J語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動,簡明、連貫、得體

1、20J2015·湖北卷 南水北調(diào)中線干線工程輸水路線，源起湖北丹江口水庫，終至北京、天津。請依據(jù)下圖，用一段文字描述該干線工程的輸水路線。要求：包含圖示總干渠經(jīng)過地；不少于5 個動詞；語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫；不超過80 字。(4分20答案 示例：一渠清泉，源自丹江口水庫，從南陽上鄭州，穿越黃河，過焦作，出安陽，入河北邯鄲，經(jīng)邢臺，走石家莊，分流東至天津，北達(dá)北京。源源南水北流去，綿綿千里飲甘泉。解析 本題考查語言表達(dá)的準(zhǔn)確、簡明、連貫。根據(jù)圖示，先抓住陳述的主體“丹江水”，然后按照從源頭、流經(jīng)地區(qū)到終點的順序組織語言即可。19J2015·福建卷 閱讀下面的材料，按要求答題

2、。(5分我們?yōu)槭裁匆^生日？班主任在主題班會上提出這個問題時，同學(xué)們做出了不同的回答：“當(dāng)然是為了慶祝自己又長大了一歲?！薄拔矣X得應(yīng)該是為了感謝母親給了我們生命?！薄拔艺J(rèn)為是與朋友分享自己生日的快樂?！睂ν瑢W(xué)們過生日的緣由各不相同這一現(xiàn)象，你有什么看法？請簡要闡述。(要求：表達(dá)簡明連貫，言之成理。120字左右。答：_19答案 示例：同學(xué)們對“為什么要過生日”有多種回答是正常的現(xiàn)象。因為每一位同學(xué)的家庭背景、成長經(jīng)歷和生活觀念不盡相同，因而過生日的緣由會產(chǎn)生差異。慶祝自己長大，感謝母親，與朋友分享快樂，身處多元時代的學(xué)生有多樣的想法，這是可以理解的，應(yīng)該肯定。(其他答案，言之成理即可解析 本題考

3、查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。題目要求對“過生日的緣由各不相同這一現(xiàn)象”發(fā)表看法，可以對這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進行分析，也可以對這一現(xiàn)象表明態(tài)度。材料中的省略號表明過生日的緣由不止材料中的三個，如果僅就這三個材料來談，容易片面理解。15JH12015·全國卷 填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分(辣，我們都不陌生，很多人無辣不歡甚至吃辣上癮。這是因為辣椒素等辣味物質(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時，會在大腦中形成類似灼燒的感覺，機體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象，_，內(nèi)啡肽又促進多巴胺的分泌，多巴胺能在短時間內(nèi)令人高度興奮，帶來“辣椒素快感”，慢

4、慢地我們吃辣就上癮了。A大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來B內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來C這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽D這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來15C解析 本題考查語言表達(dá)連貫和選用句式的能力。根據(jù)上下文可知，橫線前一句的賓語是“現(xiàn)象”，后面所填的句子的主語也應(yīng)是“現(xiàn)象(這些興奮性的刺激”?！笆勾竽X釋放出內(nèi)啡肽”和后面的“內(nèi)啡肽又促進多巴胺的分泌”也是這樣一種關(guān)系，如果用“使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來”的句式，語意就不連貫了。16J2015·全國卷 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(5

5、分讀書的目的僅僅是記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。_。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因為它容易?dǎo)致盲從書本知識，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求_，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的質(zhì)疑，_， 通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。16答案 示例：閱讀有記憶型和批判型之分簡單的、機械的知識記憶通過質(zhì)疑找出問題的根源(寫出一處給1分，寫出兩處給3分，寫出三處給5分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。解析 本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力

6、。解答此題時，首先要把握語段的整體意思，其次要分析前后語境。根據(jù)處后面的“記憶型閱讀”“批判型閱讀”這兩個分類可以得出，此處應(yīng)該填“對閱讀進行記憶型和批判型的分類”的句子。根據(jù)處前面的“不追求”可知，此處所填的內(nèi)容應(yīng)和“主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想”的意思相反，也就是沒有想象力、沒有自己思考的、簡單的、機械的知識記憶。根據(jù)處前后的兩句話可以確定，此處所填內(nèi)容的基本句式是“通過”；另外，從內(nèi)容方面考慮，這句話還要承上啟下，這樣，語意才能連貫。17J2015·全國卷 下面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意

