九年級(jí)語(yǔ)文劃分文章段落、層次概括段意、層意明確詳略歸納中心北師大版

1、記敘文復(fù)習(xí)（二）劃分文章段落、層次，概括段意、層意，明確詳略，歸納中心考點(diǎn)梳理1、段落層次的劃分，把握段意層意劃分段落的常用方法有：（1）抓關(guān)鍵詞語(yǔ)。結(jié)合行文的線索，抓住文章中的一些關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)理清文章的段落層次。如：抓時(shí)間變化的詞語(yǔ)；抓地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語(yǔ)；抓人物情感變化的詞語(yǔ)等。（2）抓聯(lián)系紐帶。聯(lián)系紐帶可以是過(guò)渡句或過(guò)渡段。 對(duì)段意或?qū)右膺M(jìn)行概括。方法有：（1）直接引用文章的中心句。（2）用自己的話將段或?qū)拥拇笠飧爬ǔ鰜?lái)。2、握文章內(nèi)容， 概括文章主題把握主題方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主題的提示語(yǔ)、關(guān)鍵詞語(yǔ)，從中概括文章主題。（2）從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務(wù)的，我們可以看

2、文章所選的材料表達(dá)了作者什么樣的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情，從中找到作者要表達(dá)的主題思想。 3、明確詳略，把握中心與材料的關(guān)系記敘文材料的選擇與運(yùn)用要作到典型、真實(shí)、新穎和得體。人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)也好，正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)也罷等，都必須服從和服務(wù)于主題，也就是說(shuō)，任何材料的選擇與運(yùn)用都是為了一個(gè)目的表達(dá)文章的主題。能突出表現(xiàn)主題的則詳寫(xiě)，次之則略寫(xiě)，不能表現(xiàn)主題或與主題關(guān)系不大的則不寫(xiě)。材料必須服務(wù)于主題，這是選擇和運(yùn)用材料的一個(gè)基本原則，也是我們用來(lái)分析文章的一個(gè)基本準(zhǔn)則。二、常見(jiàn)題型及解題思路（一）段落層次的劃分，把握段意層意對(duì)上海市近年中考試題分析，沒(méi)有出現(xiàn)單純的考段落劃分和概括段意層意的題目。但有

3、以下幾類題目與此有關(guān)1、概括某一部分的內(nèi)容 例：（2005年中考題）劉老師劉老師在課堂上的具體表現(xiàn)：劉老師笑談殘腿；（1） （2） ；劉老師贊賞、鼓勵(lì)學(xué)生。解題思路：記敘文概括段意常用的句型是：“誰(shuí)干什么”或“什么怎么樣”。本題中試卷上給予的答案分別是第三和第六段的段意，因此可以推斷中應(yīng)該概括第四和第五段的內(nèi)容。2、找出與某個(gè)句子相呼應(yīng)（對(duì)應(yīng)）的語(yǔ)句 例：（2007年中考試題）老海棠樹(shù)：從第四段中找出與地（5）段畫(huà)線句“可這回奶奶不要我?guī)汀毕嗾諔?yīng)的句子 。解題思路：“相照應(yīng)”、“相呼應(yīng)”意思是前后兩句話指的內(nèi)容同一方面；或者表述的情節(jié)、情感相近、相反，互為鋪墊。 （1）首先弄清畫(huà)線句的含義；（

4、2）然后根據(jù)提示在畫(huà)線句前或后找；（3）再次比對(duì)這兩句話之間是否存在一定的聯(lián)系。3、捕捉段落之間路標(biāo)性的詞語(yǔ)和句子例：（08期末測(cè)試普陀卷）文章主題可分為兩個(gè)部分。連接兩部分的一個(gè)重要的詞是 。解題思路：文章中的一些關(guān)鍵詞語(yǔ)常?？梢岳砬逦恼碌亩温鋵哟?。（1） 這些詞語(yǔ)大多是帶有修飾性的形容詞和副詞。（2） 過(guò)渡句一般出現(xiàn)在段落的開(kāi)頭或結(jié)尾，過(guò)渡詞一般出現(xiàn)在過(guò)渡段中。4、分析段落在文中的作用例：（2007年中考試題）老海棠樹(shù)）：第2段寫(xiě)“我”在老海棠樹(shù)上的活動(dòng)，在文中的作用是 。解題思路：段落在文中的作用一般有兩個(gè)：（1）、在表達(dá)內(nèi)容上的作用。只需概括段落的主要內(nèi)容。深化；突出；點(diǎn)明；交待了；闡

