小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)暑假拓展練習(xí)一

1、小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)暑假拓展練習(xí)一一、組詞拂（） 彩（） 藍(lán)（） 愈（）悔（） 映（）尊（）佛（） 睬（） 籃（） 愉（） 歉（）影（） 遵（）二、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫(xiě)在括號(hào)里。拮據(jù)   夢(mèng)寐以求   器重   贈(zèng)予   困難   疑惑不解 饋贈(zèng)  日思夜想 看重   悶悶不樂(lè)   迷惑不解   愁眉苦臉（    ）（    ） &#

2、160;     （    ）（    ） （    ）（    ） （    ）（    ）       （    ）（    ） （    ）（    ） 三、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充

3、完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫(xiě)一兩句話，贊美一個(gè)你心目中的英雄。知（   ）知（   ）  （   ）出（   ）沒(méi)    出（   ）不（  ） 所（   ）無(wú)（   ）   骨瘦（   ）（   ） 聲（   ）擊（   ） 花（   ）葉（  

4、; ）  運(yùn)（   ）帷（   ）四、成語(yǔ)練習(xí)1、請(qǐng)?jiān)谙旅娴睦ㄌ?hào)里填上合適的代表數(shù)字的字，使等式成立。 ( )神無(wú)主×()霄云外（）湖（ ）海（ ）家爭(zhēng)鳴×（）萬(wàn)火急（ ）載難逢各有（ ）秋÷以一當(dāng)（ ）（ ）花齊放2、在括號(hào)填上帶點(diǎn)字的反義詞，組成成語(yǔ)。 辭舊迎（）忙里偷（）厚此（）彼 （）入淺出3、請(qǐng)?jiān)谙旅娴睦ㄌ?hào)里填上一個(gè)字，使豎行都組成成語(yǔ)，再把所填的字連成古詩(shī)。看哪兩句詩(shī)，并把剩下的兩句寫(xiě)在橫線上。好 蒸 一 開(kāi) 滴 獨(dú) 歪 一 人 一 一 無(wú) 舍 白高 蒸 暴 門(mén) 水 辟 歪 窮 云 往 無(wú) 中

5、 己 手鶩 日 十 見(jiàn) 穿 蹊 斜 二 亦 情 是 生 為 起（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（） 五、寫(xiě)出帶點(diǎn)字在不同句子中的意思。 1、我去復(fù)印一張讀寫(xiě)算的封面。（    ） 2、船剛離岸，風(fēng)很小，帆沒(méi)有張起來(lái)。（    ） 3、媽媽給我一只餅，我張口就吃。（    ） 4、紅領(lǐng)巾小銀行在“六一”那天開(kāi)張營(yíng)業(yè)。（    ）六、句子萬(wàn)花筒。1、面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改成陳述句） 

6、0;                                                 

7、0;                2、禮花綻放。（把句子寫(xiě)具體）                                

8、                                     3、湖面很平靜。（改成比喻句）           &#

9、160;                                                 &#

10、160;       4、樹(shù)葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）                                        &

11、#160;                            5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）                

12、60;                                                 

13、60;   七、精彩回放。(17分)1、孔子是我國(guó)偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：                                         

14、0;                                        2、大漠孤煙直，         &

15、#160;。這是      代的       寫(xiě)的詩(shī)句。我還能寫(xiě)出他的詩(shī)句                         。3、黃河是中華民族的搖籃，請(qǐng)你為保護(hù)黃河設(shè)計(jì)一則標(biāo)語(yǔ)：          4、關(guān)于農(nóng)

16、業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如                                  5、學(xué)了本冊(cè)書(shū)我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、             

17、;                     等，其中給我印象最深的是       ，因?yàn)?#160;                     

18、0;                             。6、早開(kāi)的紅梅                    ； 

19、;              入木三分。課外我還收集了很多歇后語(yǔ)，如                                 

20、60;     。八、快樂(lè)閱讀 星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛(ài)。 街上(           )，商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被(         )的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?