7、簡明，句子通順，不超過85個字。(6分17答案 示例：圖形由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子。旗幟代表不同國家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強化了和平寓意，整個圖形表示各國應(yīng)齊心協(xié)力、維護和平。(答出構(gòu)圖要素，給2分；答出寓意，給3分；句子通順，給1分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情給分；字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。解析 本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)簡明、連貫、鮮明、生動的能力。題干中有兩個要求：寫出構(gòu)圖要素和說明圖形寓意。解答此題要注意以下兩點：一是要抓住圖案的細(xì)節(jié)構(gòu)成；二是要將圖案內(nèi)容和主題名稱有機結(jié)合起來。本題的圖形整體上是一只鴿子銜著橄欖枝，鴿子是由各種旗幟構(gòu)成

8、的，然后再結(jié)合聯(lián)合國發(fā)行的郵票名稱“聯(lián)合我們的力量”、鴿子、橄欖枝可知，寓意應(yīng)該是聯(lián)合國希望聯(lián)合各國維護世界和平。2015·山東卷 閱讀下面一段文字，完成13題。浙江云和梯田，雖然不及云南元陽梯田、廣西龍勝梯田那般規(guī)模(洪大/宏大，氣勢雄偉，但卻玲瓏?yán)w巧，別有特色。群山逶迤，陽光撲面而來，俯瞰山中梯田，好似面對著一座寬大的露天體育館。無論冬夏，太陽每天都(沿/攀著濕淋淋、(銀閃閃/亮堂堂、綠油油或金燦燦的梯子，從山間的水田里爬上來。正是清明時節(jié)，梯田已開始灌水，咕嘟咕嘟的流水聲猶如_。每塊田池的邊緣都留有缺口，一畦注滿，便自動流入下一層田里。_，一畦畦平展展，好似神靈于夜半在山上放置

9、的無數(shù)面鏡子。天亮之后，整個山谷成了鏡子創(chuàng)意博覽會弧形橢園形拱形牛角形簸箕形無數(shù)面鏡子順著山坡層層疊疊地鋪展開去。1B2015·山東卷 文中加點的詞語，有錯別字的一項是(A玲瓏群山逶迤B俯瞰金燦燦C邊緣層層疊疊 D橢園博覽會1D解析 本題考查識記現(xiàn)代漢字的字形。D項中的“橢園”應(yīng)為“橢圓”。2D2015·山東卷 依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A. 宏大沿亮堂堂 B宏大攀銀閃閃C洪大沿銀閃閃 D洪大攀亮堂堂2B解析 本題考查近義詞辨析?！昂甏蟆庇小熬薮螅缓陚ァ钡囊馑?，如“規(guī)模宏大”“宏大的志愿”?！昂榇蟆币话阒?聲音等大，如“洪大的回聲”?！芭省币环矫媾c“梯子”相

10、照應(yīng)；另一方面運用了擬人的手法，寫出了太陽節(jié)節(jié)攀升之狀，使其形象真切而又生動?！把亍痹谖闹袆t表意一般?！般y閃閃”“綠油油”“金燦燦”分別是梯田的三個不同階段的景色，且著重于色彩的變化。3J2015·山東卷 在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A節(jié)奏均勻的彈撥樂在梯田里蓄滿水B彈撥樂的均勻節(jié)奏蓄滿水的梯田C彈撥樂的均勻節(jié)奏在梯田里蓄滿水D節(jié)奏均勻的彈撥樂蓄滿水的梯田3D解析 本句考查語句的銜接與連貫?！肮距焦距降牧魉暘q如_”一句中，本體為“咕嘟咕嘟的流水聲”，所以，喻體應(yīng)為“節(jié)奏均勻的彈撥樂”。“一畦畦平展展”，一句寫梯田灌水后的景色，而“蓄滿水的梯田”承前文描寫梯田灌