5、明了 （2）、在文章結(jié)構(gòu)上的作用。承上啟下過(guò)渡；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文前后照應(yīng)或首尾呼應(yīng)；點(diǎn)題升華主題。（二）把握文章內(nèi)容， 概括文章主題歸納文章中心思想的方法一般有：（1）從文章標(biāo)題入手，有的文章標(biāo)題可揭示文章的中心。（2）從事件或情節(jié)入手，結(jié)合概括各段大意的基礎(chǔ)上歸納中心 。 （3）分析文章中議論抒情的句子，這些句子往往能直接揭示中心。（4）從人物描寫(xiě)入手。（5）從反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)入手才。歸納文章中心思想其實(shí)就是在探究作者的寫(xiě)作意圖，塑造人物形象的社會(huì)意義。因此在概括文章主題是注意上升到普遍性。1、 直接概括全文（某一段落）的主題（作者的思想感情）。例：如（09屆閱讀P73輕輕掩門的一聲清響）通

6、讀全文，說(shuō)說(shuō)文章所要表達(dá)的主旨。解題方法：把握表現(xiàn)文章主題的基本方法有五種，此文可以選用其中兩種，概括情節(jié)把握主題；捕捉開(kāi)頭結(jié)尾處議論抒情的語(yǔ)句。2、 根據(jù)文章主題，概括情節(jié)例：（2006年中考題孩子和書(shū)）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括她的“善良、真誠(chéng)”在全文中的表現(xiàn) 解題方法：?jiǎn)渭兛几爬ㄖ髦嫉念}目在大型考試中比較少見(jiàn)，一般都與表達(dá)主旨的五種方法結(jié)合起來(lái)考。 解答此類題（1）明確主題的含義。如：善良真誠(chéng)是指心地好，樂(lè)于幫助別人，對(duì)人真心不虛偽。（2）根據(jù)主題概括材料。無(wú)論詳略。（3）用規(guī)范的句型表達(dá)完整。3、 分析標(biāo)題的含義例：（2002年中考題親近自己的雙腿）從全文看，題目“親近自己的雙腿”的含義是 。解

7、題方法：記敘文的題目常常精煉而準(zhǔn)確地概括文章的主題。除了直接表達(dá)主題外，很多題目往往一語(yǔ)雙關(guān)，很含蓄點(diǎn)明主題。 解答此類題（1）了解題目傳遞出的表層含義。線索、情節(jié)、行文內(nèi)容。 （2）分析深層含義，即本文要表現(xiàn)的主題思想。4、 討論文章開(kāi)頭結(jié)尾的作用例：（08期末靜安卷）賞析文章的結(jié)尾？解題方法：記敘文的結(jié)尾經(jīng)常通過(guò)抒情和議論，直接、間接地點(diǎn)明文章的主題。從此入手就可以答題。（1）在表達(dá)內(nèi)容上的作用。點(diǎn)明主題，升華主題 。 （2）在文章結(jié)構(gòu)上的作用?？偨Y(jié)上文；前后照應(yīng)或首尾呼應(yīng)。（三）明確詳略，把握中心與材料的關(guān)系1、分析材料安排的理由例：（08期末測(cè)試普陀卷）從文章選材的角度看，第四段劃線部

8、分似乎有損于“父親”的完美，作者為什么還要寫(xiě)這些內(nèi)容？解題方法：材料是為中心服務(wù)的，只是角度不同罷了。這一內(nèi)容有力地表達(dá)了“多年父子成兄弟”的主題，使人物形象更鮮明生動(dòng)。解此類題（1）先概括材料，主要寫(xiě)了什么，從什么角度來(lái)寫(xiě)的。 （2）再分析與中心之間的關(guān)系，能否表達(dá)主題。2、材料詳略安排的理由例：（某校練習(xí)卷）為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫(xiě)，而照顧老奶奶卻略寫(xiě)呢?解題方法：文章要突出的是我如何意識(shí)到什么是“長(zhǎng)大”，“撞人”和“吃晚飯”交代了我意識(shí)到長(zhǎng)大的具體內(nèi)容，所以作者詳寫(xiě)。解此類題一定要閱讀全文的基礎(chǔ)上，把握文章的中心，再分析材料與中心的關(guān)系。3、分析人物、情節(jié)在文中的作用例：（09

