語文五年級上冊《期末檢測卷》及答案

1、部編版語文五年級上學(xué)期期末測試卷一、讀拼音，用漂克的鋼筆字寫出下列詞句，（計(jì)5分） 而 bi huT huang guo tai min an liu li shT suoESESEBES50 ESESESEB EBES EBES二、給下列劃線字選擇正確讀音，并用另一個(gè)讀音組詞.（計(jì)6分）龜裂（jm gui）強(qiáng)逼（qidng qiang）花朵累累（同lei）三、下列詞語互為近義詞的一組是（A.稀罕一一稀疏衰老一一衰敗C.銳利一一鋒利獨(dú)立一一獨(dú)自回隔（jiQn jian）差別（chG cha）翌軸（judn juan）.（計(jì)2分）B.品味一一品位鼓勵(lì)一一勉勵(lì)D.信賴一一信任精巧一一精致四、用成語

2、替換句中畫線部分，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）.（計(jì)3分）A.或許有人會(huì)感到雖然很好，但還有缺陷,白鷺不會(huì)唱歌.（美中不足）B.敵人嘗到了地道的厲害，想盡一切辦法來破壞.（想方設(shè)法）C.雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那舍不得離開的心思.（流連忘返）D.那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心情愉快，精神舒暢.（心曠神怡）五、在句中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語.（計(jì)5分）1 .（）如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，（）覺得大了一些.2 .（）海力布焦急地催促大家，（）誰也不相信他.3 .（）有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們（）從樹上的窩里跑出來躲到樹 枝底下.4 .小時(shí)候，我（）對什么花，（）不懂得欣賞.5 .我（）靦

3、腆（）得意揚(yáng)揚(yáng).六、給下列句子換個(gè)說法，句意保持不變.（計(jì)6分）1 .他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走.2 .幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對的.3 .但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?七、判斷下列句子使用的描寫方法.（計(jì)5分）1 .他穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈.（）2 .母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著.（）3 .這個(gè)喜訊使他的眼睛有了神采，額頭和嘴角的皺紋里似乎也蓄滿笑意.（）4 .我心里忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思!我要用自己的眼睛 去看秋天，用自己的感受去寫秋天.（）5

4、.明克的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞.（） 八、把下面錯(cuò)亂的幾句話重新排列，將序號寫在前邊的括號里.（計(jì)5分）（）當(dāng)陽光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念要開出一朵鮮艷的花.（）不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽.（）從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料.（）雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼、暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著.（）種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它、排擠 它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子.九、補(bǔ)全下列名句.（計(jì)7分）1.死去元知萬事空，.2.,穿盡紅絲幾萬條.3.九州生氣恃風(fēng)雷，.4.居安思危，.5

5、.，水一程，.十、讀句子，完成練習(xí).（計(jì)8分）1 .母親說完，立刻乂坐了下去，立刻乂彎曲了背，立刻乂將頭俯在縫紉機(jī)板上了， 立刻乂陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)一連串的“立刻”說明了.（計(jì)2分） 從寫作方法上分析作者這樣寫的作用.（計(jì)2分）2 . 是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的 微光在飛行，這情景著實(shí)迷人.（1）在橫線上填人恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語.（計(jì)1分）（2） “這情景”指.這句話表現(xiàn)了夏天雨 夜景色的（靜態(tài)動(dòng)態(tài)）美，烘托了雨夜 的特點(diǎn).這種寫作手法叫.（計(jì)3分）十一、閱讀并完成練習(xí).（計(jì)28分）（一）題臨安?。ㄓ?jì)12分）山外青山樓外樓，西湖歌舞兒時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州.