11、水的經(jīng)過，且主語為“梯田”。故應(yīng)選D項。182015·山東卷 閱讀下面一段文字，完成后面的題目。(4分中國的茶俗以大眾化為主流，茶館茶客盈門，就完全,足以說明這一點；而文人雅士在飲茶上另有講究。歷來的研究者在飲茶著述中，他們,試圖教給人們一種優(yōu)雅的飲茶方式：,即茶舍要雅致，茶葉需上品，入茶之水最好是甘洌的泉水；,主賓身份情趣要相宜，或有詩文唱和、書畫助興；,或會心賞鑒；切忌,主賓不解茶道和飲茶時佐以葷食；茶舍布置混亂，,茶具粗劣，也是犯忌之事。,J2015·山東卷 (1為了表達(dá)簡明，畫線的詞語有兩處應(yīng)該刪除，序號分別是_和_。C2015·山東卷 (2畫線的標(biāo)點有兩

12、處錯誤，序號分別是_和_。18答案 (1(2解析 (1本題考查語言表達(dá)的簡明。第處“完全”和“足以”都表示程度，語義重復(fù)；第處“他們”代指的就是“歷來的研究者”，根據(jù)句子的承前省略主語的原則，此處“他們”一詞明顯贅余，應(yīng)該刪去。(2第處的冒號與后面的“即”作用重復(fù)，都表示引出解說內(nèi)容；第處的分號前后都是主賓的舉止，不可用分號分開。19J2015·四川卷 創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新是時代的呼喚。請擬寫一則宣傳語，倡導(dǎo)同學(xué)們升入大學(xué)后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力。要求：緊扣宣傳目的；運用比喻手法；不超過40字。(4分_19答案 示例：創(chuàng)業(yè)是青春的火炬，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的翅膀，用創(chuàng)業(yè)點燃創(chuàng)新夢想，

13、用創(chuàng)新放飛人生希望。解析 本題考查考生的語言運用能力。宣傳標(biāo)語要求用簡潔的朗朗上口的語言表達(dá)某個意思從而達(dá)到某種宣傳目的，它具有非常明顯的時代特征和行業(yè)特色，目的性很明確，其作用是“造勢”，形成一種氛圍。在解答試題時，要注意題目要求：緊扣宣傳目的；運用比喻手法；不超過40字。(緊扣宣傳目的2分，運用比喻手法2分，字?jǐn)?shù)不夠或超出可酌情扣分20J2015·四川卷 論語中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，蘊含了豐富的人生智慧。請根據(jù)其中一句給你的啟示，寫出自己處理人際關(guān)系的想法和做法。要求：內(nèi)容具體；句式工整；語言簡明、得體；6080字。(6分_20答案 示例一：自己不

14、想說的話，不強求他人說；自己不愿聽的話，不強求他人聽；自己不愿做的事，不強求他人做。設(shè)身處地感受他人難處，推己及人避免強人所難。示例二：為他人生活提供方便，為和諧相處創(chuàng)造條件；為他人成長貢獻(xiàn)力量，為共同發(fā)展奉獻(xiàn)智慧。在成全他人中成就自我，在分享快樂中創(chuàng)造幸福。解析 本題考查考生的語言運用、分析理解的能力。解答此題，首先要能理解這兩句話的含意，然后要寫出自己處理人際關(guān)系的想法和做法(啟示。第三，要注意題目要求。(內(nèi)容具體，句式工整，語言簡明、得體各2分；字?jǐn)?shù)不夠或超出可酌情扣分18J2015·安徽卷 請根據(jù)上下文，在材料的空格處補寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。要求：語意連貫，表達(dá)簡明，每處不超過12