9、屆閱讀P93小扇輕搖的時(shí)光文中有關(guān)冬英這一人物的內(nèi)容能否刪去？為什么？解題方法：從人物、情節(jié)是為主題服務(wù)的角度上去考慮。三、實(shí)戰(zhàn)演練（一）生 日     （1）30歲生日，我點(diǎn)燃了 53支蠟燭。     （2）妻子邊找酒邊呼呼叨叨地說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)的生日是提前兩天過(guò)的害得我啥也來(lái)不及準(zhǔn)備?！弊郎蠑[著生日蛋糕、啤酒、果仁朱古力和許多帶殼的炒花生這最后一樣是我母親生前十分喜愛(ài)的食物。     （3）屋里的電燈滅了，燭光的火苗一齊跳起了“迪斯科”，為它們伴奏的曲子是我指定的一首由民歌改編的輕音樂(lè)曲天女散花。我的眼

10、睛濕潤(rùn)了。     （4）母親穿著那件深藍(lán)色夾衣坐在藤椅中，她已經(jīng)病懨懨的，說(shuō)話要強(qiáng)打起精神，只有臉上慈愛(ài)的神色是兒子每時(shí)每刻都能從愁容中分辨出來(lái)的。她說(shuō)：“明天是你 29歲生日，過(guò)不過(guò)？”                               

11、0;                                   （5）我的心不禁震顫不已。母子異地生活多年，我從來(lái)就沒(méi)有記住自己的生日，而她卻像（         

12、60; ），定時(shí)在母親的胸懷里撞響。     （6）然而我不忍心讓媽媽勞神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，惟一需要的是治療和休養(yǎng)。我說(shuō)：“媽，這次不過(guò)了吧，已經(jīng)沒(méi)這習(xí)慣了?！?    （7）母親的眼光停滯在我身上，良久又停滯在自己的足尖上，最后她說(shuō)：“（        ）”話語(yǔ)里分明藏有嘆息和莫名的遺憾。     （8）我們大家對(duì)她隱瞞了病情，但是她有了預(yù)感，因此，她有遺憾，我們是理解的。在她病逝之后我才發(fā)現(xiàn)，母親深感遺

13、憾的卻不僅這一點(diǎn)。給母親立墓碑時(shí)，查閱她的生卒歲月，我吃驚地看到一行字：“生于1934年12月 14日。”假如我們也想著給母親祝壽的話，每年母親的生日恰好是比我的早兩天！     （9）我懂了，可是懂得太遲了。母親在最后的日子里惦記著兒子的生日，何嘗不希望兒子關(guān)切地問(wèn)一句，頭一次也是最后一次為她的生日做些表示呢！可是，兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了     （10）妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一個(gè)為我斟酒，一個(gè)為我切蛋糕。     （11）牧牧舉起酒杯，眨眨眼睛，大聲說(shuō)：“爸爸，慶賀你的生日！” 

14、                        （12）我百感交集，本來(lái)濕潤(rùn)的眼睛更無(wú)法睜開(kāi)了，我把牧牧抱過(guò)來(lái)騎在膝上和他頭碰頭地說(shuō)：“今天不是慶賀，是紀(jì)念。來(lái)，牧牧吹蠟燭?！?    （13）牧牧吹一支數(shù)一個(gè)數(shù)，吹到20支就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，“怎么這么多??！”       （14）兒子和妻子都看著我，眸

15、子里映出不同色調(diào)的燭輝。我對(duì)兒子說(shuō)：“吹吧，吹完了講個(gè)故事給你聽(tīng)?！?    （15）牧牧吹完了，我當(dāng)真講了一個(gè)“故事”，還告訴他別學(xué)“故事”里的那個(gè)人。；他聽(tīng)懂沒(méi)有很難說(shuō)，但垂頭啜泣的妻子肯定是聽(tīng)懂了的。     1從全文看文章的題目“生日”包含了兩方面的內(nèi)容：一是指                      

16、60;           、一是指                                         2

17、、和第（1）段內(nèi)容直接呼應(yīng)的一個(gè)段落是                                  。    3、第（3）段中“我的眼睛濕潤(rùn)了”主要原因是（    ）     A氣氛的

