可愛的校園 (2)

1、可 愛 的 校 園 教學目標 1激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣在學生已有生活經驗的基礎上體會數(shù)的意義 2初步形成良好的觀察習慣 3使學生在活動中體驗到學習數(shù)學是有趣的，獲得良好的情感體驗 教學重點 使學生初步體會到數(shù)具有表示物體個數(shù)的含義和作用 教學難點 初步形成良好的觀察習慣有序化 教學過程 一、創(chuàng)設情境，引入教學 談話引入： 小朋友們，從今天開始你們就是小學生了我們要和同學們一起學習，一起游戲你們喜歡我們的學校嗎？ 活動一：我們的校園 1在我們的校園里你都看到了什么？ （我們的校園里有操場，我們的學校里有老師，我們的學校里有小朋友） 2你能用一句帶有數(shù)字的話說一說你都看到了什么嗎？ 教師：我們的校

2、園里還有許多的樹、許多的花、許多的教室和老師，我們要在校園里共同生活學習，老師是你們的大朋友，如果你有什么困難就來找我好嗎？ 活動二：動物王國的校園 教師：動物王國的動物學校也開學了，小動物們都高興地來到學校，你們想到它們的學?？纯磫幔浚ㄏ耄?1出示主題圖： 2觀察小動物 （1）你們都看到有哪些小動物來上學了？（小熊、小松鼠、小兔子） （2）你們能數(shù)一數(shù)這些小動物都有幾只嗎？（有6只小熊） （3）我們一起數(shù)一數(shù)，看看是6只小熊嗎？（師生共同數(shù)） （4）有幾只小松鼠呢？（有4只小松鼠） （5）小兔子呢？（有2只小兔子） （6）它們的老師是誰呀？（大象） （7）有幾位老師呀？（1位） 3用帶有數(shù)量

3、的話說一說 在動物王國的學校里你還看到了什么？能用帶有數(shù)量的話說說嗎？ 生1：有3座小房子 教師：對！這是動物學校的三間教室，分別標著一（1）班、一（2）班、一（3）班 生2：有小鳥 教師：數(shù)一數(shù)有幾只小鳥？（9只） 你們是怎么數(shù)的？（用手指著數(shù)） 哪個小朋友愿意到前面帶著大家數(shù)一數(shù)？ 生3：還有蝴蝶 教師：蝴蝶可真多呀！有幾只你們知道嗎？（10只） 怎么數(shù)就能不丟不落？（可以把數(shù)過的標上記號，也可以從左到右數(shù)） 4觀察靜物 教師：你還看到校園里有哪些東西可以用數(shù)量來表示？ 生1：校門口有5個大字 教師：你們知道寫的是什么嗎？（歡迎新同學） 生2：教師的后面還有8棵松樹 教師：我們一起數(shù)一數(shù)

4、生3：學校的門前還有花 教師：一共有幾朵花呢？（7朵） 5小結 （1）教師：剛才我們一起參觀了動物王國的學校，我們參觀的時候是看到什么說什么，你們覺得是不是有點亂呢？ （2）教師：有沒有更好的參觀辦法呢? （3）教師：如果你是學校的小主人，你會怎樣帶領我們參觀呢？ （從門口開始往里走、從上到下看、從左到右、按照數(shù)量從小到大或從大到?。?（4）教師：我們就請你們這些小向導帶領我們進行參觀 活動三：有序觀察 目的：引導學生學會觀察的有序性 1由門口開始參觀 門外：看到了2只小兔子，4只小松鼠 門口：有1只大象，它是這里的老師 門上：有5個大字（歡迎新同學） 門邊：有7朵花 學校里和學校外一共有6只小熊 學校里：有3個教室 天上：飛著9只小鳥、10只蝴蝶 學校后面有8棵松樹 2從上到下看 天上：9只小鳥，10只蝴蝶 中間：8棵松樹、3間房子 地上：跑著小動物有6只小熊、4只小松鼠、2只小兔子、1頭大象 門的附近：門上有5個字歡迎新同學，門邊的柵欄旁有7朵花 3從左到右或從右到左 左邊開始有花，左右一共有7朵花，1位大象老師、2只小兔子、4只小松鼠、5個字、3間教室、6只小熊、9只小鳥、10只蝴蝶、8棵松樹 4按照數(shù)量從小到大 1頭大象 2只小兔子 3間教室 4只小松鼠 5個字 6只小熊 7朵