相關(guān)區(qū)域的劃分任務(wù)任務(wù)4 消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工及維護(hù)技術(shù)依據(jù)消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工及維護(hù)技術(shù)依據(jù)任務(wù)任務(wù)2 火災(zāi)探測器選擇與安裝火災(zāi)探測器

19、選擇與安裝任務(wù)任務(wù)3 報(bào)警系統(tǒng)附件的選擇與安裝報(bào)警系統(tǒng)附件的選擇與安裝任務(wù)任務(wù)4火災(zāi)報(bào)警控制器應(yīng)用火災(zāi)報(bào)警控制器應(yīng)用入門入門項(xiàng)目項(xiàng)目主導(dǎo)主導(dǎo)項(xiàng)目項(xiàng)目任務(wù)任務(wù)1 火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)認(rèn)知火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)認(rèn)知結(jié)合小結(jié)合小高層住高層住宅樓工宅樓工程程結(jié)合醫(yī)院門診大結(jié)合醫(yī)院門診大樓工程樓工程任務(wù)任務(wù)5火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)案例分析火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)案例分析學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境3 消防滅火系統(tǒng)施工消防滅火系統(tǒng)施工學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境4 消防指揮與防排煙消防指揮與防排煙系統(tǒng)安裝與調(diào)試系統(tǒng)安裝與調(diào)試任務(wù)任務(wù)1消防指揮系統(tǒng)設(shè)計(jì)與安裝消防指揮系統(tǒng)設(shè)計(jì)與安裝任務(wù)任務(wù)2火災(zāi)事故照明與疏散誘導(dǎo)系統(tǒng)設(shè)置火災(zāi)事故照明與疏散誘導(dǎo)系統(tǒng)設(shè)置任務(wù)任務(wù)3防排

20、煙設(shè)備的設(shè)置與監(jiān)控防排煙設(shè)備的設(shè)置與監(jiān)控任務(wù)任務(wù)4 消防電梯設(shè)置消防電梯設(shè)置任務(wù)任務(wù)5消防在智能化系統(tǒng)中的應(yīng)用案例消防在智能化系統(tǒng)中的應(yīng)用案例任務(wù)任務(wù)3 氣體滅火系統(tǒng)安裝與調(diào)試氣體滅火系統(tǒng)安裝與調(diào)試任務(wù)任務(wù)2 自動(dòng)噴灑水滅火系統(tǒng)安裝與調(diào)試自動(dòng)噴灑水滅火系統(tǒng)安裝與調(diào)試任務(wù)任務(wù)1 消火栓滅火系統(tǒng)安裝與調(diào)試消火栓滅火系統(tǒng)安裝與調(diào)試主導(dǎo)主導(dǎo)項(xiàng)目項(xiàng)目結(jié)合辦公樓結(jié)合辦公樓工程工程結(jié)合醫(yī)院門結(jié)合醫(yī)院門診大樓工程診大樓工程任務(wù)任務(wù)4 消防供電選擇與系統(tǒng)安裝消防供電選擇與系統(tǒng)安裝任務(wù)任務(wù)5 消防系統(tǒng)的調(diào)試驗(yàn)收及維護(hù)消防系統(tǒng)的調(diào)試驗(yàn)收及維護(hù)任務(wù)任務(wù)6 綜合實(shí)訓(xùn)過程的評價(jià)綜合實(shí)訓(xùn)過程的評價(jià) 任務(wù)任務(wù)3消防工程設(shè)計(jì)實(shí)

21、施消防工程設(shè)計(jì)實(shí)施任務(wù)任務(wù)2 策劃工程過程并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)知識策劃工程過程并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)知識任務(wù)任務(wù)1 下達(dá)訓(xùn)練任務(wù)下達(dá)訓(xùn)練任務(wù)學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境5 消防工程綜合訓(xùn)練消防工程綜合訓(xùn)練 綜合與綜合與拓展項(xiàng)目拓展項(xiàng)目結(jié)合某綜合樓結(jié)合某綜合樓消防工程消防工程教學(xué)過程設(shè)計(jì)與建議教學(xué)過程設(shè)計(jì)與建議課程性質(zhì)與課程性質(zhì)與能力目標(biāo)能力目標(biāo)是一門涉及到政策法規(guī)、消防安全技術(shù)、電子通信與弱電線路等跨學(xué)科的綜是一門涉及到政策法規(guī)、消防安全技術(shù)、電子通信與弱電線路等跨學(xué)科的綜合性專業(yè)課程。合性專業(yè)課程。 能力目標(biāo)是：結(jié)合實(shí)際工程能力目標(biāo)是：結(jié)合實(shí)際工程-明白三個(gè)系統(tǒng)的內(nèi)涵（區(qū)域報(bào)警系統(tǒng)、明白三個(gè)系統(tǒng)的內(nèi)涵（區(qū)域報(bào)警系統(tǒng)、集中報(bào)警