18、感染和音樂(lè)的打動(dòng) B對(duì)人生的深刻體驗(yàn)和感悟     C對(duì)母親的回憶和感激     D虔誠(chéng)的懺悔和自責(zé)        4、聯(lián)系上下文第（7）段的括號(hào)里應(yīng)填人一句什么話，使之銜接自然（     ）     A不講究就算了 B不講究也可以 C不講究就好  D怎能不講究呢 （參考答案）1、 一是我為母親過(guò)生日，二是妻兒為我過(guò)生日。2、與第(1)段呼應(yīng)的段落應(yīng)是第(13)段。3、答案應(yīng)是D。4、

19、A（二）一個(gè)七美元的夢(mèng) 【美】瑪麗·盧·克杜勒 “求購(gòu)：“小提琴，無(wú)力出高價(jià)。有意出售者請(qǐng)打電話給” 為什么我偏偏注意到這則廣告呢？連我自己也不清楚。我平時(shí)很少看這類廣告的。 我把報(bào)紙攤在膝上，閉上雙眼，往事便一幕幕浮現(xiàn)在眼前：那時(shí)全家人備嘗艱辛，靠種地勉強(qiáng)度入我也曾想要一把小提琴，可家里買不起 我的兩個(gè)孿生姐姐愛(ài)上了音樂(lè)。哈麗特·安妮學(xué)彈祖母留下的那臺(tái)豎式鋼琴，而蘇珊娜學(xué)拉父親的那把小提琴。由于她們不斷地練習(xí)，沒(méi)多久，簡(jiǎn)單的曲調(diào)就變成了悅耳、動(dòng)聽(tīng)的旋律。陶醉在音樂(lè)中的小弟禁不住隨著節(jié)奏跳起舞來(lái)，父親輕輕地哼著，母親也吹起口哨來(lái)，而我只是注意聽(tīng)著。 我的手臂漸漸長(zhǎng)

20、長(zhǎng)了，也試著學(xué)拉蘇珊娜的那把小提琴。我喜歡那繃緊的琴弓拉過(guò)琴弦發(fā)出的柔美圓潤(rùn)的聲音。“我多希望能有一把琴啊！”但我清楚這是不可能的。 一天晚上，我的兩個(gè)孿生姐姐在學(xué)校樂(lè)隊(duì)演出時(shí)，我緊緊閉上雙眼，好把當(dāng)時(shí)的情景深深印在腦海中?！翱傆幸惶欤乙惨谀莾?。”我默默地發(fā)誓。 那一年年景不好，收成不像我們所盼望的那么好。盡管歲月如此艱難，可我還是急不可待地問(wèn)道：“爸爸，我可以有一把自已的小提琴嗎？”“你用蘇珊娜的那把不行嗎？”父親問(wèn)?！拔乙蚕爰尤霕?lè)隊(duì)，可我們倆不能同時(shí)用一把琴呀。”父親的表情顯得很難過(guò)。那天晚上，以及隨后的許多夜晚，我都聽(tīng)到他在全家人晚間祈禱時(shí)向上帝禱告：“上帝啊，瑪麗·盧想

21、要一把自己的小提琴?！?一天晚上，全家都圍坐在桌旁，我和姐姐們復(fù)習(xí)功課，母親做針線活，父親在給他大俄亥俄州哥倫布城的朋友喬治·芬科爾寫(xiě)信。父親曾說(shuō)，芬科爾先生是一位優(yōu)秀的小提琴家。父親邊寫(xiě)邊把信的部分內(nèi)容念給母親聽(tīng)。幾個(gè)星期之后我才發(fā)現(xiàn)信中的這一行字他沒(méi)念：“請(qǐng)留心幫我三女兒尋覓一把小提琴好嗎？我付不起高價(jià)，可她喜歡音樂(lè)，我們希望她能有自己的樂(lè)器。” 過(guò)了幾個(gè)星期，父親收到哥倫布城的回信。于是我們?nèi)因?qū)車前往哥倫布城的愛(ài)麗斯姑姑家。到姑姑家后，父親打了個(gè)電話，我在旁邊聽(tīng)著。他掛上電話后問(wèn)我：“瑪麗·盧，你想和我一起去看望芬科爾先生嗎？”“當(dāng)然想?！蔽一卮鸬?。 父親把車開(kāi)進(jìn)一

