人教版三年級(上)閱讀理解專項訓練(含答案)

1、人教版三年級上閱讀理解專項訓練含答案：_ 班級：_一鄉(xiāng)間綠陰 鄉(xiāng)間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐。梧桐枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。小河兩岸，是成行的垂柳。柳條兒細細的，柳葉兒綠綠的。山坡上，松樹和柏樹高大挺拔、撥，枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹：有梅子、桃樹、李樹、杏樹春束、末夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一座座農(nóng)家小院就掩映、印在濃濃的綠陰之中。(1)選擇文中括號里正確的字。 (2)短文是圍繞“              &

2、#160;                                       這句話來寫的。 (3)作者依次對公路兩旁、      

3、;                、                     、            

4、60;       的各種樹進行了具體描寫。 二                                        &

5、#160;         一天下午，擔任思品課的校長宣布：“明天早讀，對你們進行思品考試。 第二天一大早，林校長拿了根掃帚橫放在教室門口，靜靜地等待同學的到來。  第一個到教室的是小梅。她漫不經(jīng)心地看了掃帚一眼，微笑著向校長問好，見校長沉默不語，便趕快拿著思品課本讀起來。  “學習雷鋒，好典范小強哼著歌兒，蹦蹦跳跳地走進教室，對門口的掃帚置之不理。他見校長臉色嚴肅，忙說了一聲“老師早，馬上復習功課。  不一會兒，劉敏來了。他急匆匆地走進教室，被掃帚絆了一

6、下，差點跌倒了。他低頭一看，怒從心頭起，剛想飛起一腳把掃帚踢得遠遠的，猛地看到校長眉頭緊皺，立刻把腳收回，趕緊問好，急忙復習功課，準備考試。  全班45位同學繼續(xù)陸續(xù)來了44位，教室里書聲瑯瑯，而門口的掃帚依然橫著。  最后到的是張坤。他剛走進教室，看到橫在門口的掃帚，連忙撿起來，拿到“衛(wèi)生角放好，然后認真地讀起來。校長看了他一眼，臉上露出笑容。  上課鈴響，教室里鴉雀無聲。校長宣布：“思品考試結(jié)束，只有張坤一人得優(yōu)秀。他見大家迷惑不解，又說：“大家應該懂得，要養(yǎng)成良好的品質(zhì)，必須從平凡的一件小事做起。這時同學們才恍然大悟：原來這是一

7、場特殊  特別的思品考試。1給文章加個適宜的題目，寫到文章前面的橫線上。2把括號里不恰當?shù)脑~語刪掉。3根據(jù)意思，從文中找出詞語，填在后面的括號里。  突然一下子明白過來。      隨隨便便不放在心上。      放在一邊不理睬。    4從文中摘錄校長神態(tài)變化的詞語。并聯(lián)系短文內(nèi)容，說說校長神態(tài)變化的原因。_5讀了這篇短文，你有何啟發(fā)？_三猴子建筑師 猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學過技藝，在森林里就以建筑師自居。   猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由勃然大

8、怒：“停下，停下，你這個笨蛋！巢口能朝上嗎？應朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？喜鵲愣住了。猴子叨念著：“笨蛋。搖搖頭，背著手走了。   猴子走到電山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆了一口氣  唉  你的膽子太小了  挖這樣小的洞  你只想到平安  萬一你站著出來怎么辦  應該挖大點  要有長遠考慮  懂了嗎  兔子蹲在那兒 ，迷惑地眨著眼睛。猴子嘮叨著：“短淺。搖

9、著頭，背著手走開了。   暴風雨來了，喜鵲進了窩，兔子鉆進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風吹雨打。 1、給第三段加上標點。 2、在文中找出以下詞語的近義詞。  念叨                   疑惑          思考  

10、60;       有名          3、 聯(lián)系上下文解釋詞語。  1勃然大怒：_  2興致勃勃：_ 4、 仔細閱讀短文，用橫線畫出猴子根本不懂建筑的句子。 5、這篇短文告訴我們一個什么道理？_四打傘的女孩 南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著

11、蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先當還當她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，窮人的孩子早當家呀。 雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說，帶過一個，得了兩塊錢。看樣子，花果山上有一個“帶路族。但這“帶路族

12、的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。 我突然想起她們應該唱著帶路歌去帶路。我來給她兩寫個帶路歌吧。 “啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達。 希望以后她們能唱著這首?帶路歌?給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！ 1、給下面的字選出正確的讀音，畫上“號。 打量liáng liàng 上浮fú fóu 興xng xìng旺 2、從文中找出一個成語寫下來，并解釋意思。_3、從第3自然段中找出一個錯別字，改正過來。_改_。4、從文中找出一個

13、比喻句，畫上“線。在這個句子中，作者把_比成_。5、聯(lián)系上下文理解“因地制宜的意思?！耙虻卦谖闹兄竉，“制宜在文中指_。6、文中說兩位女孩很“木訥，理由是_。聯(lián)系上下文來看，“木訥這個詞可以理解為_。 7、從文中的表達和描寫中，你體會到小女孩是什么樣的人？_8、你能幫小女孩重寫一個帶路歌嗎？_五荷池劃船  她坐在船尾望著孤山，一邊劃，一邊掌舵，小船兒慢悠悠地在碧澄澄的湖面上滑過，靜靜的湖面上布滿了碧翠欲滴的荷葉，像是插滿了密密麻麻的翡fi翠傘似的，把湖面蓋得嚴嚴實實，只是當中留了一條狹xiá長的水道，恰巧夠一條船劃過。在一片碧波當中，仿佛有人撤了無數(shù)枝朱紅的大字筆

14、，飽滿的筆鋒沖著爽朗的晴空，偶u爾看到一兩顆盛開的水紅色的荷花，又像是一個少女含羞xi地露出她的紅艷艷的面孔，笑臉迫人。她看到這一片荷花，竟然忘記了劃船，小船隱沒在碧綠的荷葉叢中。 1、比一比，再組詞： 河            布          飽            荷      

15、0;     步           抱      2、填上適宜的量詞：   一     孤山           一     小道      一   

16、;  船             一     荷葉 3、這篇文章寫的是 A、她邊劃船，邊欣賞池塘的美景。B、她邊劃船，邊欣賞荷池的美景。C、她邊散步，邊欣賞池塘的美景。 4、用“在文中畫出描寫荷花的句子。 5、“在一片碧綠當中，仿佛有人撒了無數(shù)枝朱紅的大字筆中“朱紅的大字筆指的是_ A、盛開的荷花    B、含苞欲放的荷花 6、 靜靜有湖面上布滿了

17、碧翠欲滴的的荷葉，像是_7、 晚上荷花池又是另一番景象，請你展開豐富的想象，想一想，晚上荷花池會發(fā)生什么故事呢？_         參考答案(1) 拔   末   映(2)鄉(xiāng)間，是樹的天地。  (3)小河兩岸   山坡上  農(nóng)家小院的前后【二】1一場特別的思品考試2繼續(xù)  特殊3(1)恍然大悟(2)漫不經(jīng)心(3)不理不睬4校長沉默不語  校長臉色嚴肅  校長眉頭緊皺  校長看了他一眼，臉上露出笑容  同學們的表現(xiàn)不同5提示：品德修養(yǎng)要從身邊的小事做起。【三】 1.加標點 猴子走到電山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆了一口氣：“唉！你的膽子太小了。挖這樣小的洞，你只想到平安，萬一你站著出來怎么辦？應該挖大點，要有長遠考慮，懂了嗎？ 2.找近義詞。  嘮叨  迷惑&