22、系統(tǒng)、控制中心報(bào)警系統(tǒng)）；能進(jìn)行消防工程圖分類、識圖；會(huì)集中報(bào)警系統(tǒng)、控制中心報(bào)警系統(tǒng)）；能進(jìn)行消防工程圖分類、識圖；會(huì)用消防工程常用名詞及專業(yè)術(shù)語；學(xué)會(huì)應(yīng)用相關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)手冊；用消防工程常用名詞及專業(yè)術(shù)語；學(xué)會(huì)應(yīng)用相關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)手冊；具備五項(xiàng)能力（設(shè)計(jì)、施工、調(diào)試、驗(yàn)收與維護(hù)）。具備五項(xiàng)能力（設(shè)計(jì)、施工、調(diào)試、驗(yàn)收與維護(hù)）。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容任務(wù)任務(wù)1-1 建筑建筑消防系統(tǒng)認(rèn)知消防系統(tǒng)認(rèn)知任務(wù)任務(wù)1-2 火災(zāi)形成研究與分析火災(zāi)形成研究與分析任務(wù)任務(wù)1-3 高層建筑及高層建筑及消防系統(tǒng)相關(guān)區(qū)域的定義與劃消防系統(tǒng)相關(guān)區(qū)域的定義與劃分分 任務(wù)任務(wù)1-4 1-4 消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工及維護(hù)技

23、術(shù)依據(jù)消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工及維護(hù)技術(shù)依據(jù) 參考學(xué)時(shí)參考學(xué)時(shí)8 8項(xiàng)目知識點(diǎn)項(xiàng)目知識點(diǎn)明白系統(tǒng)的構(gòu)成、會(huì)劃分各種區(qū)域；熟悉建筑電氣消防工程的相關(guān)圖紙中的明白系統(tǒng)的構(gòu)成、會(huì)劃分各種區(qū)域；熟悉建筑電氣消防工程的相關(guān)圖紙中的基本內(nèi)容；懂得設(shè)計(jì)程序和方法?；緝?nèi)容；懂得設(shè)計(jì)程序和方法。項(xiàng)目技能點(diǎn)項(xiàng)目技能點(diǎn)具有對消防工程的認(rèn)知和會(huì)劃分各種區(qū)域的能力；具有使用相關(guān)手冊、法規(guī)具有對消防工程的認(rèn)知和會(huì)劃分各種區(qū)域的能力；具有使用相關(guān)手冊、法規(guī)和規(guī)范的能力；能夠運(yùn)用設(shè)計(jì)程序和方法。和規(guī)范的能力；能夠運(yùn)用設(shè)計(jì)程序和方法。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)消防系統(tǒng)相關(guān)規(guī)范及設(shè)計(jì)程序消防系統(tǒng)相關(guān)規(guī)范及設(shè)計(jì)程序教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)消防系統(tǒng)相關(guān)區(qū)

24、域的劃分消防系統(tǒng)相關(guān)區(qū)域的劃分教學(xué)載體與資源教學(xué)載體與資源教材、動(dòng)畫教材、動(dòng)畫PPT和錄像，一體化消防實(shí)驗(yàn)室，工程圖紙、工作頁、法規(guī)、規(guī)和錄像，一體化消防實(shí)驗(yàn)室，工程圖紙、工作頁、法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、圖集等范、標(biāo)準(zhǔn)、圖集等教學(xué)方法建議教學(xué)方法建議參觀教學(xué)法，引導(dǎo)文法，演示法，參與型教學(xué)法參觀教學(xué)法，引導(dǎo)文法，演示法，參與型教學(xué)法工作頁工作頁任務(wù)1-1.2.3.4建筑電氣消防系統(tǒng)綜述課時(shí)：4學(xué)時(shí)項(xiàng)目二建筑電氣消防系統(tǒng)綜述課程名稱消防系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)與施工任務(wù)描述：通過視頻錄像、動(dòng)畫播放、講授及現(xiàn)場參觀等形式認(rèn)知消防系統(tǒng)的組成、作用、內(nèi)容及分類等，了解火災(zāi)形成原因；明白探測區(qū)域、報(bào)警區(qū)域、防火分區(qū)、防煙