15、個字。(4分文學(xué)形象如同繪畫形象，一樣是心中的形象，一樣全憑虛構(gòu)，一樣先要用心來看。寫人、寫物、寫環(huán)境，必須看得逼真，直至看到細(xì)節(jié)，方能落筆。_，繪畫是片段靜止的文學(xué)。文學(xué)用文字作畫，所有文字都是色彩；_，所有的線條色彩都是語言。畫非畫，文非文，畫亦文，文亦畫。我畫，不過再現(xiàn)一句詩、一闋詞、一段散文而已；站在畫面上千姿萬態(tài)的樹，全是感動過我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌過紙表的流水，不論舒緩、疾進，還是迷茫虛渺，更是我一時真切的情緒，這與寫作的心態(tài)又有何異？答：_18答案 示例：文學(xué)是延綿不斷的畫面繪畫用線條色彩寫作解析 本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫的能力，能力層級為E。解答此題，

16、需要對語段進行整體的理解，聯(lián)系上下文語境填補句子，另外也要充分地重視題干要求，比如：“語意連貫，表達(dá)簡明，每處不超過12個字。”補寫第空，一要讀懂前面的文字，二要根據(jù)下句的“繪畫是片段靜止的文學(xué)”的句式進行仿寫，仿寫出“文學(xué)是畫”之類內(nèi)容。第空根據(jù)“文學(xué)用文字作畫”進行仿寫，并根據(jù)“所有的線條色彩都是語言”，補寫出“繪畫用線條色彩”之類內(nèi)容。夢想是一個民族保持生機、激發(fā)活力的源泉。沒有夢想的民族是可悲的，對美好夢想沒有_和矢志不渝精神的民族同樣沒有前途。_、堅韌不拔是中華民族固有的精神基因。回望歷史，面對列強的堅船利炮，中華民族奮起抗?fàn)帲幻鎸π轮袊闪⒅醯腳，中國人民_；面對現(xiàn)代化征程中的困

17、難與挑戰(zhàn)，中華兒女懷揣中國夢，一路高歌前行。夢想的太陽，已經(jīng)在東方地平線上噴薄而出，燦爛的朝霞正光耀在我們的眼前1D2015·湖南卷 下列成語依次填入語段中畫橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(A堅貞不屈自強不息百廢俱興奮起直追B堅定不移自強不息百廢待興奮發(fā)圖強C堅貞不屈生生不息百廢待興奮發(fā)圖強D堅定不移生生不息百廢俱興奮起直追1B解析 本題重點考查正確理解并使用熟語(含成語的能力，其次還考查語病辨析中“搭配得當(dāng)”的能力。此題辨析方法主要有二：一是辨析語境，二是辨析近義詞。近義詞語的辨析應(yīng)注意運用“留同析異”的方法。堅貞不屈：堅定而有節(jié)操，絕不屈服。堅定不移：穩(wěn)定堅強，毫不動搖。根據(jù)語境“對美好

18、夢想”，應(yīng)該用“堅定不移”。自強不息：自己努力上進，永不懈怠。指一種積極的人生態(tài)度。生生不息：群體變化或新生事物的發(fā)生沒有終止。新中國成立之初應(yīng)該是“百廢待興”，中國人民面對此國情應(yīng)該是“奮發(fā)圖強”。2I2015·湖南卷 下列選項對語段主要運用的修辭手法的判斷，正確的一組是(A比喻排比 B對偶比喻C排比夸張 D夸張對偶2A解析 本題重點考查對常見修辭手法的理解與運用的能力。文段的第一句和最后一句運用了比喻的修辭手法，中間的三個“面對”所帶的句子形成排比。此題運用的排比手法容易判斷出來，判斷容易失誤的是比喻，因為兩處比喻都不是明喻，第一處是暗喻，第二處是借喻。明喻的典型形式是甲像乙。本

19、體、喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結(jié)。暗喻的典型形式是甲是乙。本體、喻體都出現(xiàn)，中間沒有比喻詞，常用“是”“成了”“變成”等聯(lián)結(jié)。借喻的典型形式是甲代乙。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。但它不同于借代。借代選取兩事物的相關(guān)點，借喻選取兩事物的相似點。說著，進入石洞來。只見佳木蘢蔥，奇花灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之下。_，皆隱于山坳樹杪之間。俯而視之，則清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱池沿，石橋三港，獸面銜吐。橋上有亭。3A2015·湖南卷 語段中加點的字，讀音全都正確的一組是(A.灼shuò曲折q山坳ào 石磴chénB.灼s