22、個(gè)居民區(qū)，?？吭谝蛔爬隙恋臉欠壳暗能嚨肋吷稀Ｎ覀儼错懥碎T鈴。開(kāi)門的是一位比我父親年紀(jì)大些的高個(gè)兒先生?！罢?qǐng)進(jìn)廣他和父親親切地握手，兩人馬上攀談起來(lái)?！艾旣?#183;盧，我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)你的一些情況。你父親為你準(zhǔn)備了一件禮物，定會(huì)叫你大吃一驚?！闭f(shuō)完，芬科爾先生把我們領(lǐng)進(jìn)客廳，拿出一個(gè)箱子，打開(kāi)后拿出一把小提琴，便開(kāi)始拉了起來(lái)。樂(lè)曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飛瀉?！芭?，要是能像他那樣拉該多好啊廣我心想。     奏完一曲，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)父親說(shuō)：“卡爾，這是在一家當(dāng)鋪里找到的，才花了七美元，是把好琴。這下瑪麗·盧可以用它演奏優(yōu)美的樂(lè)曲了吧?！闭f(shuō)完他把琴交給

23、了我。     看到父親眼里的淚水，我終于明白了一切。我有了自己的琴了！我輕輕撫摸著琴。這把琴是用一種金光燦燦的棕色木料制成的，在陽(yáng)光的映照下顯得那么溫暖?！岸嗥涟V我激動(dòng)得氣都透不過(guò)來(lái)了。     我們回到愛(ài)麗斯姑姑家，一進(jìn)門，所有人的目光一齊投向我，看到父親朝母親擠眼，我才恍然大悟，原來(lái)只有我還蒙在鼓里，我明白我和父親的愿望已經(jīng)得到了實(shí)現(xiàn)。     我?guī)е√崆俚綄W(xué)校上第一堂課的那天，當(dāng)時(shí)那種萬(wàn)分激動(dòng)的心情誰(shuí)也無(wú)法想像。隨后幾個(gè)月里，我天天堅(jiān)持練琴，感覺(jué)抵在頦下的那溫暖的琴木就像我身體的一部分。 &

24、#160;   加入學(xué)校樂(lè)隊(duì)的時(shí)候，我激動(dòng)得渾身發(fā)抖。身著白色隊(duì)服，我儼然像個(gè)女王，坐在小提琴組的第三排。     首次公演是學(xué)校演出的小歌劇，當(dāng)時(shí)我的心狂跳不已。禮堂里A（一個(gè)空座位都沒(méi)有，形容人多）。我們樂(lè)隊(duì)成員輕輕給樂(lè)器調(diào)試音調(diào)的時(shí)候，觀眾席里還嘁嘁喳喳說(shuō)個(gè)不停。當(dāng)舞臺(tái)聚光燈射向我們時(shí)，臺(tái)下立刻變得B（連烏鴉麻雀的聲音都沒(méi)有，形容非常安靜）。父親和母親也都看著他們的小女兒，唇邊掛著自豪的微笑。他們的小女兒懷抱著她那把珍愛(ài)的琴，讓全世界的人都來(lái)贊賞它。     歲月似乎過(guò)得更快了，兩個(gè)姐姐雙雙畢業(yè)后，我便坐上了

25、首席小提琴手的座位。     (18)兩年后，我也完成了學(xué)業(yè)，把珍愛(ài)的小提琴放回到琴箱里，步入了成年人的世界。先是接受護(hù)士培訓(xùn)，然后是結(jié)婚。在醫(yī)院工作的幾年里先后生育了四個(gè)女兒。     (19)以后的許多年里，我們每次搬家，我都帶著這把琴。每次打開(kāi)行李布置居室時(shí)，我都要小心地把琴存放好，忙里偷閑時(shí)，想著我仍然多么珍愛(ài)它，且對(duì)自己許愿，不久以后還要用這把琴演奏幾支曲子。     (20)我的幾個(gè)孩子沒(méi)有一個(gè)喜歡小提琴的。后來(lái)，她們相繼結(jié)了婚，離開(kāi)了家。     (21)現(xiàn)在我

26、面前擺著這張登著求購(gòu)廣告的報(bào)紙。我極力不再去回首往事，而把這則引起我對(duì)童年回憶的廣告又看了一遍，放下報(bào)紙，心想：“一定得把我的琴找出來(lái)?！?    (22)我在壁櫥深處找出了琴箱，打開(kāi)蓋，把安臥在那玫瑰色絲絨襯里中的小提琴拿出來(lái)，我手指輕輕撫摸著金色的琴木，令人驚喜的是琴弦仍然完好無(wú)損。我調(diào)試了一下琴弦，緊了緊弓，又往于巴巴的馬尾弓上涂抹了點(diǎn)松香。     (23)接著，小提琴又重新奏出那些銘記在我心中的最心愛(ài)的曲子。也不知拉了多久。我想起了父親，在我孩提時(shí)他竭力滿足我的一切愿望和要求，而我都不知是否感謝過(guò)他。   

