第一節(jié)買(mǎi)文具(除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法)

1、第一節(jié)：買(mǎi)文具（除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法）教學(xué)目標(biāo)：1、 結(jié)合實(shí)際情境，探索并掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的算法，并能進(jìn)行正確的計(jì)算。2、 能運(yùn)用所學(xué)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、鋪墊孕伏1口算（用一張卡片分先后出示乘法和除法）先算上面的再算下面的題，并說(shuō)明2個(gè)30是60，60里面有2個(gè)30，所以60除以30商2通過(guò)這一練習(xí)為試商做準(zhǔn)備2在下面的括號(hào)里最大能填幾？30×( )200 40×( )270為了體現(xiàn)全體參與，可采取一人說(shuō)得數(shù)，其他同學(xué)判斷對(duì)錯(cuò)的方法3計(jì)算下面各題，指名做在投影片上計(jì)算后請(qǐng)板演的同學(xué)講一講計(jì)算過(guò)程啟發(fā)小結(jié)，投影出示：一位數(shù)除多位數(shù)的時(shí)候要看被除數(shù)的前一位

2、，如果前一位比除數(shù)小就看前兩位除到哪一位，商就寫(xiě)在哪一位的上面用求得的商和除數(shù)相乘余數(shù)必須比除數(shù)小二、探究新知?jiǎng)偛盼覀儚?fù)習(xí)了一位數(shù)除多位數(shù)的計(jì)算方法，這節(jié)課我們就在此基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法（板書(shū)）教師：（出示情境圖） 例1 書(shū)包每個(gè)20元 80元可以買(mǎi)多少個(gè)書(shū)包？教師提醒學(xué)生先看清題目的要求再列式。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視。師：同學(xué)們的計(jì)算方法有很多種，現(xiàn)在我們說(shuō)說(shuō)大家想到的方法啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出已知條件和所求問(wèn)題分析題意并列出算式80÷20引導(dǎo)學(xué)生口算求商：這道題商是幾？你是怎樣想的？ 4個(gè)20是80，就是80里面有4個(gè)20，所以商4教師說(shuō)明這道題可以用筆算，然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照著一

3、位數(shù)除多位數(shù)除法的豎式書(shū)寫(xiě)格式指明板演出 2 0 8 0教師提問(wèn)：商4應(yīng)寫(xiě)在什么位置上？分組展開(kāi)討論討論歸納：商4寫(xiě)在個(gè)位上，因?yàn)槌侥囊晃唬叹蛯?xiě)在哪一位上，現(xiàn)在除到個(gè)位所以就把商寫(xiě)在個(gè)位上商4是否正確，請(qǐng)同學(xué)們用口算進(jìn)行檢驗(yàn)（師板書(shū)，完成計(jì)算，寫(xiě)上答話）方法一： 我們知道買(mǎi)一個(gè)書(shū)包剩下是8020=60元 買(mǎi)兩個(gè)剩下60-20=40元 這樣我們就可以計(jì)算出買(mǎi)了4個(gè)書(shū)包。這是用到的減法，還有的同學(xué)用的是乘法下面我們來(lái)分析一下。方法二：一個(gè)書(shū)包是20元，2個(gè)書(shū)包是20×2=40元 ，三個(gè)書(shū)包是20×3=60元我們?nèi)匀豢墒怯?jì)算出買(mǎi)了4個(gè)書(shū)包。 44寫(xiě)在個(gè)位上 2 0 8 0 8

4、 0 02反饋練習(xí)：完成p57的“試一試”前兩個(gè)讓學(xué)生獨(dú)立做，訂正時(shí)板演同學(xué)講一講計(jì)算過(guò)程（二）教學(xué)例2現(xiàn)在，大家在想一想140可以買(mǎi)多少個(gè)書(shū)包呢？用我們剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行考慮，列式并估計(jì)一下商是多少？做完后，討論。引導(dǎo)學(xué)生觀察比較：例2與例1什么地方相同？什么地方不同？討論后歸納：這兩道題的相同點(diǎn)是除數(shù)都是整十?dāng)?shù)，不同點(diǎn)是例2的被除數(shù)是3位數(shù)，例1的被除數(shù)是2位數(shù)2質(zhì)疑引起思考：除數(shù)是一位數(shù)的先看被除數(shù)的前一位，如果前一位比除數(shù)小，再看前兩位除數(shù)是兩位的怎么看被除數(shù)呢？分組討論引導(dǎo)學(xué)生明確：14個(gè)10除以20商不夠一個(gè)10，也就是十位上不夠商1，因此要看前三位教師提問(wèn)：140除以20應(yīng)該商幾？商寫(xiě)在哪位上？引導(dǎo)學(xué)生講述：商7寫(xiě)在個(gè)位上教師對(duì)齊被除數(shù)的個(gè)位商上7，完成計(jì)算2反饋練習(xí)：完成p57的“試一試”學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演，訂正時(shí)讓板演學(xué)生著重講一講商的位置和試商的方法討論 3 0商的個(gè)位為什么要補(bǔ)“0”？ 2 0 6 0 0 6 0 0我們知道60÷20=3 60里面有3個(gè)20，被除數(shù)60末尾添一個(gè)0，除法就變成了600÷20，寫(xiě)成上面的豎式時(shí)3寫(xiě)在十位上