25、分區(qū)的定義和劃分；會(huì)對消防設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收規(guī)范正確使用。清楚本課所設(shè)計(jì)的職業(yè)崗位，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。工作任務(wù)流程圖：播放錄像、動(dòng)畫及火災(zāi)案例教師給出工程圖紙、法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、圖集等并進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)參觀分組學(xué)習(xí)提交工作頁集中評價(jià)提交認(rèn)知訓(xùn)練報(bào)告1、資訊（明確任務(wù)、資料準(zhǔn)備）（1）消防系統(tǒng)組成？分類和內(nèi)容？（2）消防圖紙類型、名稱？（3）火災(zāi)產(chǎn)生原因？（4）探測區(qū)域、報(bào)警區(qū)域、防火分區(qū)、防煙分區(qū)的定義和劃分？（5）消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工及驗(yàn)收依據(jù)？2、決策（分析并確定工作方案）（1）分析采用什么樣的方式方法了解消防系統(tǒng)的組成、發(fā)展及分類等，通過什么樣的途徑學(xué)會(huì)任務(wù)知識點(diǎn)，初步確定工作任務(wù)方案；（

26、2）小組討論并完善工作任務(wù)方案。教師活動(dòng)教師活動(dòng)下達(dá)任務(wù)下達(dá)任務(wù)結(jié)合消防圖進(jìn)行結(jié)合消防圖進(jìn)行消防工程圖紙種類及內(nèi)容消防工程圖紙種類及內(nèi)容火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的組成火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的組成消防系統(tǒng)的分類消防系統(tǒng)的分類造成火災(zāi)的原因（結(jié)合照片）造成火災(zāi)的原因（結(jié)合照片）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組學(xué)習(xí)和討論學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組學(xué)習(xí)和討論相關(guān)區(qū)域的劃分（區(qū)域大小比較）相關(guān)區(qū)域的劃分（區(qū)域大小比較）n分分 組、選組、選 組組 長（角色扮演、組長輪換）長（角色扮演、組長輪換）n組名、組歌、組名、組歌、組內(nèi)半年規(guī)劃組內(nèi)半年規(guī)劃互動(dòng)互動(dòng)-分組分組n根據(jù)工程圖分組根據(jù)工程圖分組布置查找各種器件布置查找各種器件引出器件構(gòu)成原理及

27、消防系統(tǒng)組成引出器件構(gòu)成原理及消防系統(tǒng)組成引引發(fā)學(xué)生求知欲望，設(shè)置好學(xué)前鋪墊。發(fā)學(xué)生求知欲望，設(shè)置好學(xué)前鋪墊。在教師指導(dǎo)下看圖填寫下列工作頁在教師指導(dǎo)下看圖填寫下列工作頁 工作頁工作頁序號序號圖紙名稱圖紙名稱設(shè)備名稱設(shè)備名稱工作頁工作頁序號序號 消防系統(tǒng)組成消防系統(tǒng)組成消防系統(tǒng)內(nèi)容消防系統(tǒng)內(nèi)容消防系統(tǒng)分類消防系統(tǒng)分類基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境1 消防工程認(rèn)知消防工程認(rèn)知咨咨訊訊目標(biāo)：使學(xué)生目標(biāo)：使學(xué)生明確該教學(xué)情境具體的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練任務(wù)：掌握建筑電氣消防的基本知識，明確該教學(xué)情境具體的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練任務(wù)：掌握建筑電氣消防的基本知識，為為從事消防工程打好基