6、1 .詩的前兩句抓住了臨安城的特點(diǎn):的青山，的樓臺(tái)和無休 止的輕歌曼舞，生動(dòng)刻畫出當(dāng)年虛假的繁榮太平景象.（各填一個(gè)四字詞語）（計(jì)3 分）2 .“暖風(fēng)” “游人”在詩中有怎樣的含義？（計(jì)4分）3 .詩人用“"三個(gè)字，責(zé)問統(tǒng)治者:驕奢淫逸的生活何時(shí)才能停止？（計(jì)2分）4 .這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（計(jì)3分）（二）沒落下去的手掌（計(jì)16分）馬孝軍那一分鐘，他是生氣了.早上，他去喊還賴在被窩里的女兒起來讀書.喊第一 聲，女兒唔的一聲算是答應(yīng)了他.待到他給女兒把洗臉?biāo)蚝?，女兒都還沒起. 他乂喊第二聲，女兒還是唔的一聲答應(yīng)了他.他去給女兒做早餐.早餐做好，他回 身看女兒，哪里有女兒的

7、影子!他急奔進(jìn)臥室，這個(gè)小祖宗，怎么這樣慢啊，再 慢下去，可就遲到了.“婷婷，你快起呀，再不起，就遲到了. ”這次喊的時(shí)候， 他沒注意到女兒已經(jīng)在穿衣服了.女兒看也沒看心急的他，從嘴里蹦出一句 話：“你瞎了啊，你沒看見我在起嗎？”他當(dāng)即就有了種站不穩(wěn)的感覺，他想不到自己偉大的父愛換來的竟然是女兒 的一句“你造了”，在他心中，他一直認(rèn)為自己是與“偉大的父愛”匹配的，女 兒要什么，他都肯買.他一直在努力地讓父愛的陽光照滿女兒青春的每一個(gè)角落 給她撒嬌的懷抱，為她做世界上最好吃的東西，把她打扮得漂漂克克的！偉大的父愛換來的卻是“你睹了”，一陣戰(zhàn)栗后，他伸出了手，他想給女 兒一記響鳧的耳光，得給她點(diǎn)記

8、憶，這個(gè)不知好歹的家伙.十幾歲的女兒看著他站不穩(wěn)的身形似乎意識(shí)到自己說錯(cuò)了什么，但執(zhí)拗的她 沒有開口認(rèn)錯(cuò)，她只是把頭埋下去默默地穿著衣服褲子.他的大手快要掄到女兒 臉上的時(shí)候，他怔住了，這只手掌，可還從未打過女兒啊，這只手掌，有的只是 留給女兒的歡笑：曾經(jīng)拉著女兒爬過山，曾經(jīng)用來利過女兒的小鼻子，曾經(jīng)，曾 經(jīng)用來擁過女兒入懷!不，不，這太殘忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，這只手掌若落下去， 將擊碎他在女兒心中溫暖慈愛的形象!他默默地對女兒說：“早餐做好了，你吃 了，趕緊上學(xué)去.”在他心中，一個(gè)“逼”女兒認(rèn)錯(cuò)的主意也想好了.中午，女兒放學(xué)，他要去上班了，他對女兒說：“婷婷，爸爸的眼睛看不見 了

9、，怎么上得了班啊?上不了班，乂拿什么給你交學(xué)費(fèi)，拿什么給你買牛奶??！”晚上下班回來，女兒拿著作業(yè)請他簽字，他說：“婷婷，爸爸的眼睛造了啊, 難道你不知道爸爸是瞎子嗎？”他想上廁所了，他對女兒說：“婷婷，快拉爸爸去 廁所吧，爸爸的眼睛造了呢，一看一個(gè)模糊，直打昏哩.看完電視洗了腳，他對女兒說：“婷婷，給爸爸找雙鞋子來吧，爸爸是瞎子 呢，看不見哩.”他看見女兒的頭一次乂一次地低埋下去.他在等一一第三天的時(shí)候，執(zhí)拗的女兒終于忍不住了，女兒“哇”的一聲哭了起來，“爸 爸，你打我吧，打你不懂事的女兒吧！ ”他樂呵呵地笑了，女兒終于在他的溫婉 中認(rèn)錯(cuò)了后來，他還在女兒的作文中看到女兒寫了這件事，女兒說，爸