20、huò曲折q山坳yòu石磴dènC.灼zhuó曲折q山坳yòu石磴chénD.灼zhuó曲折q山坳ào 石磴dèn3D解析 本題重點考查考生識記現(xiàn)代漢語普通話常用字字音的能力。易誤提醒：一憑習(xí)慣，不假思索，輕率地按習(xí)慣誤讀來判斷；二望形猜音，見“邊”(偏旁讀“邊”；三對多音字的讀音模棱兩可。增分技巧：漢字的形聲字，其讀音常常與偏旁有關(guān)，但并不是絕對的，需要一個個地識記；多音字的讀音與詞義有關(guān)，“曲”與音樂有關(guān)時才讀“q”；注意運用排除法。4J2015·湖南卷 下列語句填入語段中畫橫線處，銜接最恰

21、當(dāng)?shù)囊豁検?A再進數(shù)步，漸向北邊，兩邊飛樓插空，平坦寬豁，雕甍繡檻B(tài)漸向北邊，再進數(shù)步，雕甍繡檻，兩邊飛樓插空，平坦寬豁C再進數(shù)步，漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕甍繡檻D漸向北邊，雕甍繡檻，再進數(shù)步，平坦寬豁，兩邊飛樓插空4C解析 本題重點考查語言表達(dá)連貫的能力。綜合全段文字看，先是移步換景，后是定點換景。由橫線前的“進入石洞來”、橫線后的“俯而視之”可推出，橫線處的開頭部分為“再進數(shù)步”。據(jù)此可排除B、D兩項?！皟蛇咃w樓插空”與“雕甍繡檻”聯(lián)系更緊密，據(jù)此可排除A項。4J2015·江蘇卷 在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3 分(自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃

22、家墓，還要在門楣、窗戶上插上柳條。_，_。_，_，_，_。達(dá)到人丁興旺、身體健康的目的于是在郊游踏青時它便成了人類文化中生命力的象征人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門庭和家庭成員身上不會忘記順便折一些柳條回來由于柳樹最先送來春的消息并且具有旺盛的生殖力A. B. C D. 4A解析 本題考查語言表達(dá)連貫的能力。根據(jù)文意可知，先說明柳樹由于“具有旺盛的生殖力”，而“成了人類文化中生命力的象征”，兩者存在因果關(guān)系。講人們希望將生命力轉(zhuǎn)移到自家門庭和家庭成員身上，達(dá)到一定目的，于是在郊游踏青時會折些柳條回來?？筛鶕?jù)連詞“由于”“于是”等判斷各句之間的邏輯關(guān)系，再根據(jù)由柳及人的順序確定語句的最終順序?？?/p>

23、生在回答問題時要考慮到句子連貫的一般原則：陳述對象一致，結(jié)構(gòu)一致，情感氛圍一致，關(guān)聯(lián)詞等。仔細(xì)把握各分句中的暗示語。5J2015·江蘇卷 下列對“中國文化遺產(chǎn)”標(biāo)志理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分(A標(biāo)志整體呈圓形，既體現(xiàn)民族團結(jié)、和諧包容的文化內(nèi)涵，也體現(xiàn)文化遺產(chǎn)保護的理念。B標(biāo)志中的太陽神鳥圖案動感很強，既體現(xiàn)中國文化強大的向心力，也體現(xiàn)自強不息的民族精神。C標(biāo)志中的神鳥與太陽光芒的數(shù)目，暗合中國文化中四季、四方、十二生肖、十二時辰等元素。D標(biāo)志中光芒四射的太陽，既象征著光明、生命和永恒，也象征著我國飛速發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)。5D解析 本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。D項，對圖案的分析與“中國文化遺產(chǎn)