28、礎(chǔ)從事消防工程打好基礎(chǔ)內(nèi)容：內(nèi)容：給出項(xiàng)目實(shí)物（消防工程案例及工程圖紙）；消防工程項(xiàng)目進(jìn)行概述；火災(zāi)形成過給出項(xiàng)目實(shí)物（消防工程案例及工程圖紙）；消防工程項(xiàng)目進(jìn)行概述；火災(zāi)形成過程；高層建筑的特點(diǎn)及相關(guān)區(qū)域的劃分；消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工及維護(hù)技術(shù)依據(jù)。程；高層建筑的特點(diǎn)及相關(guān)區(qū)域的劃分；消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工及維護(hù)技術(shù)依據(jù)。教學(xué)過程教學(xué)過程：（1）布置任務(wù)：要掌握的概念、原理、方法和要求）布置任務(wù)：要掌握的概念、原理、方法和要求 （15min） （2）學(xué)生分組：每組）學(xué)生分組：每組68人人 （ 5min） （3）引導(dǎo)問題：）引導(dǎo)問題：完成該任務(wù)，應(yīng)學(xué)什么？怎么做？完成該任務(wù)，應(yīng)學(xué)什么？怎么做？ （10

29、min） 火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的形成火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的形成和發(fā)展。和發(fā)展?；馂?zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的組成及火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的組成及消防系統(tǒng)的分類。消防系統(tǒng)的分類。 火災(zāi)報(bào)警控制器的功能、火災(zāi)報(bào)警控制器的功能、火災(zāi)火災(zāi)形成過程及造成火災(zāi)的原因形成過程及造成火災(zāi)的原因。高層建筑的定義及特點(diǎn)、建筑防火分類、高層建筑耐火等高層建筑的定義及特點(diǎn)、建筑防火分類、高層建筑耐火等級的劃分、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)保護(hù)對象級別的劃分。級的劃分、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)保護(hù)對象級別的劃分。相關(guān)區(qū)域的劃分、消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)、相關(guān)區(qū)域的劃分、消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工及維護(hù)技術(shù)依據(jù)施工及維護(hù)技術(shù)依據(jù) （4）各組討論）各組討論 （30min） （5）每組選一

30、位代表匯報(bào)，）每組選一位代表匯報(bào)， （20min） （6）教師進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)總結(jié)）教師進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)總結(jié) （20min） 教學(xué)媒體：教學(xué)媒體：多媒體、黑板、實(shí)物、教材及參考資料多媒體、黑板、實(shí)物、教材及參考資料時(shí)間：時(shí)間：2學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)能力培養(yǎng)：能力培養(yǎng)：方法能力、協(xié)作能力、歸納總結(jié)能力方法能力、協(xié)作能力、歸納總結(jié)能力計(jì)計(jì) 劃劃目標(biāo)：目標(biāo)：根據(jù)布置的的工作任務(wù)，根據(jù)布置的的工作任務(wù)，獨(dú)立制定學(xué)習(xí)、訓(xùn)練工作計(jì)劃。獨(dú)立制定學(xué)習(xí)、訓(xùn)練工作計(jì)劃。內(nèi)容：內(nèi)容：小組成員分工小組成員分工/ 時(shí)間的安排時(shí)間的安排/ 每項(xiàng)任務(wù)完成的具體內(nèi)容每項(xiàng)任務(wù)完成的具體內(nèi)容/ 每項(xiàng)任務(wù)完成的每項(xiàng)任務(wù)完成的途徑等。途徑等。教學(xué)過程教

31、學(xué)過程（1）教師提出計(jì)劃目的、內(nèi)容和要求。）教師提出計(jì)劃目的、內(nèi)容和要求。 （10min） （2）學(xué)生獨(dú)立制定學(xué)習(xí)工作計(jì)劃）學(xué)生獨(dú)立制定學(xué)習(xí)工作計(jì)劃 （30min） 教師巡視、隨時(shí)解答問題教師巡視、隨時(shí)解答問題 （3）教師幫助修正學(xué)習(xí)工作計(jì)劃）教師幫助修正學(xué)習(xí)工作計(jì)劃 （10min）教學(xué)媒體：教學(xué)媒體：多媒體、黑板、教材及參考資料等多媒體、黑板、教材及參考資料等時(shí)間：時(shí)間：1學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)能力培養(yǎng)：能力培養(yǎng)：專業(yè)能力、方法能力、協(xié)作能力專業(yè)能力、方法能力、協(xié)作能力基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境1 消防工程認(rèn)知消防工程認(rèn)知決決策策目標(biāo)：目標(biāo)：在已制定出的學(xué)習(xí)工