21、”沒(méi)想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒(méi)了!” 我不耐煩地?cái)D出人群。只見(jiàn)那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見(jiàn)我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過(guò)扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問(wèn)：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見(jiàn)我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“ 啊，啊” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hai huan）給我，可我

22、竟 “芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（         ），人呢?我還沒(méi)有感謝他呢，他卻不見(jiàn)了。 我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那(            )的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒(méi)有找見(jiàn)他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。1、給短文加個(gè)題目。2、把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填寫(xiě)在文中的(

23、0;    )里。 人山人海        拾金不昧         五顏六色        四下環(huán)顧3、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。 大約：_        發(fā)呆： _ 4、在文中畫(huà)線句子中找出描寫(xiě)那個(gè)人的動(dòng)作詞。5、“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟” 把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來(lái)：_ 

24、;        這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”_         6、想一想，假如“我”后來(lái)又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？請(qǐng)寫(xiě)一段話。                         

25、                                                  

26、                                                   

27、;                                                  

28、;                                                  

29、;                                                  

30、;     漓江 桂林的漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊的樹(shù)木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來(lái)，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹(shù)上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山使

31、桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。沉睡（ ） 安靜（ ） 豐收（ ）2、讀短文，補(bǔ)充詞語(yǔ)。 色彩（ ）（ ） 顏色（ ）（ ） 熱鬧（ ）（ ） 生機(jī)（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 豐碩（ ）（ ）3、短文運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，選兩句自己喜歡的抄下來(lái)。 比喻句： 擬人句： 4、短文的第1自然段與下文的關(guān)系是 。5、短文按 順序描寫(xiě)了漓江的景色。6、漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。 春天： 夏天： 秋天： 冬天： 7、讀了這篇短文，你學(xué)到了什么？（或想到了什么？） 2009-2010學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)暑假拓展練習(xí)二校名： 班級(jí)： 姓名： 座號(hào)： 一、

32、我會(huì)寫(xiě)。（10分）luò tuó    sh yú  l yóu   wú xiá  pí bèi  （     ） （      ） （      ） （     ） （      ）dào dé b zhu sho hu

33、60;      níng gù    jng jì（      ） （       ） （       ） （         ） （       ）二、我會(huì)在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。（6分） （堅(jiān) 艱） 辛 定   巨    苦   &

34、#160;      （段  緞  鍛）  綢     落    煉（刻  克）   服    攻           （秧   殃  央）  求  遭   苗三、我會(huì)選詞填空。（9分） 盼望    渴望   希望  &

35、#160; 期望    愿望1、你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的（    ）靠你們。  2、我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的（     ）。3、我的（    ）是“和平之花”永遠(yuǎn)開(kāi)放。      4、在等待與（     ）中，春天終于來(lái)了。5、我（    ）臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱。 無(wú)論都       只要就      &

36、#160; 即使也          不是而是1. 飛機(jī)裝上雷達(dá)，（    ）在漆黑的夜里，它（    ）能安全飛行。2. （    ）什么地方，（    ）比不上我的家鄉(xiāng)美。3. 放學(xué)回家后，我（    ）先出去玩，（    ）先做作業(yè)。4. 明天（    ）不下雨，春游（    ）會(huì)照計(jì)劃進(jìn)行。四、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫(xiě)在括號(hào)里。（6分）拮據(jù) 

37、   夢(mèng)寐以求    器重      贈(zèng)予      困難             疑惑不解饋贈(zèng)     日思夜想    看重      悶悶不樂(lè)    迷惑不解    愁眉苦臉（    ）（    ）

38、0;    （    ）（    ） （    ）（    ） （    ）（    ）（    ）（    ） （    ）（    ） 五、照樣子，改寫(xiě)下面的句子。（8分）例：難道我們中彩得到汽車(chē)是不道德的嗎？       我們中彩得到汽車(chē)是道德的。 1. 難道我不該指出你工作中出現(xiàn)的問(wèn)題嗎？_2. 面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)?/p>

39、能袖手旁觀呢？    _ 例：天空中掛著明月。           深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。  1、赤壁市是故鄉(xiāng)。     2、禮花綻放。     六、我會(huì)排列句子的順序。（3分）（ ）它的嘴扁扁的，整個(gè)身子又寬又扁。（ ）身子的兩邊長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。（ ）這對(duì)小瓷鵝多可愛(ài)呀?。?）頭扭到后面，彎得像座拱橋。（ ）你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細(xì)差不多，幾乎分不出來(lái)。（ ）從脖子下面起，越

40、到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。七、開(kāi)心閱讀。（16分）購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩    一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問(wèn)  盤(pán)問(wèn)）：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，（不由自主  不由分說(shuō)）就把他攆出了店門(mén)。    天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買(mǎi)上帝干嗎？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久

41、從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。    老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)？”“1美元?！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r(jià)格正好是1美元。”老頭接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“_?！?#160;   邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)！”幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特

42、魯普的傷。    帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人?？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國(guó)旅游去了。后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是。為了救您，他拿1美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝感謝上帝，是他了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！”     1.劃去文中