24、”這一內(nèi)容缺乏聯(lián)系。如“象征著光明、生命和永恒”這一分析，與圖標(biāo)設(shè)計的意圖毫不相干；標(biāo)志中的太陽，并沒有象征我國飛速發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)，這種說法顯得牽強附會?？忌诮獯鸫祟愵}的時候，要注重觀察圖片的各部分內(nèi)容，并進行合理想象，但想象的基礎(chǔ)是尊重原圖和符合作者設(shè)計的意圖。15JH12015·全國卷 填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分(隨著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對環(huán)境的影響引起了人們越來越多的關(guān)注。有測試表明，一些城市空氣中PM2.5的20%左右來自機動車尾氣，而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油，_。有鑒于此，我國將加快推進成品油質(zhì)量升級國家專項行動。A即使現(xiàn)有汽車不做任何改造，其

25、尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10%B汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%，現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的C再加上對現(xiàn)有汽車進行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少10%以上D不管是否改造現(xiàn)有汽車，其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少10%15A解析 本題考查語言表達(dá)連貫及選用句式的能力。根據(jù)所給語段的語境可知，本語段主要是說車輛使用的成品油質(zhì)量要符合新標(biāo)準(zhǔn)，成品油質(zhì)量需要升級。橫線上的內(nèi)容應(yīng)主要陳述使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的成品油，汽車尾氣就可減少。綜合四個選項可知，A項與上下文銜接較好。B項，重點是說“汽車的改造并不是必須的”；C項，是說二者的共同作用；D項，過于絕對。16J2015·全國卷

26、 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(5分電子商務(wù)存在的價值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付，節(jié)省消費者與商家的時間和空間，_。對于工作忙碌的上班族而言，_，還易于達(dá)到貨比三家、快樂購物的目的。在信息多元化的21世紀(jì)，_，完成購物，已經(jīng)成為許多消費者的習(xí)慣。16答案 從而大大提高交易效率除了大量節(jié)省寶貴時間上網(wǎng)瀏覽商品信息解析 本題考查語言表達(dá)連貫的能力。解題時，要注意根據(jù)上下文的提示。第空，前句已經(jīng)說了“節(jié)省消費者與商家的時間和空間”，下句就要闡述其意義，從“方便快捷”或“提高效率”等角度來填寫；第空，前句說“對于工

27、作忙碌的上班族而言”，后面則可填“節(jié)省時間”等內(nèi)容；第空，前句有“信息多元化”內(nèi)容，因此后面可填“上網(wǎng)瀏覽商品信息”等。17J2015·全國卷 下面是中國郵政為保護地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形。請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。(6分17答案 示例：該圖由地球、清流、魚、手和濁流構(gòu)成。地球上各種魚在清澈的水流里游動，人類之手正在阻擋排向清流中的污水，整個圖形表達(dá)了人類保護水環(huán)境、拒絕水污染的決心。解析 本題考查語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確及圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此題分三步：第一步，觀察，看圖形的構(gòu)成要素，這里主要是地球、清流、魚、手和濁流等；第二步，思考

28、構(gòu)圖要素之間的聯(lián)系，這里的關(guān)鍵是“人類之手正在阻擋排向清流中的污水”；第三步，提取寓意，即“表達(dá)了人類保護水環(huán)境、拒絕水污染的決心”。21J2015·天津卷 下列三幅勸阻吸煙的手勢圖，你認(rèn)為哪一幅最好？請結(jié)合圖像說明理由。要求70字左右。(5分21答案 (示例第一幅好。因為后兩幅都是直接阻止對方的行為，顯得生硬而粗暴，容易引起逆反心理。而第一幅意在提醒吸煙者侵犯了他人的健康權(quán)益，方式委婉溫和，容易讓人接受。解析 本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動。形式上是一道圖文轉(zhuǎn)換題，其實“轉(zhuǎn)換”的意味非常淡，圖像只是起到表明題意、增強形象感的作用。考查重點則是比較分析這三幅圖像的