32、作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，確定學(xué)習(xí)的途徑和方法。在已制定出的學(xué)習(xí)工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，確定學(xué)習(xí)的途徑和方法。內(nèi)容：內(nèi)容：四個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)（概念、結(jié)構(gòu)原理、使用方法、相關(guān)要求）各采用的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)四個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)（概念、結(jié)構(gòu)原理、使用方法、相關(guān)要求）各采用的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步明確一步明確 完成學(xué)習(xí)目標(biāo)工作思路，應(yīng)做好的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作。完成學(xué)習(xí)目標(biāo)工作思路，應(yīng)做好的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作。教學(xué)過程教學(xué)過程：（1）各組討論確定學(xué)習(xí)途徑和方法）各組討論確定學(xué)習(xí)途徑和方法 （20min） （2）每組選一名學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)）每組選一名學(xué)生進(jìn)行匯報(bào) （15min） （3）各組之間相互提出建議）各組之間相互提出建議 （10min） （4）教師總結(jié)、

33、修正完善）教師總結(jié)、修正完善 （ 5min）教學(xué)媒體：教學(xué)媒體：多媒體、黑板、教材及參考資料等多媒體、黑板、教材及參考資料等 時(shí)間：時(shí)間：1學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)能力培養(yǎng)：能力培養(yǎng)：專業(yè)能力、方法能力、協(xié)作能力專業(yè)能力、方法能力、協(xié)作能力基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境1 消防工程認(rèn)知消防工程認(rèn)知實(shí)實(shí)施施目標(biāo)：目標(biāo)：根據(jù)計(jì)劃和決策，根據(jù)計(jì)劃和決策，完成學(xué)習(xí)和訓(xùn)練任務(wù)。完成學(xué)習(xí)和訓(xùn)練任務(wù)。內(nèi)容：內(nèi)容：給出項(xiàng)目實(shí)物（消防工程案例及工程圖紙）；消防工程項(xiàng)目進(jìn)行概述；火災(zāi)形成給出項(xiàng)目實(shí)物（消防工程案例及工程圖紙）；消防工程項(xiàng)目進(jìn)行概述；火災(zāi)形成過程；高層建筑的特點(diǎn)及相關(guān)區(qū)域的

34、劃分；消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工及維護(hù)技術(shù)依據(jù)。過程；高層建筑的特點(diǎn)及相關(guān)區(qū)域的劃分；消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工及維護(hù)技術(shù)依據(jù)。教學(xué)過程：教學(xué)過程：（1）課堂教學(xué)）課堂教學(xué) （1學(xué)時(shí)）學(xué)時(shí)） （2）現(xiàn)場教學(xué)）現(xiàn)場教學(xué) 認(rèn)知設(shè)備認(rèn)知設(shè)備 （ 1學(xué)時(shí)）學(xué)時(shí)） 教學(xué)媒體：教學(xué)媒體：多媒體、黑板、實(shí)物、教材、實(shí)訓(xùn)設(shè)備多媒體、黑板、實(shí)物、教材、實(shí)訓(xùn)設(shè)備時(shí)間：時(shí)間：2學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)能力培養(yǎng)：能力培養(yǎng)：專業(yè)能力、方法能力、動(dòng)手能力、個(gè)人能力、職業(yè)素質(zhì)專業(yè)能力、方法能力、動(dòng)手能力、個(gè)人能力、職業(yè)素質(zhì)基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境1 消防工程認(rèn)知消防工程認(rèn)知檢檢查查目標(biāo)：目標(biāo)：檢查各組按照各

35、自的計(jì)劃和決策完成任務(wù)的情況。檢查各組按照各自的計(jì)劃和決策完成任務(wù)的情況。內(nèi)容：內(nèi)容：檢查學(xué)生對基本知識的掌握情況檢查學(xué)生對基本知識的掌握情況 /檢查是否掌握了本課題出的問題檢查是否掌握了本課題出的問題教學(xué)過程：教學(xué)過程： （1） 學(xué)生自檢、填寫自評表（工作頁）打分評價(jià)學(xué)生自檢、填寫自評表（工作頁）打分評價(jià) （30min） （2）各組總結(jié)為完成的任務(wù)并說明原因）各組總結(jié)為完成的任務(wù)并說明原因 （10min） （3）教師歸納學(xué)習(xí)工作中的要點(diǎn)）教師歸納學(xué)習(xí)工作中的要點(diǎn) （10min）教學(xué)媒體：教學(xué)媒體：多媒體、黑板、實(shí)物、教材等多媒體、黑板、實(shí)物、教材等時(shí)間：時(shí)間：1學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)能力培養(yǎng)：能力培養(yǎng)：專