43、括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)。（2分）    2.聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說(shuō)_。（2分）    3.在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語(yǔ)是_。（3分）    4.為第3自然段補(bǔ)寫(xiě)老頭說(shuō)的話。（3分）5.通過(guò)閱讀這篇文章，可以看出拿錢(qián)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩邦迪是一個(gè)_、_的孩子。（3分）    6.讀了這篇文章，我有很多感想，我要把它寫(xiě)下來(lái)。（3分） 2009-2010學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)暑假拓展練習(xí)三校名： 班級(jí)： 姓名： 座號(hào)： 一、我會(huì)寫(xiě)。（10分）yú &#

44、160; chn    x  shng       gù zhi       zo   tà     shuài   lng（         ） （         ）  （&#

45、160;       ）  （        ） （           ）bin   fu    gn  zàng   wn  yán       pí  b

46、èi       jiàn   kng(      ) (         )    (         )   (          )  (

47、60;           )二、辨字組詞：繚（ ） 揭（ ） 煉（ ）嘹（ ） 喝（ ） 練（ ）嘹（ ） 遏（ ） 凍（ ）晰（ ） 辨（ ） 稚（ ）嶄（ ） 辯（ ） 雅（ ）暫（ ） 辮（ ） 難（ ）三、在括號(hào)里填上與帶點(diǎn)詞的反義詞：、在敵人面前他表現(xiàn)得非常（），一點(diǎn)也不慌張。、中隊(duì)長(zhǎng)提出的建議得到了大家的支持，沒(méi)有一個(gè)人（）。、大家對(duì)你是這樣信任，從沒(méi)有人（）過(guò)你的能力。、這條馬路原來(lái)很狹窄，現(xiàn)在經(jīng)改建，比過(guò)去（）多了。四、按要求完成句子。1、擴(kuò)句：我找到了材料。  &#

48、160;                                                 &#

49、160;                 2、縮句：32歲的我已經(jīng)是舉世公認(rèn)的一流發(fā)明家。                              

50、                                        3、把反問(wèn)句改為陳述句：四周?chē)诙炊吹?，還不容易碰壁嗎？       

51、                                                  

52、             4、用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)在原句上修改。（1）我整整等了兩個(gè)小時(shí)左右，他才到了。 （2）黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”。                             &#

53、160;                                        （3） 好（hào）讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，可以提高我們的知識(shí)。    

54、0;                                                 

55、0;               （4） 王先生，您發(fā)明的時(shí)光機(jī)對(duì)人類(lèi)發(fā)展起了巨大的推動(dòng)作用，祝賀您獲得本屆諾貝爾發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)。                             

56、                                         （5） 這學(xué)期李老師突發(fā)奇想，說(shuō)是為了養(yǎng)成大家的組織能力，決定把全班的班干部都調(diào)換一下。   &#

57、160;                                                 &#

58、160;                五、閱讀短文，完成作業(yè)。（一）春聯(lián)新春佳節(jié)，家家戶戶張貼大紅春聯(lián)，給節(jié)日增添了不少歡樂(lè)祥和的氣氛。我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中。春聯(lián)中有的描繪了美麗的春光，如“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。有的展現(xiàn)了祖國(guó)欣欣向榮的景象，“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興”。有的歌頌了勞動(dòng)人民幸福美好的生活，如“勤勞門(mén)第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表達(dá)了人們對(duì)新的一年的美好祝愿，如“梅開(kāi)春

59、爛漫，竹歲報(bào)平安”。誦讀這些春聯(lián)，你會(huì)感到生活中充滿了幸福和希望。 春聯(lián)講究對(duì)仗。就拿“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開(kāi)口賀新年”來(lái)說(shuō)，“綠柳”對(duì)“紅桃”，“舒眉”對(duì)“開(kāi)口”，“辭”對(duì)“賀”，“舊歲”對(duì)“新年”。上下兩聯(lián)不僅字?jǐn)?shù)相等，而且詞類(lèi)相當(dāng)，細(xì)心揣摩體會(huì)，能從中學(xué)到一些使用文字的技巧。 春聯(lián)讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽(tīng)。如果下功夫背誦一批名聯(lián)，就能幫助我們感受其中的聲律美，領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮奧妙。 人們常說(shuō)開(kāi)卷有益，其實(shí)讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。 1、用“”劃出文中引用的五副春聯(lián)，選你最喜歡的一副，把它的意思用自己的話寫(xiě)下來(lái)。