27、;  (24)最后，我把小提琴重新放回箱子，拿起報(bào)紙，走到電話旁，撥通了那個(gè)號(hào)碼。     (25)當(dāng)天晚些時(shí)候，一輛舊轎車?？吭谖壹业能嚨琅?。敲門的是一個(gè)三十來(lái)歲的先生。“我一直祈禱著會(huì)有人答復(fù)我登在報(bào)紙上的那則廣告。我的女兒太希望有一把小提琴了。”他邊說(shuō)，邊查看我的那把琴，“要多少錢？”     (26)我知道，不管哪家樂(lè)器店都會(huì)出筆好價(jià)錢?？纱藭r(shí)，我聽(tīng)到自己的聲音回答說(shuō)：“七美元?！薄罢娴膯?？”他這一問(wèn)，倒使我更多地想起了父親?！捌呙涝??！蔽矣终f(shuō)了一遍，接著道，“希望你的小女兒也會(huì)像我過(guò)去那樣喜歡它?！? &

28、#160;  (27)他走后我隨即關(guān)上門，從窗簾縫里看到他妻子和孩子們正等候在車子里。突然車門打開(kāi)，一個(gè)小姑娘迎著他雙手托著的琴箱跑過(guò)來(lái)。     (28)她緊緊抱住琴箱，接著雙膝跪在地上，“咋咯”一聲打開(kāi)箱子。她輕輕撫摸著紅彤彤的夕陽(yáng)輝映下的那把琴，轉(zhuǎn)過(guò)身，一下子摟住了面帶微笑的父親。     1、本文主要寫(xiě)了兩件事（1）                 

29、                ；（2）                                 &#

30、160;        ，這樣兩件事，其中詳寫(xiě)的是                                        

31、                    ，略寫(xiě)的是                             &

32、#160;                                 。這樣安排的好處是               

33、60;              。2、一把七美元的小提琴圓了兩個(gè)小女孩的夢(mèng)。文章題目是“一個(gè)七美元的夢(mèng)”，對(duì)這個(gè)夢(mèng)”你是怎樣理解的？                            

34、                                           （參考答案）1、父親以七美元買琴圓了"我"的夢(mèng)，"我"又以七美元

35、賣琴圓了另一個(gè)小女孩的夢(mèng)。 詳寫(xiě)：父親以七美元買琴圓了"我"的夢(mèng)。 略寫(xiě)："我"又以七美元賣琴圓了另一個(gè)小女孩的夢(mèng)。 重點(diǎn)突出(或中心突出、突出主題)。2、這個(gè)"夢(mèng)"既是指：我"及另一個(gè)小女孩渴望得到一把小提琴的心愿，也是"我們"周圍的人幫助我們"實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一種心愿，同時(shí)也是"我"希望人與人之間的這種愛(ài)心永遠(yuǎn)傳遞下去的心愿 （三）丹麥?zhǔn)锥几绫竟?。凌?時(shí)15分。當(dāng)班的見(jiàn)習(xí)消防隊(duì)員拉斯馬森拿起突然鈴聲大作的電話，一陣微弱的喘息聲傳來(lái)：“我摔倒了，救命啊”聲音像一位老夫人。在確定不是惡作劇后，拉斯馬森詢問(wèn)道：“請(qǐng)把您公寓的地址告訴我！” “我想不起來(lái)了?！?“那請(qǐng)把您的名字告訴我！” “我記不得了?！?“請(qǐng)您不要把電話掛斷，我們好通過(guò)電信局找到您的住處！”拉斯馬森想到了電信局，他馬上與電信局取得了聯(lián)系?？芍蛋嗳藛T卻表示，現(xiàn)在人員不齊，要查清電話是從哪里打來(lái)的，根本做不到無(wú)計(jì)可施的拉斯馬森叫醒了中尉，中尉拿起了電話：“夫人！夫人！能告訴我床前地毯旁邊是什么嗎？”“是鑲木地板，老式的打蠟地板?！薄疤旎ò甯邌?？”“高我覺(jué)得很高”“這么說(shuō)，您住的是老式房子！百葉窗關(guān)著沒(méi)有？”“沒(méi)關(guān)?！敝形九d奮地對(duì)拉斯馬森說(shuō)道：