29、內(nèi)涵及其差別，進而用簡明、準(zhǔn)確的語言來表達(dá)自己的觀點。此題和一般的語言表達(dá)得體之類的題完全相通，只是把以文字呈現(xiàn)的形式改為以圖像的形式呈現(xiàn)，重點從“得體”的角度去思考。5J2015·浙江卷 填入下面空缺處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?我需要清靜最好去處是到個廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐，_。雨季來時上面長了些綠絨似的苔類。雨季一過，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正開著小小藍(lán)花白花，有細(xì)腳蜘蛛在旁邊爬。A陽光和雨露把這石頭漂白磨光了B這石頭被陽光和雨露漂白磨光了C陽光和雨露已把這石頭漂白磨光了的D這石頭是被陽光和雨露漂白磨光了的5D解析 本題考查語言表達(dá)連貫的能力。解答本題應(yīng)注意兩點：一是主語對

30、象的確定，二是句式的把握。從上文看，“我到個廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐”；從下文看，“雨季來時上面長了些綠絨似的苔類”中的“上面”，指的是“大石頭”上面。因而可以肯定“大石頭”是主語(陳述對象，由此可以排除A、C項。其次，B、D項中，之所以選D項，是因為D項用判斷動詞“是”來進一步強調(diào)這句話的主語為“大石頭”，還具有對前句的解釋作用。7J2015·浙江卷 閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完成題目。(5分(1給圖表擬一個標(biāo)題。(不超過25字(2分(2根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論。(不超過40字(3分7答案 (1示例：20132014年浙江省與全國圖書報刊及綜合閱讀率比較(2浙江報刊及綜合閱讀率高

31、于全國水平；圖書閱讀率低于全國水平；浙江人要重視圖書閱讀。解析 本題考查圖文轉(zhuǎn)換及語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫的能力。圖表題一般是要求考生能根據(jù)圖表中的有關(guān)信息，對其進行篩選、分析、綜合并運用簡明的語言概括出圖表中的觀點。解題時要注意題干中的關(guān)鍵詞句和圖表中的各個要素。(1主要話題是對浙江省與全國圖書報刊及綜合閱讀率情況的比較，不難得出答案。(2要求分析相關(guān)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。解答要注意兩點：一是對圖中四組對比的概括，二是從賦分來設(shè)置答題的點數(shù)。第一小點是通過對圖表中后三組對比的概括得出的結(jié)論，第二小點是由第一組對比得出的結(jié)論，第三小點是對現(xiàn)存狀況的建議。3J2015·重慶卷 依次填入下面一

32、段文字橫線處的語句，前后銜接最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是(中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利，充分證明了中國共產(chǎn)黨是救亡圖存、實現(xiàn)民族復(fù)興的核心力量。今天，我們紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，就是要_，_，_，_，_。銘記這段歷史，是因為它的慘烈悲壯與不屈抗?fàn)帒?yīng)當(dāng)成為中華民族的集體記憶，更是希望從中汲取沉痛的歷史教訓(xùn)，獲得開創(chuàng)未來的精神力量。永遠(yuǎn)銘記參加抗日戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士、抗日將領(lǐng)、愛國人士永遠(yuǎn)銘記支援和幫助了中國抗戰(zhàn)的外國政府和國際友人永遠(yuǎn)銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞永遠(yuǎn)銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內(nèi)外中華兒女永遠(yuǎn)銘記在抗日戰(zhàn)爭中英勇戰(zhàn)斗、為國捐軀的烈士A BC D3C解釋 本題考查語言表達(dá)連貫的能力。留空待排序的五個句子是一組排比句，形式上構(gòu)成并列，但在內(nèi)容的排列上卻要遵循一定的邏輯關(guān)系。五個句子中提到的五類需要“永遠(yuǎn)銘記”的人，應(yīng)按照由主到次、內(nèi)國內(nèi)到國外、由貢獻(xiàn)大到貢獻(xiàn)小這樣的順序排列。抗日戰(zhàn)爭的目的是解救受難同胞，實現(xiàn)民族解放，因此，銘記“死難同胞”具有最重要的意義，句應(yīng)放在最前面；句緊隨其后，銘記的是“英勇戰(zhàn)斗、為國捐軀的烈士”；接下來是句，參加抗日戰(zhàn)爭但沒有犧牲的軍人和愛國人士；句逐漸拓展到海外的中華兒女；最后應(yīng)當(dāng)提及的是句“支援和幫助了中國抗戰(zhàn)的外國政府和國際友人”。19J2015·