10、爸的 溫婉堪稱天下第一，如果他當(dāng)時(shí)就給了我一巴掌，我也是活該，反正我說錯(cuò)了， 該打！爸爸的偉大在于讓我不認(rèn)錯(cuò)都不行，我如果不認(rèn)錯(cuò)，我將無法承受他給予 我的父愛.我為有這樣一個(gè)溫婉的父親而驕傲，他的慈祥和睿智將照滿我的心靈, 并將鼓勵(lì)我前進(jìn):做一個(gè)善于思考的人，遇事三思的人.爸爸，我愛你！ “做一個(gè)善于思考的人，遇事三思的人.”這樣的結(jié)果，他可徹徹底底地沒 想到！1 .文章以“沒落下去的手掌”為題目有何妙處？（計(jì)4分）2 .女兒的成長得益于爸爸的教育智慧，概括說說女兒是怎么成長起來的.（計(jì)3分）3 .賞析詞句.（計(jì)6分）他一直在努力地讓父愛的陽光照滿女兒青春的每一個(gè)角落一一給她撒嬌的懷抱，為她做

11、世界上最好吃的東西，把她打扮得漂漂鳧鳧的?。ㄐ揶o角度）我為有這樣一個(gè)溫婉的父親而驕傲，他的慈祥和睿智將照滿我的心靈，并將鼓勵(lì)我前進(jìn).（分析加粗詞語的表達(dá)效果）4 .請結(jié)合文章內(nèi)容說說“爸爸”是怎樣一個(gè)人.（計(jì)3分）十二、作文.（計(jì)20分）題目：我愛家鄉(xiāng)的提示:可以從風(fēng)土人情、風(fēng)景名勝、土特產(chǎn)等方面人手，歌頌家鄉(xiāng)人民的勤勞、淳樸，寫出家鄉(xiāng)的美麗富饒和秀麗山川.（作文紙自備）參考答案一、金碧輝煌國泰民安流離失所默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦.二、jun烏龜jidn房間qiGng強(qiáng)大cha差勁16i積累judn卷尺三、D 四、C五、1.即使也2.盡管可是3.只要就4 .無論都5.既又六、1.園內(nèi)凡是能

12、拿得動(dòng)的東西被他們統(tǒng)統(tǒng)掠走.5 .幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，必須承認(rèn)父親是對的.6 .但是白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌.七、1.外貌描寫 2.動(dòng)作描寫3.神態(tài)描寫 4.心理描寫 5.環(huán)境描寫八、5 4 2 3 1九、1.但悲不見九州同 2.家家乞巧望秋月3.萬馬齊喑究可哀4.戒者以 儉 5,山一程 身向榆關(guān)那畔行夜深干帳燈十、1. （1）母親把時(shí)間抓得很緊 （2）用排比的手法細(xì)致地刻畫了母親一連串 的動(dòng)作，不僅讓讀者感受到了母親的辛勞，而且加深了讀者對母親的印象，為后 文做了鋪墊.2. （1）即使 也（2）蒙蒙細(xì)雨的夜晚，有一一只兩只的螢火蟲，閃著朦戰(zhàn)的微 光飛行動(dòng)態(tài)靜謐以動(dòng)襯靜十一、（一）1.重重疊疊鱗次櫛比2 .“暖風(fēng)”既指自然界的春風(fēng)，乂指社會(huì)上的淫靡之風(fēng).“游人”既 指一般游客，更指那些忘了國難，茍且偷安、尋歡作樂的南宋統(tǒng)治階級.3 .兒時(shí)休4 .表達(dá)了詩人對國家命運(yùn)的憂慮，對統(tǒng)治階級只求茍且偏安，對外屈膝投降的憤怒之情.（二）1.是作者的行文線索，貫穿全文.報(bào)題巧妙，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣.是對文章所敘之事的概括，抓住文章的中心事件，表達(dá)