36、業(yè)能力、方法能力、職業(yè)道德專業(yè)能力、方法能力、職業(yè)道德基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境1 消防工程認(rèn)知消防工程認(rèn)知評評估估目標(biāo)：目標(biāo)：對各組的學(xué)習(xí)、工作成果評價(jià)，各組進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、提出改進(jìn)措施。對各組的學(xué)習(xí)、工作成果評價(jià)，各組進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、提出改進(jìn)措施。內(nèi)容：內(nèi)容：重點(diǎn)知識和技能要領(lǐng)的掌握程度、知識掌握的全面性和準(zhǔn)確性重點(diǎn)知識和技能要領(lǐng)的掌握程度、知識掌握的全面性和準(zhǔn)確性教學(xué)過程教學(xué)過程：（1）各組自評）各組自評 （2min） （2）各組互評）各組互評 （5min） （3）教師評價(jià)）教師評價(jià) （5min） 教學(xué)媒體：教學(xué)媒體：多媒體、黑板、教材、評價(jià)表等

37、多媒體、黑板、教材、評價(jià)表等時(shí)間：時(shí)間：12min能力培養(yǎng)：能力培養(yǎng)：專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境1 消防工程認(rèn)知消防工程認(rèn)知1.1.1 消防系統(tǒng)形成與發(fā)展消防系統(tǒng)形成與發(fā)展1.1.1.1消防系統(tǒng)認(rèn)知消防系統(tǒng)認(rèn)知1、通過消防案例認(rèn)知系統(tǒng)（前消防聯(lián)動(dòng)事件）、通過消防案例認(rèn)知系統(tǒng)（前消防聯(lián)動(dòng)事件）2、通過工程圖初步識讀認(rèn)知消防系統(tǒng)、通過工程圖初步識讀認(rèn)知消防系統(tǒng)（前面工程圖）（前面工程圖） 任務(wù)單任務(wù)單序號序號 圖紙名稱及類型圖紙名稱及類型設(shè)備名稱設(shè)備名稱圖例符號圖例符號1、消防系統(tǒng)的形成、消防系統(tǒng)

38、的形成1847年美國牙科醫(yī)生年美國牙科醫(yī)生 channing 和緬甸大學(xué)教和緬甸大學(xué)教授農(nóng)民研究出世界上第一臺城鎮(zhèn)火災(zāi)報(bào)警發(fā)送授農(nóng)民研究出世界上第一臺城鎮(zhèn)火災(zāi)報(bào)警發(fā)送裝置，這階段主要是感溫探測器。裝置，這階段主要是感溫探測器。20世紀(jì)世紀(jì) 40 年代末期，瑞士物理學(xué)家年代末期，瑞士物理學(xué)家 Ernst Meili 博士研究的離子感煙探測器問世，七十博士研究的離子感煙探測器問世，七十年代末，光電感光探測器形成。年代末，光電感光探測器形成。80年代隨著電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及火災(zāi)自動(dòng)年代隨著電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警技術(shù)的不斷發(fā)展，各種類型的探測器在不報(bào)警技術(shù)的不斷發(fā)展，各種類型的探測器在不

39、斷的形成，同時(shí)也在線制上有了很多的改觀。斷的形成，同時(shí)也在線制上有了很多的改觀。1.1.1.2 消防系統(tǒng)的形成與發(fā)展消防系統(tǒng)的形成與發(fā)展可分為五個(gè)階段：可分為五個(gè)階段：（1 1）傳統(tǒng)的（多線制開關(guān)量式）火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)。）傳統(tǒng)的（多線制開關(guān)量式）火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)。（2 2）總線制可尋址開關(guān)量式火災(zāi)探測報(bào)警系統(tǒng)（在八十年）總線制可尋址開關(guān)量式火災(zāi)探測報(bào)警系統(tǒng)（在八十年代初形成）代初形成）（3 3）模擬量傳輸式智能火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)（八十年代后期）；）模擬量傳輸式智能火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)（八十年代后期）； （4 4）分布智能火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)（亦稱多功能智能火災(zāi)自動(dòng)報(bào)）分布智能火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)（亦稱多功能智能火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警

40、系統(tǒng)）；警系統(tǒng)）；（5 5）無線火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)和空氣樣本分析系統(tǒng)同時(shí)出現(xiàn)）無線火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)和空氣樣本分析系統(tǒng)同時(shí)出現(xiàn)在九十年代。在九十年代。2、消防系統(tǒng)的發(fā)展、消防系統(tǒng)的發(fā)展1.1.2 消防系統(tǒng)的組成及分類消防系統(tǒng)的組成及分類1.1.2.1消防系統(tǒng)組成消防系統(tǒng)組成n主要由三大部分構(gòu)成：一部分為感應(yīng)機(jī)構(gòu)，即火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，另一部分為執(zhí)行機(jī)構(gòu)，即滅火自動(dòng)控制系統(tǒng)，還有避難誘導(dǎo)系統(tǒng)（后兩部分也可稱消防聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)）?；鹁娫捇鹁娫捇馂?zāi)事故廣播火災(zāi)事故廣播火災(zāi)事故照明火災(zāi)事故照明聯(lián)動(dòng)控制裝置聯(lián)動(dòng)控制裝置固定滅火系統(tǒng)固定滅火系統(tǒng)控制裝置控制裝置啟動(dòng)有關(guān)出入通道啟動(dòng)有關(guān)出入通道區(qū)域火災(zāi)報(bào)區(qū)域火災(zāi)報(bào)警

41、控制器警控制器區(qū)域火災(zāi)報(bào)區(qū)域火災(zāi)報(bào)警控制器警控制器通信總線通信總線向上和有關(guān)部門向上和有關(guān)部門報(bào)警，通報(bào)信息報(bào)警，通報(bào)信息局域網(wǎng)局域網(wǎng)火火災(zāi)災(zāi)探探測測器器手手動(dòng)動(dòng)報(bào)報(bào)警警器器火火災(zāi)災(zāi)探探測測器器手手動(dòng)動(dòng)報(bào)報(bào)警警器器火火災(zāi)災(zāi)探探測測器器手手動(dòng)動(dòng)報(bào)報(bào)警警器器火火災(zāi)災(zāi)探探測測器器手手動(dòng)動(dòng)報(bào)報(bào)警警器器火災(zāi)報(bào)警裝置火災(zāi)報(bào)警裝置（1）火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)；）火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)；（2）室內(nèi)消火栓滅火系統(tǒng)的控制裝置；）室內(nèi)消火栓滅火系統(tǒng)的控制裝置；（3）自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)的控制裝置；）自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)的控制裝置；（4）鹵代烷、二氧化碳等氣體滅火系統(tǒng)；）鹵代烷、二氧化碳等氣體滅火系統(tǒng)；（5）電動(dòng)門、防火卷簾等；）電動(dòng)門

42、、防火卷簾等；（6）通風(fēng)、空調(diào)、防煙、排煙設(shè)備及電動(dòng)防火閥）通風(fēng)、空調(diào)、防煙、排煙設(shè)備及電動(dòng)防火閥 的控制裝置；的控制裝置；（7）電梯的控制裝置、斷電控制裝置；）電梯的控制裝置、斷電控制裝置；（8）火災(zāi)事故廣播系統(tǒng)及其設(shè)備的控制裝置；）火災(zāi)事故廣播系統(tǒng)及其設(shè)備的控制裝置；（9）通信，電鈴、火警燈等；）通信，電鈴、火警燈等；（10）備用發(fā)電控制裝置；）備用發(fā)電控制裝置； (11)事故照明裝置等。事故照明裝置等。集中講解n各組研討匯報(bào)情況展示各組研討匯報(bào)情況展示2組匯報(bào)說：圖紙有：系統(tǒng)圖、平面圖，設(shè)備有火災(zāi)報(bào)警、組匯報(bào)說：圖紙有：系統(tǒng)圖、平面圖，設(shè)備有火災(zāi)報(bào)警、聲光報(bào)警盒、探測器、報(bào)警按鈕、揚(yáng)聲器、模塊聲光報(bào)警盒、探測器、報(bào)警按鈕、揚(yáng)聲器、模塊1組補(bǔ)充：還有總線隔離器組補(bǔ)充：還有總線隔離器3組說：消防系統(tǒng)有報(bào)警系統(tǒng)、滅火系統(tǒng)、廣播及照明指示組說：消防系統(tǒng)有報(bào)警系統(tǒng)、滅火系統(tǒng)、廣播及照明指示組成。組成。5組補(bǔ)充：還有消防電梯組補(bǔ)充：還有消防電梯4組：消防系統(tǒng)